小学四年级沪教版语文下学期期末复习过关练习单

小学四年级沪教版语文下学期期末复习过关练习单班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音词组】
1. 看拼音，写词语。

fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào ménɡ lónɡ shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huījiào liàn huā suì
2. 读拼音，写词语。

wū yán wèi jièfàn wéi suì dào téng luólí ba pān páshuài lǐng méng lóng gē bo
3. 看拼音写词语。

kuān kuòyán jiūjì niàn wú nài xiōng huái shēn qūláo gùyǎn hùjià shǐbēi cǎn
4. 看拼音写词语。

héxiéwèi jièshūcài méng lóng jǐng jiè
fùjìn fàn wéi gēbo zhìxùjièshào
5. 快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。

wéi kàng pī kāi zhī chēng měng shòu huò délú shān shū fúzhù zhái xuǎn zéshùn lù
【形近字词】
6. 辨字组词。

蜓（_________）拨（_________）捕（_________）徽（_________）诞（_________）拔（_________）铺（_________）微（_________）
7. 火眼金睛，辨字组词。

宿（_______）耸（_______）径（_______）璃（_______）朴（_______）宜（_______）茸（_______）经（_______）篱（_______）扑（_______）
8. 辨字组词。

垂（_________）莫（_________）喘（_________）旋（_________）
捶（_________）摸（_________）端（_________）旅（_________）
骗（_________）迷（_________）庆（_________）概（_________）
偏（_________）谜（_________）床（_________）慨（_________）
9. 辨字组词。

微（_________）扰（_________）潮（_________）栏（_________）
徽（_________）拢（_________）嘲（_________）拦（_________）
10. 比一比，再组词。

堤（_________）峰（_________）揭（_________）啄（__________）
提（_________）锋（_________）歇（_________）逐（__________）
【选词填空】
11. 选择合适的关联词语填空
即使……也……如果……就……
尽管……也……不是……而是……
1．（________）一根极细的电线，它（________）能灵巧地避开。

2．蝙蝠在夜里飞行靠的（______）眼睛，（______）用嘴和耳朵配合起来探路的。

3．（_______）感到疲劳，它（_______）在未完工的家门口休息一会儿。

4．（_______）如此，普罗米修斯（_______）不向宇宙屈服。

12. 选词填空。

果然傲然必然偶然居然
1．狗（________）害怕鹅，这你相信吗？
2．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到
（_______）如此。

3．鹅老爷（______）早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

4．它常（_____）地站着，看见人走来也毫不相让。

5．凡有生客进来，鹅（____________）厉声叫嚣。

13. 选词填空。

推测推断推算
1．从那块琥珀，我们可以（______）发生在几万年前的故事。

2．正确地分析事物的历史和现状，才有可能（______）它的发展变化。

3．根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（______）日食和月食发生的时间。

猛烈剧烈热烈
4．饭后不宜做（______）运动。

5．海风（______）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

6．小红讲完故事，教室里响起了（______）的掌声。

14. 选词填空。

幽静寂静宁静平静安静
1.这是一个（_________）的夜晚，她仰望星空，想象着嫦娥在月宫里的生活情景。

2.当四周很（_________）的时候，蟋蟀就会在自家的平台上弹琴。

3.骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加
（_______）
4.鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给（________）的天山增添了无限生机。

5.他激动的心情久久不能（________）下来。

15. 选择合适的词语，将序号填写在后面的括号里。

①浅尝辄止②寻根问底③天道酬勤④熟能生巧
（1）在学习上，我们遇到问题时就要________，即便遇到已掌握的内容也不能__________，还应该勤加练习，这样就能____________。

有道是
“_________”。

上天就是偏爱于勤奋的人。

⑤因为……所以……⑥虽然……但是……⑦如果……就……（2）公仪休说，正他喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。

（______）
（3）他收了人家的鱼，难免要违犯国家的法纪，成为罪人，那样就吃不到鱼了。

（______）
【修改病句】
16. 我会在原句上修改病句。

1、他的家乡是福建省人。

2、一年有四个春、夏、秋、冬季节。

3、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。

4、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。

17. 用词不当，修改病句。

1、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

_____________________________
2、我们的生活水平在不断改善。

_____________________________
3、我们要注意发挥优点，改正缺点。

________________________________
4、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

________________________________
5、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

________________________________
18. 修改病句。

1.爷爷给我讲了许多过去的往事。

______________________________
2.北京的秋天是一个美丽的地方。

_________________________________
3.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

_______________________________
4.仿佛听见它们在小声说话。

_______________________________
5.我今天的作业基本上全部做完了。

（修改病句）
__________________________________________________
6.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（修改病句）
_____________________________________________________
7.虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

（修改病句）
_________________________________________________
19. 用修改符号改正下面句子中的毛病。

(1) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障
_______________________________________
(2) 我们的生活水平不断地改善。

_______________________________________
20. 修改下面的病句。

①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

____________________________________________
②常年洋溢着孩子们的笑声。

_________________________
③我差不多全部做完了作业。

_________________________
【古诗阅读】
21. 阅读古诗，完成练习。

暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

［1］写出诗中加点字词的意思。

吟：____________ 瑟瑟：____________
可怜：________________ 真珠：____________
［2］这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。

