小班音乐新年好教案

小班音乐新年好教案
小班音乐新年好教案范文第一篇
教学目标：
１、指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱《新年好》。

２、认识铃鼓，把握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育学生的创新能力及自主学习的能力。

教材分析：
《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。

曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。

教学重点：
一、学习用轻松开心的心情、柔软而具有弹性的声音演唱。

二、培育学生创造性的表现歌曲。

教学难点：
把握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具预备：
手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程：
一、组织教学。

1、师生用歌声相互问好！
2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课仔细主动举手发言，比试验小学〔其它学校〕的同学都要好，是不是？
生：是！〔大声的说〕
小兔子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？
师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔试验小学〕的同学比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比动作。

谁都知道我小兔的动作最敏捷〔悄悄的说〕。

你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3—4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2—3人〕
3、选择2种开火车的方式进行游戏。

〔全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原的做动作。

〕
二、节奏练习。

１、师：和小朋友们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。

小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友—‖
师：谁情愿和小兔子交朋友的请你也这样说，比方老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友—‖。

2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。

3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××—‖〔师启发学生这是三
拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读〕。

三、歌曲教学。

1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。

过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐的来学习一首歌《新年好》。

2、学生清静的听录音范唱，出示图片〔包含歌谱及过年画面〕〔学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆〕。

3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩〔先读一遍节奏〕。

〔师：我们用刚刚说话的节奏来读读这首歌的歌词。

〕
5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。

〔若全班都会唱可跳过此环节〕
6、学生连贯的唱〔师弹琴伴奏〕。

师指出缺乏的的方，对声音提出要求。

〔可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。

〕
7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲〔我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应当怎么唱？〕。

四、创作练习：
1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比方说“六一儿童节〞我是这样唱的：……
2、学生分小组商量唱何节日，怎么唱？
3、请个别小组演唱。

4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
认识铃鼓，把握其演奏方法〔可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏〕。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？
6、学生分组商量用打击乐器如何为歌曲伴奏。

〔师提示这首歌是三拍子的〕
7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。

没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验小学的同学听听！
10、给小朋友们录音〔边唱边打击乐器〕。

11、放给小朋友们听一听。

12、歌表演。

〔机动练习〕
五、课堂小结。

这节课，我觉的小朋友表现的真好。

你今日学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。

小朋友回去后可以把这首唱歌给你们的爸爸、妈妈听。

同学们和老师一起过的欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧！〔全班分4列火车做律动出教室〕
小班音乐新年好教案范文第二篇
教学目标：
1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿的创造力和合作精神。

教学预备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

教学过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入教学
1、教师让幼儿观看教学室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么改变呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次教学内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

教师带着幼儿一起完好的'唱完《新年好》这首乐曲。

小班音乐新年好教案范文第三篇
活动目标：
1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿的创造力和合作精神。

活动预备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动
1、教师让幼儿观看活动室。

教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么改变呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏。

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2~3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

教师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。

设计意图：
《纲要》提出：要让幼儿喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自
己的情感和体验。

因此，在《冬天来了》主题活动中我支配了《新年好》这一音乐活动，歌词表达的感情真诚、亲切，通俗易懂；旋律简洁、质朴。

仿佛人们是在快乐的舞会上，迎接新年的到来。

让幼儿在观赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。

小班音乐新年好教案范文第四篇
活动目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。

2、让幼儿感受新年到来的欢乐。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

活动预备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一、引发兴趣：〔谈话导入〕
1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。

师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？
2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？
过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福。

二、唱唱说说。

1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、请幼儿伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示共享、情感谢发。

1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！
2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？〔小朋友之间互赠礼物等〕
四、扩展放松。

师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。

〔师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作〕
活动反思：
《新年好》是12月底为迎接新年到来而预备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。

目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。

第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过
程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。

第二条目标，情感的目标，孩子们都很愿意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。

流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。

在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的`乐器，〔手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等〕引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。

在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。

这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料主动的互动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的`节日。

世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。

现代将“元旦〞称为公历新年，将“春节〞称为农历新年。

当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

小班音乐新年好教案范文第五篇
活动目标：
1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿的创造力和合作精神。

活动预备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的`气氛。

活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动
1、教师让幼儿观看活动室
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么改变呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏
1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

教师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。

《小班音乐教案：“新年好〞》。