《高三作文教案》高中三年级作文

高三作文教案
材料：日常生活中，我们会面多许多的诱惑，令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑，别人穿的漂亮的衣服、高档的鞋子是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生活更是一种诱惑。

面对诱惑，各人有着不同的心态，不同的行动。

要求：请以“诱惑”为话题写篇文章。

注意：①文体不限。

可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。

②题目自拟。

③不少于800字。

教具：投影仪
【指导过程】
一、考纲要求：
投影出示：
2003年的《考试说明》要求：能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

作文评分标准分为基础和发展两个等级。

基础等级D
①符合题意*
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确
二、考点阐释
符合题意是作文的首要问题，关键是“符合”二字。

“符合”的含义是恰当、适当。

现在的高考作文题从内容的选材到思想的定位，都比较宽泛，要求也相对灵活，但一定要“符合题意”。

例如“假如记忆可以移植”，这是大前提，你就不能写“假如”不成立，“记忆不可以移植”，大前提没有了，何谈移植呢？所以前提条件要承认，然后或记叙、或议论，都可以。

“题意”就是题目的宗旨、中心、观点、思想。

抓住题意就抓住了灵魂，抓住了“神”，不然就会无的放矢。

所谓“符合题意”，就是对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文。

“符合题意”，主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。

在每年高考作文中上述每一个环节都有考生审错或疏漏。

其主要原因还是没吃透材料.
三、试题回顾：
1．阅读下面的文字，根据要求作文（2003全国卷作文题）。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。

他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。

”邻居家的一位老人也这样说。

晚上富人家里果然丢失了很多东西。

富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。

直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。

我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物
认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

[注意]
①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

[试题分析]
2003年的这道高考作文题给出的材料是尽人皆知的“智子疑邻”故事。

同样一句话，同样一句提醒，儿子说了，是聪明；邻居说了，倒成了盗窃的嫌疑。

人是感情动物，感情又常常打着深深的主观烙印，人们认识事物往往总难摆脱亲情的影响，这就会使人们的判断自觉不自觉地偏离事物的本来面目。

情感的主观性，就像我们看插在玻璃杯中的筷子，直的会折射成曲的。

在这道题中，“感情亲疏”不同于“感情冲动”“感情用事”“感情波动“等等；“对事物的认知”即对客观事物作出的认识判断，也不同于一般的理智、决定。

如果考生所写只是“感情与理智”“情感与判断”等不涉及“亲疏关系”导致“认知差异”内容的，就没有吻合题意。

“亲疏”二字可以说是题眼。

当然这道题也给了考生一定的立意自由:考生既可以否定这种因“感情亲疏”导致的思维模式，如现实中的任人唯亲、以亲疏关系判断一切等等；也可以肯定“感情亲疏”对认知的积极意义，如“情人眼里出西施”、亲近之情引导审美意识等等。

2．阅读下面的文字，根据要求作文（2003年京、皖春季高考题）人生路上充满着挑战，挑战首先是挑战自己。

在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿意承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战，等等。

请以“挑战自己”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个范围内。

注意：（1）立意自定。

（2）文体自选。

（3）题目自拟。

（4）不少于800字。

（5）不得抄袭。

[试题分析]
这个话题首先保证了作文与学生生活的紧密联系，体现了高考作文的命题方向。

作为对人生态度的考察，既不重复以往，又回避了当前热点。

“挑战自己”在看似平常中体现了一种独辟蹊径的智慧。

在话题作文成为考场作文命题大势的情况下，作文命题必须加以限制，这是减少宿构和抄袭的保证，“挑战自己”正是在这一背景下出现的较为理想的话题，它的限制性主要表现在三个方面：①它应该是从内心出发的，是主动的；②它是指向自己的，而不是指向他人的；③它是有一定前提的，既然是“挑战”，就不是顺其自然的，应该是在一定的已有条件下的积极应对。

在审题中如果忽视了这几个方面，就会产生不同程度的不切题现象。

要充分利用提示语，尽管简短，但每一小句都有很强的提示性，它指出挑战的对象既有对过去的，又有对未来的；挑战的目的既有针对自己的完善，又有针对他人的义务。

注意了这些角度宽广的提示，
就能较为快速地“在学习、工作、生活中”联想起多方面的内容。

题目提示的巧妙性表现为，它在写作内容上是非常开阔的，而在主题方向上却避而不提，这样就留给考生极大的发挥余地，为充分考查学生的思维质量和创新能力预制了平台。

在这个题目条件下，可以表现的立意有：挑战自己，人生才会更精彩；不断挑战才能不断超越；挑战就是打破现有的平衡；打败自己就是真英雄；人的潜能在挑战中迸发；挑战自己不怕失败；挑战自己是最大的享受；认清自己方能挑战自己；挑战自己需要勇气，战胜自己还需要智慧；挑战自己，不能超乎实际；等等。

四、布置作文（投影出示）
五、写作指津
“诱惑”，《现代汉语词典》里的解释有两个义项：①使用手段，使人认识模糊而做坏事。

②吸引，招引。

提示语中的“游戏机”、“漂亮的衣服”、“高档的鞋子”、“美味佳肴”“灯红酒绿的生活”都属于义项②。

因此写作时，就要把“诱惑”的意思定位在义项②，只能写“物”的诱惑，而不能写成“人”的诱惑。

追求这些物并无过错，关键是“君子爱财，取之有道”，不能不择手段。

不择手段则会导致犯罪，但诱惑不等于犯罪。

拒绝诱惑不等于拒绝犯罪。

只有准确把握了题意，才能避免不切题现象。