学会写数字的口述幼儿园作文

学会写数字的口述幼儿园作文
嗨，宝子们！今天咱们来唠唠这幼儿园作文里数字咋写的事儿。

嗯...你可别小瞧这事儿，这里面的门道可多着呢。

我呀，在写作这行混了20多年了，可当初学写数字那会，也是状况百出。

就像写那个“1”，我记得好像当时总是写歪，歪得像个喝醉了酒的小木棍儿似的。

唉，那时候老师就老说我，“你这‘1’写得咋像个蚯蚓在爬呢？”我还不服气呢，心里想：“哼，蚯蚓爬得也挺有艺术感的呀！”现在想想，可真是好笑哇。

咱先说说这最简单的数字“1”吧。

宝子们在口述的时候呢，可以说“1像铅笔细又长”。

这就很形象了，就像你手里拿着一支铅笔，直直地画一道，就是“1”啦。

你看，这多简单呀。

不过呢，我跟你们说啊，我有一次给一个小朋友辅导写数字，他非说“1像小棍打狗狗”，把我笑得不行。

这小朋友的想象力啊，真是天马行空，比我们这些老古板强多啦。

再说说“2”吧。

“2像小鸭水上漂”。

你想象一下，一只可爱的小鸭子在水面上晃晃悠悠地游着，它的那个弯弯的脖子和身体，不就像“2”嘛。

我记得我小时候啊，写“2”的时候总是把那个弯弯的地方写得太圆，看起来就像个大鹅蛋。

我妈就打趣我说：“你这写的不是‘2’，是要孵小鹅呢！”哈哈。

说到这，我突然想起个事儿。

我之前参加一个写作研讨会，有个专家在那大谈特谈现在的幼儿园教育对数字书写的影响。

他说得那叫一个高深莫测啊，什么数字书写背后的儿童心理学啦，什么数字书写与未来数学能力的关系啦。

我就在想，咱当年写数字的时候哪想这么多啊，不就是看着像啥就写啥嘛。

不过呢，人家毕竟是专家，说的肯定也有道理啦，嗯...可能我这是老思想喽。

“3”呢，“3像耳朵听声音”。

宝子们可以摸摸自己的耳朵，是不是像个弯弯的“3”呀？我有个朋友啊，他在幼儿园当老师，他给我讲过一个超级搞笑的事儿。

有个小朋友在写“3”的时候，写成了两个半圆，中间还空了好大一块，老师问他这是啥，他说这是他画的眼镜，因为他爸爸戴眼镜，他觉得“3”就像眼镜。

哈哈，小朋友的世界真是充满了惊喜呀。

写数字的口述作文啊，其实就是把这些数字变得像一个个小怪物或者小宠物一样，让小朋友们能很容易就记住它们的形状。

比如说“4”像小旗随风飘。

你看，一面小旗，长方形的旗面加上一根旗杆，不就是“4”嘛。

我记得我刚开始写“4”的时候，总是把那一竖写得歪歪扭扭的，就像那小旗被大风吹得要倒了似的。

我这说得是不是太啰嗦了？宝子们可别嫌我烦啊。

我就是一想到这些事儿就忍不住想分享。

“5”像秤钩来买菜。

这个就更好理解了，以前那种老式的秤钩，弯弯的，再加上下面一横，就是“5”啦。

我记得我们那时候啊，街上有个卖菜的大爷，他的秤钩可大了，我每次看到他的秤钩就想起“5”。

嗯...也不知道那个大爷现在还在不在卖菜呢。

在口述这些数字的时候呢，宝子们可以让小朋友们发挥自己的想象力。

比如说，让他们想一下如果数字们都活过来了，“1”会是个瘦高个的小帅哥，“2”是个弯弯脖子的小鸭子精，哈哈，这听起来是不是很有趣呢？
我在这行这么多年了，看着写作这事儿啊，也是一直在变。

就像这幼儿园数字的写法，以前可能就是规规矩矩地教，现在呢，更注重让孩子们在快乐中学习，通过这些有趣的比喻来记住数字。

这是个好趋势呀，不像以前那么枯燥了。

宝子们，你们小时候写数字有没有啥好玩的事儿呀？可以和我分享分享呀。

或者你们在教小朋友写数字的时候，有没有遇到啥特别的情况呢？哇，我都迫不及待想听听你们的故事了呢。

嗯...这数字“6”“7”“8”“9”“10”呢，咱们下次再唠吧。

今天就先说到这儿啦，宝子们可以先按照我说的这些去试试，看看能不能让小朋友们更好地学会写数字的口述作文呢。

嘿我就等着你们的好消息啦。