最新A版四年级下册《比金钱更重要》优质教学设计(精品)
《比金钱更重要》教案
《比金钱更重要》优秀教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生理解故事的主要内容，体会比金钱更重要的东西。
（2）学会生词和重点句子，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：（1）培养学生运用课文中的句子进行表达的能力。
（2）培养学生学会与人分享、乐于助人的品质。
3. 情感目标：（1）让学生认识到金钱并不是生活中最重要的，还有比金钱更重要的东西，如亲情、友谊等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解故事的主要内容，体会比金钱更重要的东西。
（2）学会生词和重点句子，提高阅读理解能力。
2. 教学难点：（1）理解并运用课文中的句子进行表达。
（2）学会与人分享、乐于助人的品质。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容和情感。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 案例教学法：分析故事中的案例，引导学生从中吸取经验和教训。
四、教学准备1. 教材：《比金钱更重要》课文文本。
2. 课件：故事情节图片、生词卡片、重点句子。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示故事情节图片，引导学生关注故事主题。
（2）邀请学生简单分享他们对金钱的看法。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解故事内容。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生词（1）教师出示生词卡片，学生朗读并记忆生词。
（2）教师选取重点生词，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文（1）教师引导学生分析故事情节，理解故事主题。
（2）学生讨论：故事中的主人公为什么认为比金钱更重要？5. 情感体验（1）教师引导学生换位思考，体会主人公的情感变化。
（2）学生分享自己的感受，培养乐于助人的品质。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调比金钱更重要的东西。
7. 课后作业（1）学生回家后向家长分享故事内容，谈谈自己的感受。
（2）家长参与评价，关注学生的情感变化。
《比金钱更重要》教案2
一、教案基本信息《比金钱更重要》优秀教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生理解金钱并不是生活中最重要的东西。
2. 培养学生珍惜亲情、友情等非物质财富的品质。
3. 引导学生从日常生活中关注身边的人和事，学会关爱他人。
教学重点：1. 金钱并不是生活中最重要的东西。
2. 关爱他人，珍惜非物质财富。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解金钱不是生活中最重要的东西。
2. 引导学生从日常生活中关注身边的人和事，学会关爱他人。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示一组图片，图片内容分别为亲情、友情、金钱等，引导学生思考：在生活中，什么是最重要的？2. 课堂讲解（15分钟）教师简要讲解金钱并不是生活中最重要的东西，而是亲情、友情等非物质财富。
通过讲解，让学生明白关爱他人、珍惜非物质财富的重要性。
3. 案例分析（10分钟）教师分享一个关于关爱他人的真实案例，让学生从中体会到关爱他人的快乐和意义。
案例可以是身边的例子，也可以是媒体报道的故事。
4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论如何在日常生活中关注身边的人和事，学会关爱他人。
每个小组分享自己的讨论成果。
三、课后作业1. 写一篇关于亲情、友情的小作文。
2. 列举三个日常生活中可以关爱他人的小事，并说明原因。
四、教学评价1. 学生对金钱观念的转变程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生课后作业的完成质量。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否真正理解了金钱并不是生活中最重要的东西，以及如何在日常生活中关爱他人。
教师要根据学生的反馈，调整教学方法，以便更好地开展后续的教学工作。
六、教学活动拓展1. 组织一次主题班会，让学生分享自己身边的亲情、友情故事，从而增进同学们对人际关系价值的认识。
2. 开展一次“关爱他人，从我做起”的实践活动，让学生在校园内为需要帮助的人提供帮助，如帮助老人过马路、帮助同学解决问题等。
《比金钱更重要》教案
《比金钱更重要》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）分析课文结构，了解作者的表达手法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会通过课文的细节描写来理解人物形象。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、感恩他人的情感。
（2）引导学生认识到友谊、诚信等品质比金钱更重要的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文结构，了解作者的表达手法。
