2024年学校新课改劳动教育课程教学计划模版（3篇）

2024年学校新课改劳动教育课程教学计划模版
一、指导思想概述
劳动与技术教育作为综合实践活动课程的核心组成部分，是我国教育体系中的基础性学习领域。

该课程以其综合性、实践性为特点，紧密联系学生的生活实际、地方生产实际及社会实际，旨在全面贯彻国家教育方针，推动素质教育的深入发展，培养学生的创新意识、创新精神以及实践能力。

在全日制小学阶段开设劳动与技术课程，对于实现教育目标，具有极其重要的价值。

二、学情分析详述
（待补充具体学情分析内容）
三、具体目标阐述
1. 培养学生亲近自然环境，热爱自然，形成自觉保护环境的意识与能力。

2. 引导学生观察社会环境，自觉遵守社会规范，提升社会沟通能力，树立服务社会、对社会负责的态度。

3. 逐步使学生掌握基本生活技能，形成生活自理习惯，具备自我认识的能力，培养勤奋、积极的生活态度。

4. 激发学生的好奇心和求知欲，培养正确的探究态度，提高探究问题的基本能力。

5. 尊重学生自主选择活动内容与方式的权力，鼓励学生根据个人需要、动机和兴趣进行主动实践。

6. 采用融合的方式设计和实施综合实践活动，整合研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域。

7. 将研究性学习作为综合实践活动的主要方式。

8. 鼓励并支持学生发掘、利用校内外资源，强化学校、家庭与社区之间的联系。

9. 采取弹性课时安排，灵活运用集中与分散相结合的方式。

四、具体措施细述
教师方面：
1. 端正教育理念，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观。

2. 有计划、有组织地开展教学研究活动，定期举办观摩课，持续进行听课、评课，与其他任课教师积极交流意见。

3. 转变教学理念，遵循教育规律，探索教育及教学改革的新方法、新路径，勇于创新，努力提升学生的劳动能力和技术技能。

4. 认真备课、编写教案、进行教学研究，根据学生的学习状况进行必要的调整，确保高质量完成教学任务。

5. 深爱每一个学生，尊重和关心他们，以自身行动为学生树立榜样，耐心引导学生。

学生方面：
1. 确立明确的奋斗目标，拥有强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣。

2. 尊重教师的辛勤付出，听从教师的正确指导，认真完成布置的劳动与技术操作任务。

3. 认真听讲，积极思考，勇于提问，对于不懂的知识和问题，虚心向教师和同学请教。

4. 养成良好的学习习惯，如提前准备好上课所需材料，课后将所学知识应用于生活，理解知识与实践的关联。

5. 积极参与学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口及创新能力。

6. 构建学习型组织，促进师生之间、同学之间的广泛交流与研究，相互补充，形成积极向上的学习氛围。

2024年学校新课改劳动教育课程教学计划模版（二）在新生踏入小学之际，面临着全新的环境和生活方式的调整。

教育环境与生活空间，作为学生成长与学习的根本场所，是我们度过四年青春的重要部分。

为了营造一个整洁、卫生的学习与生活环境，提升学生们的环境卫生意识，共同建设文明校园，特此制定本管理计划。

一、值日生工作安排
每周一至周四，小扫期间，由七人组成的值日团队负责教室卫生的日常清洁工作；周五进行大扫，依据卫生安排表，每组九人负责教室的深度清洁。

每组需选举一名组长，负责卫生扫除的监督和最终检查。

值日生依据学号顺序轮值，每日一人，主要负责黑板与讲台的清洁，以及放学后教室内电灯和风扇的关闭。

值日工作原则上每日分为三次，分别在早晨、中午和放学时进行。

早晨和中午的值日以补充清洁为主，检查并清理黑板、地面和讲台的卫生；晚上的值日是清洁工作的重点，包括擦黑板、扫地、拖地以及清理桌肚和垃圾桶内的垃圾。

所有工作分配均按照劳动卫生安排表执行。

值日生应认真履行清洁卫生的职责。

离开教室的学生需确保关闭门窗、日光灯、风扇等设备。

每位同学都应树立劳动意识，爱护环境，培养勤俭节约的习惯。

请注意，值日生必须确保教室内外全天保持整洁。

如有废纸等垃圾，应立即捡起。

课桌内不得有杂物，卫生工具需保持整齐。

