2020安徽中考高分分项突破文言文阅读10个重点虚词梳理及迁移训练PPT课件

主次之分，前
方 式 ， 可 译 作 主，因此“以”表方式。 Nhomakorabea介词
者是次，后者
“把”“拿”“用”②故临崩寄臣以大事也(《出师表》)
是主，则“以”
等。
分析：倒装句还原后为“故临崩以大事
表示动作、行
寄臣也”，动作“临崩”为次，动作
为的方式。
“寄”为主，因此“以”表方式。
词性 用法及意义
例句及分析
辨析技巧
介绍动作、行为发 受命以来(《出师表》) “以＋来”表
短语充当条
照 ”“ 依
分析：“其道”这个名词性短语是“策”的 件。
靠 ”“ 根 据 ”
条件，只有按正确的方法驱赶千里马，它才
等。
能发挥才能，因此“以”译为“按照”。
词性 用法及意义
例句及分析
辨析技巧
①醒能述以文者(《醉翁亭记》)
看“以”前后
分析：倒装句还原后为“醒能以文述
的动作是否有
表示动作、行为的 者”，动作“醒”为次，动作“述”为
除了以上列举的篇目外，还有哪些关于“以”字的句子，请将句子和 用法意义写在草稿纸上，加以巩固练习。
课外仿真练
(2019山东青岛节选)魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。 十年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。
多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。朕 自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。卿虽疾，未及衰，岂得便③尔？”
为产生的原因 ，分 析 ： “物 喜 ”“ 己 悲 ” 均为 名 词 性短 语 。句 ( 短 语 为 名 介
可 译 为 “ 因 ②以其境过清，乃记之而去(《小石潭记》)词 性 短 语 或 词
为”“由于” 分析：“其境过清”是“记之而去”的原 代 词 ， 分 句
等。
因，“以”放在表原因的分句前面。
常表示原因)。
①皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
分析：句意为“都认为比徐公美”，在句 根据句意来判
“认为，觉得，
动词
子中“以”译为“认为”。
断，记住特殊
以为”。
②愚以为宫中之事(《出师表》)
用法的语句。
分析：“以为”在句中翻译为“认为”。
《曹刿论战》中“以”字用法典型，共出现了5处，除上面举例中的“以” 外，还有以下几句，请写出各句加点字对应的义项：
词性 用法及意义
例句及分析
辨析技巧
①可以一战(《曹刿论战》)
介绍动作、
分析：省略句补充完整为“可以(之)一战”，
行为所凭借
“之”即“小大之狱，虽不能察，必以情”，“以”后面
的条件，可
它是“一战”的条件，“以”在这里译为 的名词、代
介 译为“凭
“凭借”。
词、名词性
词 借 ”“ 按
②策之不以其道(《马说》)
1. 何以战 2. 必以分人 3. 必以信 4. 必以情
1. 介词，凭、靠 2. 介词，把 3. 介词，按照，根据 4. 介词，按照，根据
课内分组小练
请将各句加点字对应的用法和意义填写到横线上。
1. 全石以为底 2. 生物之以息相吹也 3. 可以为师矣 4. 以中有足乐者
第一组 1. 介词，把 2. 介词，用 3. 介词，用……来 4. 介词，表示因果关系，译为“因为”
第二组
1. 连词，表目的，译为“来” 2. 动词，认为，觉得 3. 连词，表目的，译为“来” 4. 与“是”组合成“是以”，表示原因
译为“因此” 5. 动词，认为，觉得
6. 以伤先帝之明 7. 咨臣以当世之事 8. 先帝不以臣卑鄙 9. 卷石底以出
6. 连词，表结果，相当于“以致” 7. 介词，用、拿 8. 介词，表示因果关系，译为“因为” 9. 连词，表承接，不译
介词 生的时间，可译为 分析：“以＋来”连接动作、行为“受 示时间。
“从”“在”。 命”，表示时间。
①属予作文以记之(《岳阳楼记》)
分析：“记”是“作文”的目的，因此
表示目的，相当于 “以”在这里表目的，译为“来”。
“以”前后连
连词 现代汉语里的“用 ②以光先帝遗德(《出师表》)
接两个行为，
来”“来”。
二、为：《鱼我所欲也》
速记口诀：“为”动谓算是做成任，介因被动给对向，语气助词放词尾，表示疑
问和反诘。
读音 词性 用法及意义
例句及分析
辨析技巧
“为”是动作行为的主
岂能为暴涨携之去(《河中石兽》)
动者；有时亦可不出现
分析：句子的主语是“石兽”，没
主动者。
表 示 被 动 ， 有直接在句中出现，句中动作的实
一、以 二、为 三、于 四、乃 五、虽
六、其 七、则 八、然 九、而 十、之
一、以(2007)：《曹刿论战》
速记口诀：“以”作介词把拿用，因为按照凭在从；目的结果是连词，修 饰承接和因果；译作“认为”是动词。
词性 用法及意义
例句及分析
辨析技巧
介绍动作、行 ①不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) 以＋短语/分
课内自主归纳
以下篇目中“以”字用法也很典型，想一想，除了已经列举的句子外，还 有哪些关于“以”的句子，仿照示例，将句子用法和意义写在下面的横线 或草稿纸上。 1. 《送东阳马生序》 示例：撰长书以为贽 动词，作为 你来写：__________ __________
2. 《出师表》 示例：以彰其咎 连词，表目的，译为“用来” 你来写：__________ __________
(选自《新唐书》，有删改) [注]①金：金属。②砺：磨砺。③便：安适。
①征处事以情 ②以卿为良匠而加砺焉 【拓展训练】 ③为侍中 ④公不见金在矿何贵之有 ⑤冶锻而为器 ⑥人乃宝之
①介词，凭借，按照，依靠 ②介词，把，拿
③当，担任 ④宾语前置的标志，不译 ⑤表递进，可译为“并且”或“而且” ⑥副词，才
后者是目的。
分析：“光先帝遗德”是“开张圣听”
的目的，因此“以”译为“来”。
词性 用法及意义
例句及分析
辨析技巧
以塞忠谏之路也(《出师表》) 表示结果，可
分析：“塞忠谏之路”是“妄自菲薄，引 “以”后面是 连词 译 作 “ 以
喻失义”的结果，“以”在这里译为“以 明确的结果。 致”“因 而”。
致”。
5. 去以六月息者也 6. 以是人多以书假余 7. 则凡可以辟患者何不为也 8. 则凡可以得生者何不用也 9. 以衾拥覆
5. 介词，凭借，借助 6. 介词，表示因果关系，译为“因此” 7. 连词，表目的，译为“用来” 8. 连词，表目的，译为“用来” 9. 介词，用、拿
1. 以昭陛下平明之理 2. 不以疾也 3. 无从致书以观 4. 是以先帝简拔以遗陛下 5. 自以为不如