巧用实物演示 减缓教学坡度
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巧用实物演示减缓教学坡度
周兰瑛
【期刊名称】《湖南教育：上旬》
【年(卷),期】1995(000)0Z1
【摘要】在教学《蒲公英的种子》时,学生由于大多没见过蒲公英,缺乏感性知识,对什么是“蒲公英”,什么是它的“种子”,“毛茸茸”是怎么样的,蒲公英的种子是如何离开妈妈,要飞到哪里去等问题不太明白,理解课文有一定难度。
我采取巧用实物进行直观演示的方法,减缓了教学坡度。
上课时,我准备了一株蒲公英,
【总页数】1页(P48-48)
【作者】周兰瑛
【作者单位】临澧县实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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