15.《小虾》人教 (共29张PPT)教育课件

初读课文 初读课文，了解本课的主要内容。
本文按照“捉虾（养在缸里）—看虾（有 趣）—照顾虾（小虾的数量越来越多）”的 顺序，描写了小虾的生活环境、外形特点、 生活习性、繁殖情况等。
新知探究
小虾生活环境
院子里的葡萄架下，一口缸闲着，夏天，积了大半缸雨 水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多 大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
板书设计
捉 虾 ——生活环境 外形特点
小 看虾
虾
自由活泼 非常警觉 搏斗激烈
有趣 喜爱
照顾虾 —小虾的数量越来越多
一、小虾的有趣主要体现在哪几个方面？
自由活泼 非常警觉 搏斗激烈
二、“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧 贴住缸壁。”想象一下，小虾还会怎样活动呢？
示例：
有的躲在落在水里的葡萄叶下玩捉迷藏，有的 甩着胡须在舞蹈，有的昂起头来悠闲地吹泡 泡……
问题：小虾的外形有什么特点？
有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的； 有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着 泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
朗读指导
朗读这段内容时语气要欢快活泼，语调要轻 松上扬，读出小虾的可爱以及作者对小虾的 喜爱。
中心句 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有 的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
朗读指导
三个“有的”要用清新上扬的语调 来读。用欢快的语气读出小虾的凶 猛、可爱。
与第二自然段相照应
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来， 我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块 放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块 下面休息的。
问题：我是怎样照顾小虾的？从中可以感受到什么？
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
识字方法
缸
加一加：缶+工=缸
腹
加一加：月+复=腹
词语解释
空隙：中间空着的不大的地方。 造句：阳光透过树叶的空隙洒落到地上，形成了一个个光点。
词语解释 透明：（物体）能透过光线的。
造句：水是无色透明的液体。
词语解释
洒落：分散地落下。 造句：我不小心把糖果洒落到地上了。
词语解释 通体：全身；浑身。 追逐：追赶。 舞动：挥舞；摇摆。 搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。
虾是生活在水中的动物，属节肢动物。 种类很多，包括青虾、河虾、草虾、对 虾、龙虾等。我国海域辽阔，江河湖泊 众多，盛产海虾和淡水虾。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文 主要向我们介绍了什么？
我会认
gāng
xì
xiān mò fù
缸 隙 掀末Байду номын сангаас副
qián
bó
jiào fù
钳 搏 较腹
反映童趣的古诗
观游鱼
【唐】白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
译文: 闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼 船。一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会 有个好心境，若把很多事看 开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
拓展延伸 口
•
■
电
:
口
罗
没
有
但
是
但
是
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年
轻
时
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那
和
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当
一
个
想
你
不
同
我
法
就
是
的 。
如
果
我 拍
我
第 是
告
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从 你
一
底
完
怎
么
层 弄
部
爬
一
，
1
凡事都是多棱镜 ，不同的角度会
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
问题：第二句话用了什么修辞方法？有什么 好处？
这个句子运用了排比的修辞方法。这样写可以 把小虾的各种姿态淋漓尽致地表现出来。
小练笔 用“有的……有的……有的……”造句
示例： 天上的云千姿百态，有的 像丝带，有的像笑脸，有的像马 儿有的像球。
拟人、动作描写
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们 会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似 的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副 钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼 珠子也一突一突的。
15.小 虾
1课时
统编版语文三年级（下）
我会认
1.会认9个生字；理解“空隙”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的外形及生活习性， 体会作者对小虾的喜爱之情。（重点） 3.练习概括段落内容，积累并运用表示顺序的词语。（难点）
虾生活在水中，会跳跃，捕食小虫等。你想更多地了解小虾 吗？本文直接以要说明的事物为题，向我们介绍了虾的生活 习性和性格特点。下面我们就赶快和作者一起去感受小虾的 可爱吧！
我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块 放在缸里。可以感受到我对小虾的关心和喜爱。
问题：阅读第五六自然段。文章这样结尾有什 么作用？
文章以小虾开始繁殖，数量越来越多结尾，预 示着活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给 “我们”的快乐也会越来越多。
本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习 性和繁殖情况，突出了小虾有趣、可爱的特点，表达了 “我”对小虾的喜爱之情。
正
以
说
我
没
望
的
五
分
钟
弄
完
式
有
耐
很
就
会
给
给
心
不
快
别
人
一
人 过
种
感
我 就
觉
一 对
他
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种
演
员
可
现
场
完
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还
是
以
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没
有
严
感
。
很
有
耐
心
。
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。
用
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会
不
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实
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•
■电 你 是 否有 这 样 经历 ， 当 你在 做 某 一项 工 作 和学 习 的 时候 ， 脑 子里 经 常 会蹦 出 各 种不 同 的 需求 。 比 如你 想 安 心 下来 看 2 小时 的 书 ，大 脑 会 蹦出 口 渴 想喝 水 ， 然后 喝 水 的时 候 自 然的 打 开 电视 。 。 。。 。 。 ，一 个 小 时过 去 了 ， 可能 书 还 没看 2 页 。很 多 时 候甚 至 你 自己 都 没 有意 思 到， 你 的 大脑 不 停地 超 控你 的 注 意力 ， 你就 这 么 轻易 的 被你 的大 脑 所 左右 。 你已 经 不知 不 觉 地变 成 了大 脑 的 奴隶 。 尽管 你 在 用它 思 考， 但 是你 要 明 白你 不 应该 隶 属 于你 的 大 脑， 而 应 该是 你 拥有 你 的大 脑 ， 并且 应 该是 你 可 以控 制 你的 大 脑 才对 。 一切 从 你意 识 到 你可 以 控制 你 的 大脑 的 时 候， 会 改 变你 的 很多 东 西。 比 如 控制 你 的情 绪 ， 无论 身 处何 种 境 地， 都 要明 白 自己 所 面 临的 痛 苦并 没 有 自己 所 感 受的 那 么 强烈 ， 我们 当 前再 痛 苦 ，在 目 前这 个 阶 段自 己 也不 是 最 痛苦 的 人， 尝 试着 运 用 心智 将 注意 力 转 移到 其 他 的地 方 ， 痛苦 就 会自 动 消失 ， 在 你重 新 注意 到 它 的时 候 ，它 不 会 回来。
，
微
笑
向
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。
罗
不
是
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戏
有
上
来
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个
5
分
钟
后
你
还
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完
么
头
我
就
胆
怯
，
像
运
作
这
个
东
西
(
，
下
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
拍
第
以
为
什
么
头
后
通
常
变
成
我
一
很
试
自
己
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
等
我
果
就
戴 。
是
得
你
可
希
当
你
真
很
•
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学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
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: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
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在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。