［3］下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（）
A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象
B.写出了秋天夕阳的柔和
C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象
D.给人亲切、安闲的感觉
［4］用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

_______________________________________________________
22. 古诗练习。

雪梅
______________，
骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，
______________。

［1］补全古诗。

［2］解释下列字、词。

(1)降：_____ (2)骚人：_____
(3)评章：_____ (4)逊：_____
［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。

___________________________________________
［4］这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。

_________________________________________
23. 阅读诗歌，完成练习。

所有的绿集中起来，
（挤济）在一起，
重（蝶叠）在一起，
静静地交（差叉）在一起
突然一阵风，
好（象像）舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
［1］用“√”选择括号内正确的汉字
［2］写出下列词语的反义词。

集中——（______）整齐——（______）静静——（______）［3］根据意思写词语。

（1）几个方向不同的线条或线路互相穿过。

（________）
（2）有秩序；有条理。

（________）
24. 课外阅读。

夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

大河银星万点，
小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

［1］这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。

［2］诗的第一节描写夜的静谧。

这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。

第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由
________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

［3］“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（）
A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。

B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

［4］全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。

你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
_____________________
25. 先将古诗补充完整，再完成练习。

江畔独步寻花
__________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，__________________？
［1］将古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是______朝诗人___________。

［3］诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。

（）（填序号）
A.厌恶开心自在
B.欣悦无奈、哀愁
【阅读理解】
26. 课内阅读。

一个豆荚里的五粒豆（节选）
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。

这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。

我能爬起来，走到溫暖的太阳光中去。

”
……
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。

小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

1．写出下列词语的反义词。

希望——（________）茂盛——（________）善良——
（________）
2．文章破折号的作用是（）
A．解释说明B．表示声音的延长
C．表示意思的转折D．表示声音的停顿或者中断
3．母亲为什么开始相信因为豌豆苗女儿的病会好起来呢？
________________________________________
4．“这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。

”说说你对这句话的理解。

_________________________________________
27. 课外阅读。

美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。

高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。

（）在哪个季节，它（）能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。

②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。

走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。

它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。

④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。

它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这是一个神奇的世界，是一种至极之美。

它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。

它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。

3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（）
A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。

_______________________________________________________________
28. 阅读短文，回答问题。

狐狸和山羊
一天，狸不小心掉进了井里。

井不是很深，可是井壁平滑，両且长满青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。

这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问:“狐狸，你到井里去做什么?”
狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。

”
山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。

过了一会儿，喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。

“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角
上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。

”狐狸说。

山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。

上去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：
“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。

”
1．解释词语。

(1)故弄玄虚:_____________________________
(2)不假思索:_____________________________
2．写出下列词语的近义词。

伙伴--------（________）确实--------（________）
3．找出第4自然段中的动词。

________________________________________________________
4．山羊为什么会上当?
________________________________________________________
5．读了这则寓言，你明白了什么道理?
________________________________________________________
6．你怎样评价狐理?
__________________________________________________
7．想一想，山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。

___________________________________________________
29. 课外阅读。

最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。

结果，一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。

陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。

我和两个阿姨被埋在了废墟下面。

一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。

”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，我们竟然被（解放解救）出来。

为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。

那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露
更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1．用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

绝望：________________________________
非同寻常：________________________________
3．短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是____；第（2）处的“我们”指的是____，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。

4．这篇短文主要写了什么？
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5．请你对短文的“阿姨”说几句话。

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30. 课外阅读。

鸟(节选)
梁实秋
①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟，是在四川。

黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。

不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。

等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。

一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。

③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。

多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。

几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。

跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。

看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦
刺上我的心头。

不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。

有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。

就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。

只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。

喜鹊不知逃到哪里去了。

带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。

黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。

再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

1．作者开头就交代“我爱鸟”。

短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？
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2．对画线句子理解不正确的是( )
A．用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

B．这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。

C．运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。

D．从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。

3．说说下面句子在文中的作用。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

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4．请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。

5．“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？
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【作文】
31. 写作天地。

题目：我的同桌
要求：1．通过人物的外貌、语言等描写来刻画人物。

2．语言通顺，卷面整洁。

3．400字左右。

4．文中不出现真实的姓名和学校名称。

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32. 写作天地。

生活中总会有人给我们留下深刻的印象，请选择一个给你留下深刻印象的人，通过叙述一件事情，突出这个人物的特点，把他（她）介绍给大家。

要求：题目自拟，字数不少于300字。

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33. 写作天地。

题目：我最爱吃_______
要求：1．想一想，你平时最爱吃的东西是什么？它有什么特点吸引着你？你喜欢吃的原因是什么？
2．把题目补充完整，并通过具体事例把你最爱吃的表现描写具体；
3．注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。

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34. 写作天地。

在日常生活中，我们看见过许多小动物，有的乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职……你比较喜欢哪种小动物？选择一种把它写下来，写出它的外形、性格特点以及你们之间的故事。

题目自拟。

要求：语句通顺，内容具体。

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35. 习作表达。

春夏秋冬各有各的美景，你喜欢哪个季节的景色呢？以“______天的景色“为题写一篇作文，横线上可填春、夏、秋、冬。

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