2. 教学难点：（1）理解课文中的细节描写，把握人物形象。
（2）引导学生认识到友谊、诚信等品质比金钱更重要。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生更好地理解课文内容。
2. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现课文中的奥秘。
3. 小组合作学习：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过创设情境，引出本课主题。
2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解大意。
3. 讲解生字词：讲解课文中的生字词，让学生学会运用。
4. 分析课文结构：引导学生了解课文结构，把握作者表达手法。
5. 细节描写分析：通过分析课文中的细节描写，理解人物形象。
6. 小组讨论：让学生围绕课文主题展开讨论，培养批判性思维和创造性思维。
7. 总结课文：引导学生认识到友谊、诚信等品质比金钱更重要。
8. 布置作业：让学生通过课后作业巩固所学知识。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，写一篇关于“友谊、诚信等品质比金钱更重要”的作文。
3. 进行小组讨论，总结课文中的启示，准备课堂分享。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业评估：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。
比金钱更重要教案教学设计
比金钱更重要教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解金钱与情感、友谊的关系，认识到金钱并非生活中最重要的东西。
2. 培养学生珍惜友谊、乐于助人的品质。
3. 引导学生从故事中感悟人生哲理，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 课文《比金钱更重要》的主要内容，友谊、金钱与人生价值观的体现。
2. 分析故事中人物形象，理解友谊的可贵。
3. 讨论金钱与情感、友谊的关系，引导学生树立正确的价值观。
三、教学重点：1. 理解课文内容，感悟友谊的可贵。
2. 分析故事中人物形象，体会金钱与情感、友谊的辩证关系。
四、教学难点：1. 引导学生从故事中感悟人生哲理，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
五、教学过程：1. 导入新课：以谈话方式引导学生思考金钱在生活中的重要性，引出本课课题《比金钱更重要》。
2. 初读课文：让学生自主阅读课文，了解故事情节，感受友谊的力量。
3. 精讲细读：分析故事中的人物形象，引导学生理解金钱与情感、友谊的关系。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对金钱与友谊的认识，以及在生活中如何关爱他人、乐于助人。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为学生提供进一步的学习指导。
六、教学准备：1. 课文《比金钱更重要》的文本材料。
2. 相关的人物角色图片或卡片。
3. 讨论问题指南和评价表格。
4. 书写和绘图材料，以供学生创作和表达。
七、教学方法：1. 互动讨论：通过小组活动和全班讨论，鼓励学生主动参与和分享意见。
2. 角色扮演：让学生通过扮演故事中的人物，更深入地理解情节和角色心理。
3. 写作和绘画：引导学生通过写作和绘画来表达自己对故事的理解和感受。
4. 思维导图：使用思维导图帮助学生组织和展示他们对故事情节和主题的理解。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和活动中的参与程度和合作态度。
2. 写作和绘画作品：评估学生的创作内容、表达清晰度和创意思维。
3. 思维导图：检查学生对故事情节和主题的理解深度和逻辑性。
课文《比金钱更重要》教案范文
一、教案基本信息《比金钱更重要》教案范文课时安排：1课时（45分钟）年级学科：小学语文教学目标：1. 让学生理解课文《比金钱更重要》的主要内容和中心思想。
2. 培养学生正确的人生观和价值观，教育学生珍惜亲情和友情。
3. 提高学生的朗读能力和口语表达能力。
教学重点：1. 理解课文内容，把握主人公的情感变化。
2. 学会珍惜亲情和友情，培养正确的人生观和价值观。
教学难点：1. 引导学生深入理解课文中的比喻和象征手法。
2. 培养学生对课文主题的思考和感悟。
二、教学方法采用问题驱动法、情景教学法和情感教学法，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的情感态度和价值观。
三、教学准备1. 课文《比金钱更重要》文本及配套插图。
2. 教学多媒体课件。
3. 教学卡片或黑板。
4. 学生作业本。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体课件展示课文插图，引导学生观察并思考：“图片中的人物在做什么？他们之间有什么关系？”2. 阅读理解（10分钟）a. 课文讲述了怎样的故事？b. 主人公小明的情感变化是怎样的？c. 你觉得课文中的爸爸为什么说“友情比金钱更重要”？3. 讨论交流（10分钟）a. 你觉得友情和金钱哪个更重要？为什么？b. 课文中的小明为什么改变了态度？c. 你会如何珍惜自己的友情？4. 情感体验（5分钟）学生表演课文情景剧，体验主人公的情感变化，培养学生的情感态度和价值观。
