故事三只小猪教案

故事三只小猪教案
一、教学目标
1.了解故事《三只小猪》的情节和主要人物。

2.学习使用简单的英语表达方式，如问候、介绍自己和他人等。

3.提高学生的听、说、读、写能力。

二、教学内容
1.故事《三只小猪》的情节和主要人物。

2.英语基础表达方式。

三、教学重点
1.学生能够听懂故事《三只小猪》的情节和主要人物。

2.学生能够使用简单的英语表达方式。

四、教学难点
1.学生能够理解故事中的难词和句子。

2.学生能够正确使用英语表达方式。

五、教学方法
1.课堂讲解法。

2.听力训练法。

3.互动交流法。

六、教学过程
1. 导入
教师可以通过简单的问候和介绍自己和他人来导入本节课的教学内容。

例如：•Good morning, everyone. My name is Tom. What’s your name?
•Hi, Tom. My name is Lily. Nice to meet you.
•Nice to meet you too, Lily. Who is your friend?
2. 学习故事《三只小猪》
教师可以通过讲解故事情节和主要人物来让学生了解故事。

例如：
•Once upon a time, there were three little pigs. They decided to build their own houses.
•The first little pig built his house with straw. The second little pig built his house with sticks. The third little pig built his house with bricks.
•The big bad wolf came and blew down the houses of the first two little pigs. But he couldn’t blow down the house of the third little pig.
3. 学习英语表达方式
教师可以通过模仿和互动交流来让学生学习英语表达方式。

例如：
•Hello, my name is Tom. What’s your name?
•Hi, Tom. My name is Lily.
•Nice to meet you, Lily.
•Nice to meet you too, Tom.
4. 练习
教师可以通过听力训练和互动交流来让学生练习所学内容。

例如：
•教师可以播放故事录音，让学生跟读。

•教师可以让学生互相介绍自己和他人。

•教师可以让学生用英语表达自己的想法和感受。

5. 总结
教师可以通过回顾本节课的教学内容来总结本节课的教学成果。

例如：
•Today we learned the story of “The Three Little Pigs” and some basic English expressions.
•We also practiced listening, speaking, reading and writing skills.
•I hope you enjoyed today’s class and learned something new.
七、教学评价
教师可以通过观察学生的听、说、读、写能力和互动交流情况来评价本节课的教学效果。

例如：
•学生能够听懂故事《三只小猪》的情节和主要人物。

•学生能够使用简单的英语表达方式。

•学生能够互相介绍自己和他人，并用英语表达自己的想法和感受。

八、教学反思
教师可以通过反思本节课的教学过程和效果来提高自己的教学水平。

例如：
•教师可以更加注重学生的听力训练，提高学生的听力水平。

•教师可以更加注重学生的互动交流，提高学生的口语水平。

•教师可以更加注重学生的写作训练，提高学生的写作水平。