2004年江苏常州中考满分作文《学会索取》

2004年江苏省常州市中考优秀作文阅读下面的文字，按要求作文。

巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。

注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。

死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。

懂得付出的，活着；只知接受的，死了。

自然界如此，人类社会又何尝不是如此呢？
请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。

要求：(1)所写内容必须在话题范围之内。

试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。

(2)立意自定。

(3)除诗歌外，文体不限。

(4)题目自拟(不得直接以话题为题)。

(5)不少于550字。

(6)要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。

学会索取
在接受与付出、索取与给予之间，有这样一个定理：给予总比索取快乐，付出总比接受幸福。

在此，我却想谈一谈学会索取的问题。

首先声明，本人不是动摇民心，更不是妖言惑众，只是抒发一下自己的真实感情。

我说学会索取，是要家长在子女身上学会索取。

索取什么？用您的付出，索取孩子的体贴懂事；用您的培育，索取孩子的刻苦努力；用您的谆谆教导，索取孩子的光明磊落；用您的含辛茹苦，索取孩子的一片孝心……古人云“可怜天下父母心”“谁言寸草心，报得三春晖”。

虽然，索取不是目的，却是孩子成才的动力和压力。

否则，您一味地付出，换回的却有可能是孩子的嫌弃。

我说学会索取，是要农民在劳动过后学会索取。

索取什么？用你的播种，
索取豆子的发芽；用你的施肥，索取果树的开花；用你的辛勤，索取稻子的成熟；用你的汗水，索取一个大丰收。

你勤劳地付出了，就不能使辛苦功亏一篑，你要学会向你的作物，索取成果与回报。

否则，施肥洒药、洒药施肥后的一无所获，会让你对生活失去信心。

我说学会索取，是要国家在干部们身上学会索取。

索取什么？用您的正确方针，索取他们的吃苦上进；用您的公正无私，索取他们的秉公守法；用您的信任，索取他们的为国奉献。

国家需要的是坚强的战士，而不是吃“皇粮”、图私利的庸官甚至贪官。

国家、人民要向他们索取成绩、贡献、实绩，这样才会有一个灿烂的新中国，屹立于世界民族之林！
在付出的基础上学会索取，在劳动的基础上取得收藏，于己于人，都有帮助。

此乃本人见解，如有异议，请多多包涵！
【点评】这篇佳作出语惊人。

《学会索取》，题目就有先声夺人之效。

再看正文，作者运用逆向思维法，在人人提倡付出奉献的社会舆论中，竟敢独自提出索取的观点，何其大胆！可见：创新首先需要勇气。

当然，作者这一观点既不是故作惊人之态，也不是哗众取宠之谈；既不是否定付出奉献精神，更不是诱导人自私自利。

你看，提倡家长在为孩子付出的同时要索取，把索取变为孩子的压力和动力，不至于使孩子在溺爱中迷失成长的方向，这于家长于成长中的孩子不都是很好的启迪吗？作者的视角进一步扩大到校外，农民耕耘也要学会索取，这才能使他们对自己的付出更负责任、更讲方法，“不能使辛苦功亏一篑”，这个观点不是很有见地吗？作者的视野再进行扩展，提出了更为深刻的看法，国家要在干部身上学会索取，这样才能更有效地避免当前的腐败问题，才能使政清国强。

行文到此，让我们不得不佩服作者人小志不小，胸怀祖国人民、一腔赤诚报国之心的崇高思想，这大大增强了观点的现实意义，是重要的得分点。

因此，作者在文末提出"在付出的基础上学会索取"就是顺理成章，水到渠成了。

至此，作者很好地
诠释了付出和索取的关系，既照应了开头，又有力地论证了自己的观点；既不悖谬于道德，又能新颖感人，得满分就在情理之中了。

(侯晨雨)
【名师解题】“接受与付出”这个话题谈不上新颖，所以本题要想写得出彩，重点应在材料、文体的选择和语言表达上多下功夫。

这里提示几种思路：一、写成记叙文，描写“我”照料病中的母亲的亲身经历，引出一番感悟—“只会接受的人生是懦弱无能的，只有接受的人生是苍白无力的”。

二、写一篇童话，以一朵栀子花自述的形式诠释话题，抒写“幸福着别人的幸福，快乐着别人的快乐”的心声；三、写成抒情散文，阐明一个道理—“接受与付出如同生命送给我们的礼物”，“让我们勇敢地接受苦难的洗礼，等待为理想付出自己最美好的时刻，即使只是一刹那的芳华”。

另外，虽然话题材料以“懂得付出的，活着；只知接受的，死了。

自然界如此，人类社会又何尝不是如此呢”大体限定了作文的立意，不过，本题仍可以反向立意，比如在肯定应该“付出”的前提下，大胆地运用逆向思维，呼吁要“在付出的基础上学会索取，在劳动的基础上取得收获”，指出这样做“于己于人，都有帮助”，使文章闪烁出可贵的创新思维的火花。