5. 总结反思（5分钟）6. 作业布置（5分钟）学生回家后，写一篇关于“友情和金钱”的日记，反思自己在日常生活中如何珍惜友情。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的情感变化，引导学生在日常生活中践行珍惜友情和亲情的价值观。
六、教学延伸活动1. 小组讨论：让学生分组讨论友情和金钱在生活中的实际例子，分享彼此的经历和感受。
2. 写作练习：让学生写一篇关于“友情和金钱”的作文，表达自己的观点和体会。
课文《比金钱更重要》教案范文
一、教案基本信息《比金钱更重要》教案范文适用年级：小学四年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生理解课文内容，体会友谊比金钱更重要的道理。
3. 引导学生学会关爱他人，珍惜友谊。
教学重点：1. 理解课文内容，体会友谊的价值。
2. 提高学生的朗读和阅读能力。
教学难点：1. 理解课文深层含义，感悟友谊的重要性。
2. 培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课a. 教师简要介绍课文《比金钱更重要》的作者及其背景。
b. 学生齐读课文，猜测课文内容。
2. 初读课文a. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
b. 教师检查学生生字词掌握情况，及时给予指导。
3. 精讲细读a. 教师引导学生分析课文结构，概括文章大意。
b. 学生讨论课文中所阐述的友谊比金钱更重要的观点。
c. 教师举例说明友谊的重要性，引导学生感悟友谊的价值。
4. 小组合作学习a. 学生分组讨论，分享自己对友谊的理解和感悟。
b. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 朗读练习a. 学生齐读课文，注意语气和情感的把握。
b. 教师指导学生进行分角色朗读，提高朗读效果。
6. 课堂小结a. 教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
第二课时：1. 复习导入a. 学生齐读课文，回顾上节课的学习内容。
b. 教师提问，检查学生对课文的理解和记忆。
2. 深入学习课文a. 教师引导学生深入分析课文细节，理解友谊的价值。
b. 学生讨论课文中所提到的关爱他人、珍惜友谊的具体表现。
3. 实践演练a. 教师设计情景剧，让学生扮演课文中的角色，进行表演。
b. 学生表演，教师点评并指导。
4. 课后作业a. 学生根据课文内容，写一篇关于友谊的作文。
b. 家长签字确认，教师批改并给予评价。
5. 课堂小结a. 教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
三、教学评价1. 学生对课文内容的理解和感悟程度。
《比金钱更重要》教学教案
《比金钱更重要》教学教案一、教学目标1. 知识目标：让学生理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流和表达的能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的价值观，认识到友谊、家庭和爱比金钱更重要。
二、教学内容1. 教学文本：《比金钱更重要》故事文本。
2. 教学重点：故事情节的理解，关键词汇和句型的学习。
3. 教学难点：学生能够运用英语进行情感表达和价值观的交流。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3. 情感教学法：以故事为载体，引导学生体验情感，树立正确的价值观。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论金钱的重要性，引出故事主题。
2. 阅读理解：学生自读故事，回答关于故事情节的问题。
3. 词汇学习：引导学生学习故事中的关键词汇和句型。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节。
5. 小组讨论：引导学生讨论金钱与友谊、家庭和爱之间的关系。
6. 分享感受：学生分享自己的感受和经历，讨论金钱与幸福的关系。
7. 总结：教师总结故事主题，强调友谊、家庭和爱比金钱更重要。
五、作业布置1. 抄写故事中的关键词汇和句型。
2. 写一篇关于金钱与幸福的小作文。
3. 家庭作业：与家人分享故事内容，讨论金钱与家庭的重要性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解学生的学习积极性。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，包括语言表达和情感传递。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达和交流能力。
4. 小作文：评价学生的作文内容、语言表达和逻辑思维。
5. 家庭作业：检查学生完成家庭作业的情况，了解学生的学习效果。
七、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨金钱与幸福、友情、家庭之间的关系。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨金钱观和价值观的教育。
小学语文《比金钱更重要》教案设计
小学语文《比金钱更重要》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够理解课文《比金钱更重要》的主要内容和情节。
能够掌握一些重点词汇和短语。
1.2 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和分析能力。
