幼儿教育中科学知识渗透的途径与时机

幼儿教育中科学知识渗透的途径与时机
一、科学知识渗透的途径
在幼儿教育中，在使孩子掌握科学知识的过程中，渗透可以使概念更加深刻、容易记忆，从而培养孩子热爱自然、热爱科学知识的习惯，利用科学知识通过教育孩子。

针对不
同的孩子，可以通过集体活动、游戏、实验观察来实现，以增加孩子的学习和生活的学习
活动能力。

（1）集体活动
从孩子喜欢的层面，多样化的渗透孩子的当前学习和生活，教育阶段分为品牌、表现、实践阶段，通过课余活动，培养孩子科学知识的态度，可以使孩子更深入地理解科学知识，增加孩子学习科学知识的兴趣，在参与中学习乐趣和乐趣，与老师或其他孩子，共同了解
和分享科学知识，增强有效的沟通及协作能力。

（2）游戏
游戏是儿童获取信息的有效方式，科学知识的渗透可以通过游戏的形式来达到，结合
科学知识内容游戏，小朋友可以感受到乐趣，乐意学习，增进对科学知识的认知，形成正
确理解，发展科学思维。

（3）实验观察
实验观察不仅可以锻炼孩子的实践能力，而且可以使孩子领会更深层的科学知识，而
且更加实用和有趣，老师在实验过程中可以让孩子思考问题，以便继续发展和把握科学知识，增强孩子学习科学的兴趣，提高他们学习科学的能力。

二、科学知识渗透的时机
渗透科学知识的时机也需要加以考虑，利用科学知识渗透可以加强对孩子学习的影响力，思考解决问题、培养科学素养，能够帮助孩子紧跟最新科技的发展步伐，提前了解到
新的科技事物，凝聚孩子的学习兴趣。

（1）每天观察
在孩子每天活动过程中，用科学的思维观察孩子周围，通过自然观察及实践，让孩子
参与进来，开阔思维、激发智慧，为孩子搭建一个科学思维的环境，培养孩子多维度的科
学思维。

（2）增加锻炼
为孩子增加多重锻炼，让孩子能够参与更多的科学实践，促进孩子知识之间联系，培养孩子科学创新能力，让孩子学会发现、研究解决问题，通过解决问题的方式进行渗透，让孩子更快掌握科学知识。

（3）增加有趣活动
发动孩子的学习欲望，及时加入有趣的活动，让孩子在游戏中学习，激发孩子的学习热情，让他们变成学习兴趣的积极份子，在游戏中不仅可以开拓孩子的视野，而且可以激发孩子对科学知识的兴趣，让科学变得更加贴近孩子。

综上所述，幼儿教育中通过集体活动、游戏、实验观察来实现科学知识渗透，并习惯性采用每日观察、增加锻炼、增加有趣活动等方式来渗透科学知识，能够激发孩子的学习热情，使孩子更好的了解科学的丰富多面的知识。