讲台上的粉笔供应应满足教师需求，保持讲台的整洁。

二、值日生主要职责
教室清洁工作按照卫生安排表执行，包括扫地、拖地、擦黑板、抹窗台及清理门窗和课桌内的垃圾。

各组成员应分工合作，各司其职。

清洁完毕后，由组长进行卫生检查的最终确认。

寝室清洁工作由寝室长负责安排，实行责任制。

当天的值日生负责寝室的清洁工作，确保地面无垃圾、桌面整洁、床铺整齐、毛巾和口杯摆放有序，厕所无杂物。

清洁完毕后，由寝室长进行卫生检查的最终确认。

值日生主要负责上课前黑板擦拭和讲台清理，以营造良好的教学环境。

周五放学时的卫生大扫除由大组成员负责，包括拖地、扫地、清理桌肚内的垃圾、擦拭门窗、桌面和黑板等。

小组内的劳动分配按照劳动卫生安排表进行，由组长和劳动委员进行检查。

三、劳动公约
教室：保持地面无垃圾，桌内无杂物，不随手丢弃垃圾。

离开教室时，应自行将垃圾带走并投入垃圾桶。

不在墙壁上乱涂乱画，并应积极配合值日生的清洁工作。

寝室：保持干净整洁，无异味，物品摆放整齐有序，保持宽敞明亮，无杂物堆放。

四、劳动委员工作职责
1. 监督并促使学生保持教室整洁，培养良好的卫生习惯。

2. 安排并检查日常的值日工作和每周一次的班级大扫除。

3. 组织同学参与清洁及其他公益活动，并负责劳动工具的借用与归还。

4. 负责保管教室清洁工具，并将其放置在适当位置，不影响教室整洁。

5. 积极参与系部会议，认真记录工作安排。

6. 认真履行职责，完成分配的义务。

7. 节约用电，及时关闭电灯和风扇。

2024年学校新课改劳动教育课程教学计划模版（三）劳动技术教育作为一门融合知识性、技术性、实践性及教育性的综合性学科，在我国人才培养体系中占据着不可或缺的地位。

为了充分发挥其在培养学生综合素质方面的作用，我校特制定以下教学指导原则与目标。

一、教学指导思想
劳动技术教育旨在通过传授传统技术与现代科技知识，培养学生具备科技意识和创新精神，以适应社会主义现代化建设的需要。

二、教学总体目标
（一）知识目标
通过劳动技术教育，使学生掌握以下基本知识：
1. 熟悉简单工具的使用方法，初步了解自我服务劳动和家务劳动的基本技巧。

2. 学习现代化文明生产的基础理论，掌握最新的科技资讯。

（二）能力目标
劳动技术能力是学生在掌握科学技术原理的基础上，在劳动实践中形成的基本技能。

具体目标包括：
1. 学会自我服务性劳动，能独立制作简单的手工作品和工艺品。

2. 掌握编织、缝制等基本技术，能完成简单制品的制作。

3. 了解初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

4. 熟练使用木工、金工、电工、农具等常用工具，具备简单的识图和制图能力。

5. 在劳动技术实践中培养创新意识，尝试制作具有创新特色的作品。

（三）德育目标
劳动技术教育在培养学生良好劳动品质和行为习惯方面具有独特作用，具体目标如下：
1. 培养学生正确的劳动观念，树立尊重劳动、热爱劳动的思想。

2. 培养学生正确的劳动态度，认识到劳动是推动社会进步的基本动力。

3. 培养学生良好的劳动习惯，注重劳动纪律，爱护劳动工具，珍惜劳动成果。

4. 培养学生良好的非智力素质，如意志力、情感态度、挫折承受能力等，以及质量、效率、安全、环保意识。

三、教学原则
（一）实践性原则
实践是劳动技术教育的核心，通过实际操作，使学生掌握知识和技能。

学校应为学生创造充分的实践机会，确保劳动技术教育的实效性。

（二）技术性原则
劳动技术教育应注重培养学生的技术意识和思维能力，提高其智力水平和实践能力。

（三）基础性原则
劳动技术教育是基础教育阶段培养学生劳动技能的基础课程，应使学生具备基本的技术处理能力，为未来的生活和发展打下坚实基础。

（四）创新性原则
在劳动技术教育中，鼓励学生发挥创新精神，探索新方法、新思路。

（五）适应性原则
教师应根据学校实际情况，选择适当的教学内容和形式，使劳动技术教育适应科技和社会发展的需要。

（六）开放性原则
劳动技术教育应具有开放性，鼓励学生接触和了解更多的科学技术知识。

（七）安全性原则
劳动技术教育必须确保学生的安全，制定操作规程和安全措施，进行安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力。