学会通过故事情节来推测人物的心理和情感。
1.3 情感态度与价值观：引导学生认识到友谊和信任比金钱更重要。
培养学生的同理心和对他人的关心。
第二章：教学内容2.1 课文简介：课文《比金钱更重要》讲述了一个关于友谊和信任的故事。
故事中的主人公经历了一系列的事件，最终认识到友谊的珍贵。
2.2 课文重点词汇和短语：重点词汇：金钱、友谊、信任、珍贵、经历重点短语：比金钱更重要、友谊的珍贵、经历成长第三章：教学过程3.1 导入：通过与学生讨论，引出友谊和金钱的话题。
提问学生：他们认为什么比金钱更重要？3.2 阅读理解：学生独立阅读课文《比金钱更重要》。
教师提出问题，学生分组讨论并回答。
3.3 分析与讨论：教师引导学生分析故事情节，推测人物的心理和情感。
学生分享对友谊和信任的理解和经历。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的阅读理解和分析能力进行自我评价。
学生对自己的友谊和信任的理解进行自我评价。
4.2 同伴评价：学生互相评价对方的阅读理解和分析能力。
学生互相评价对方的友谊和信任的理解。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：学生写一篇短文，表达自己对友谊和信任的理解。
学生选择一个与友谊和信任相关的故事，进行分享。
5.2 课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情节。
学生进行小组讨论，分享自己的友谊和信任的经历。
第六章：教学策略6.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
使用案例分析法，分析故事中的人物行为和情感变化。
6.2 教学媒体：使用多媒体课件，展示故事情节和人物形象。
利用图片、视频等资源，帮助学生更好地理解故事内容。
第七章：教学设计7.1 课堂活动：学生进行小组讨论，分享对友谊和信任的理解。
《比金钱更重要》优秀教案
《比金钱更重要》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解课文《比金钱更重要》的主要内容，体会故事中人物的情感变化。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）提高阅读理解能力，分析故事中的人物形象和主题思想。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过细节描述，分析人物的心理和情感变化。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜亲情友情的情感态度。
（2）引导学生认识到金钱并非生活中最重要的东西，从而树立正确的价值观。
（3）培养学生勇于面对困难、积极进取的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文《比金钱更重要》的主要内容，体会故事中人物的情感变化。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）分析故事中的人物形象和主题思想。
2. 教学难点：（1）理解故事中人物内心活动的描写，体会人物情感的转变。
（2）运用批判性思维和创造性思维，对故事主题进行深入探讨。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感教学法：以情感人，引导学生感受到故事中人物的喜怒哀乐，从而树立正确的价值观。
四、教学准备1. 课文《比金钱更重要》文本及配套练习题。
2. 生字词卡片。
3. 教学多媒体课件。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文《比金钱更重要》的作者及背景。
（2）引发学生对金钱与生活中其他价值观念的思考，导入新课。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解故事情节，体会人物情感。
（2）学生通过课文的细节描述，分析人物的心理和情感变化。
3. 合作探讨（1）教师组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟。
（2）引导学生运用批判性思维和创造性思维，对故事主题进行深入探讨。
《比金钱更重要》教案范文
《比金钱更重要》教案范文一、教学目标1. 知识目标：让学生通过阅读课文《比金钱更重要》，了解并掌握文章的主要内容和观点。
2. 能力目标：培养学生独立思考、合作探讨的能力，提高他们的阅读理解能力和写作技巧。
3. 情感目标：引导学生认识到比金钱更重要的东西，培养他们的道德观念和价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：理解课文《比金钱更重要》的主要内容和观点，掌握相关的词汇和表达方式。
2. 教学难点：如何引导学生从文章中提炼出比金钱更重要的东西，并结合自己的实际进行思考。
三、教学准备1. 教材：《比金钱更重要》课文文本2. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔3. 教学资源：相关阅读材料、参考书籍四、教学过程1. 导入新课：通过向学生展示一些关于金钱的图片，引发学生对金钱的思考，导入新课《比金钱更重要》。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文《比金钱更重要》，理解文章的主要内容和观点。
3. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感受，教师巡回指导。
