高中生物免疫调节知识点

高中生物免疫调节知识点
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高中生物免疫调节知识点
一、知识结构图
二、重难点解析
1.T细胞和B细胞都产生于骨髓中由造血干细胞分化而形成，T 细胞迁移到胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。

2.免疫类型的判断
(1)非特异性免疫是人人生来就有的，也不针对某一种特定的病原体，而是对所有的病原体都有防御作用;特异性免疫是后天获得的，只对某种特定的病原体发挥免疫作用。

(2)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，在外界环境(消化道、呼吸道、皮肤表面等)中杀菌为第一道防线，在内环境如血浆中杀菌为第二道防线;吞噬细胞既参与特异性免疫有参与非特异性免疫;抗体和淋巴因子只参与特异性免疫。

3.体液免疫和细胞免疫
(1)体液免疫和细胞免疫的过程
(2)具有识别功能的免疫细胞：除了浆细胞;具有特异性识别功能的免疫细胞：除了吞噬细胞和浆细胞。

(3)可以增殖分化的细胞：B细胞、T细胞、记忆B细胞、记忆T 细胞。

(4)免疫细胞和淋巴因子的作用
浆细胞：产生抗体，抗体与抗原形成沉淀或细胞集团，被吞噬细
胞吞噬和消化。

效应T细胞：与靶细胞密切接触，并释放淋巴因子激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，导致靶细胞裂解死亡。

记忆细胞：快速增值分化、寿命长、对相应抗原十分敏感。

淋巴因子：由T细胞或者效应T细胞分泌，在体液免疫中淋巴因子可以促进B细胞的增殖和分化;在细胞免疫中可以促进效应T细胞等免疫细胞的作用，加强其对靶细胞的攻击力度。

(5)既参与体液免疫有参与细胞免疫的免疫细胞：吞噬细胞、T 细胞。

4.免疫失调引起的疾病
(1)过敏反应：已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激所发生的反应，属于异常的二次免疫。

特点是发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不损伤破坏组织细胞;有明显的遗传倾向和个体差异。

(2)自身免疫病：免疫系统异常敏感，反应过度，把自身成分当作抗原加以攻击，从而对自身的组织器官造成损伤并出现症状。

如：风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。

(3)免疫缺陷病：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。

如：艾滋病、先天性胸腺发育不良等。

例 1.如图为人体免疫的部分过程示意图，下列有关叙述不正确的是( )。

例1.【答案】C。

解析：图中吞噬细胞、T细胞、B细胞和记忆细胞均具有识别功能，只有浆细胞没有识别功能，A正确。

M细胞为
记忆细胞，只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化，B正确。

E 细胞为B细胞分化而来的浆细胞，通过产生抗体发挥免疫效应，C错误。

对于入人体的病毒，体液免疫先起作用，阻止病毒的传播感染，D正确。

例2.关于免疫的描述，正确的是( )。

A.每种抗体分子的结合位点能与多种抗原匹配
B.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
C.T细胞是在胸腺中发育而成
D.浆细胞能识别抗原并能产生抗体
例2.【答案】C。

解析：每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配，抗体与抗原结合具有特异性，A错误。

效应T细胞可以识别抗原但不能产生抗体，B错误。

T细胞和B细胞都产生于骨髓中由造血干细胞分化而形成，而T细胞迁移到胸腺中发育成熟，C正确。

而成在体液免疫中，唯一不具有识别功能的是浆细胞，但它能产生抗体，D错误。