美术教学案例

美术教学案例
《包糖果》
今天是一年级的课，我上的是《包糖果》一课，去年上这一课时，效果很糟。

这一次又该上这一课了，就格外的谨慎。

上次我是让孩子们用一课时的时间先画糖纸，在包糖果的。

可能是由于这课的信息量稍大，连续进行的两项活动的节奏没有控制好，孩子们完成学习过程的很少，作品效果也很不理想。

这一次决定分成两个课时进行学习活动。

今天是第一课时——画糖纸，在上一课《涂涂画画真好看》的基础上，进一步体验画线、涂色的乐趣，养成完成画作的习惯。

后天是第二课时——包糖果，在今天学习的基础上，进一步学习线的知识，在彩色的纸上画多种线条，然后用新画好的糖纸包糖果。

增加了一点线条的认识活动，使课堂的信息量适合两课时教学了。

从今天的教学效果看还是令人满意的，但愿下一课时也能达到预期的效果吧！主要的问题是控制好线的认识和包糖果的尝试活动之间的比例安排。