4. 课堂讲解：教师根据学生的讨论情况，进行课堂讲解，重点讲解课文中的关键词汇和表达方式。
5. 案例分析：教师提供一些与课文相关的案例，让学生进行分析，引导学生从文章中提炼出比金钱更重要的东西。
6. 写作练习：让学生根据课堂学习和讨论的内容，写一篇关于“比金钱更重要”的短文。
7. 总结反思：教师对学生的写作进行点评，总结课堂教学，强调比金钱更重要的东西。
五、课后作业1. 复习课文《比金钱更重要》，巩固所学知识和观点。
3. 推荐阅读一些与金钱和价值观相关的文章，扩展自己的知识面。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、提问等，评价学生的积极性。
2. 阅读理解：通过学生对课文内容的理解和分析，评价他们的阅读理解能力。
3. 写作能力：评估学生在课后作业中的作文，评价他们的写作技巧和表达能力。
4. 价值观观念：通过学生的讨论和作文，了解他们对比金钱更重要的事物的认识和理解，评价他们的道德观念和价值观。
小学语文《比金钱更重要》教案设计
小学语文《比金钱更重要》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
1.2 过程与方法通过讨论和小组合作，培养学生的口语表达能力和合作精神。
学会通过课文内容进行推理和分析，培养思维能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对金钱和道德的认识，明白金钱不是一切，道德更重要。
培养学生热爱生活，关心他人的情感态度。
第二章：教学内容2.1 课文内容概述课文讲述了一个关于金钱和道德的故事，通过故事让学生明白金钱不是一切，道德更重要。
2.2 生字词学习学习生字词，并能正确书写和运用到实际情景中。
第三章：教学过程3.1 导入新课通过图片或故事引入课文主题，激发学生的兴趣。
3.2 朗读课文学生齐读或分组朗读课文，理解课文大意。
教师引导学生学习生字词，并通过游戏或练习巩固学习效果。
3.4 理解课文内容教师提问，学生回答，通过讨论和分析，深入理解课文内容。
第四章：课堂练习4.1 口语表达学生分组进行角色扮演，模拟课文中的情景，培养口语表达能力。
4.2 写作练习根据课文内容，学生写一篇短文，表达自己对金钱和道德的认识。
第五章：课后作业5.1 家庭作业学生回家后，复习课文和生字词，家长签字确认。
5.2 延伸阅读学生可以选择一本与金钱和道德相关的书籍进行阅读，下节课分享阅读心得。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，给予相应的评价。
6.2 作业评价对学生的口语表达和写作练习进行评价，关注学生的理解能力和表达水平。
第七章：教学资源7.1 课文文本提供课文《比金钱更重要》的文本，确保清晰可读。
制作生字词卡片，帮助学生巩固学习内容。
7.3 角色扮演道具为口语表达练习准备一些简单的道具，增加学生的参与度。
第八章：教学建议8.1 教学方法建议鼓励学生主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和口语表达能力。
创设情景，让学生在实际情境中运用所学知识。
《比金钱更重要》教案
《比金钱更重要》教案一、教学目标1. 让学生理解金钱与情感、友谊的关系，认识到金钱并不是生活中最重要的东西。
2. 通过故事讨论，培养学生对朋友的关爱和珍惜，以及对生活的正确态度。
3. 提高学生的口语表达能力，学会在交流中倾听、理解他人。
二、教学内容1. 课文《比金钱更重要》的主要内容和情节。
2. 课文中所涉及的友谊、情感、金钱等主题。
3. 针对课文内容进行讨论和思考，提炼出金钱与情感、友谊的关系。
三、教学重点、难点1. 重点：理解课文内容，分析金钱与情感、友谊的关系。
2. 难点：如何引导学生正确看待金钱，树立正确的价值观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容和主题，引导学生理解金钱与情感、友谊的关系。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享对友谊、情感、金钱的看法。
3. 案例分析法：分析课文中的实例，让学生更加深入地理解主题。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍课文《比金钱更重要》的主要内容，激发学生的兴趣。
2. 讲解课文：详细讲解课文内容和主题，引导学生理解金钱与情感、友谊的关系。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们针对课文内容展开讨论，分享自己的看法。
4. 分享讨论成果：邀请部分小组代表分享讨论成果，引导学生深入思考。
5. 案例分析：分析课文中的实例，让学生更加深入地理解主题。
7. 作业布置：让学生结合自己的生活经历，写一篇关于“金钱与友谊”的作文。
六、教学评价1. 评价学生对课文内容的理解程度，是否能够清晰地表达金钱与情感、友谊的关系。
2. 观察学生在讨论中的表现，评估他们的口语表达能力和团队协作能力。
3. 审阅学生的作业，评估他们对课文主题的理解深度以及能否联系个人经历进行思考。
七、教学资源1. 课文《比金钱更重要》的文本。
2. 讨论问题指南，用于引导学生进行深入讨论。
3. 案例分析资料，以丰富学生对主题的理解。
4. 作文评价标准，用于对学生的作业进行客观评价。
八、教学准备1. 提前准备课文文本和相关的讨论问题。
小学四年级语文《比金钱更重要》优质教案模板四篇(最新)
2.导语：这节课，我们就要听一听他们的对话。
(二)深读课文，理解课文内容。
1.事情的起因;
(1)师问：这件事情是由什么引起的?
(2)学生自由读课文、思考。
(3)指名回答：这件事情是由“我”深夜回家停车时，撞坏小红车的反光镜，见四周无人，留条准备赔偿引起的。
(4)从哪些语句可以看出“我”诚实、守信?
(五)作业
1.熟读课文 2.复述课文(由详细到简要)
第二课时ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标:
(一)理解课文内容
(一)并体会人物对话时的不同心情
教学重点：练习表演对话
教学难点：体会人物对话时的心情.
教学过程：
(一)复习导入
1.提问：课文主要讲了什么内容?“这”指什么?(指名回答)
①课文主要讲了“我”深夜回家时，撞坏了一辆小红车的反光镜，见四周无人，便写条留下自己的姓名、地址，准备赔偿。三天后，却接到了小红车主人表示感谢的电话，车主不但自己换上了反光镜，还说出了让“我”永远铭记的话：这比金钱更重要。
“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”(感谢)
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。”(真诚)
“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了条。这使我很感动。”(感动)
“这是应该的，这笔费用应由我支付。”(诚恳)
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，我再一次谢谢你!”(激动)
小学四年级语文《比金钱更重要》优质教案模板一
教学目标：
1.学习本课生字。积累本课词语。
2.有感情地朗读课文，练习表演“我”和车主通话的情景。
3.认识诚实守信的重要，引导学生在生活实践中努力培养自己具备这种最基本的良好品德。
《比金钱更重要》 教案教学设计
《比金钱更重要》教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解课文《比金钱更重要》的主要内容，体会其中所蕴含的道理。
（2）学会珍惜金钱，懂得诚信、友谊等价值观念的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过举例、阐述观点等方式，表达自己的看法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的诚信意识，明白诚信比金钱更重要的道理。
（2）增强学生的人际交往能力，珍惜友谊。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：（1）理解课文《比金钱更重要》的主要内容。
（2）学会珍惜金钱，懂得诚信、友谊等价值观念的重要性。
2. 教学难点：（1）深刻理解诚信、友谊等价值观念在人生中的重要性。
（2）如何将所学道理运用到实际生活中。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《比金钱更重要》的作者及背景。
（2）提问：金钱在生活中的地位如何？它是否是生活中最重要的东西？2. 自读课文：（1）学生自主阅读课文，理解大意。
（2）教师提问：课文讲述了哪些关于金钱、诚信、友谊的故事？3. 合作探讨：（1）分组讨论：课文中的人物是如何看待金钱、诚信、友谊的？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并引导深入思考。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调诚信、友谊等价值观念的重要性。
四、课后作业：1. 根据课堂所学，举例说明诚信、友谊在生活中的重要性。
2. 结合自己的经历，谈谈如何在生活中践行诚信、珍惜友谊。
五、教学评价：1. 学生对课文内容的理解程度。
2. 学生对诚信、友谊等价值观念的认同程度。
3. 学生在生活中践行诚信、珍惜友谊的情况。
六、教学准备：1. 教材：《比金钱更重要》课文文本2. 参考资料：关于诚信、友谊的相关故事和案例3. 教学工具：投影仪、黑板、粉笔七、教学过程：1. 复习导入：（1）回顾上一节课的学习内容，引导学生回忆课文中的故事和道理。
（2）提问：金钱、诚信、友谊三者之间有什么关系？2. 深入学习：（1）教师引导学生深入分析课文中的故事，探讨金钱、诚信、友谊在人生中的价值。
《比金钱更重要》教案范文
一、教案基本信息《比金钱更重要》学科领域：语文课时安排：1课时年级学生：五年级教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会主人公的情感变化。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生认识到比金钱更重要的东西。
二、教学重点与难点重点：引导学生理解故事主题，体会关爱他人的重要性。
难点：让学生联系生活实际，谈谈自己如何关爱他人。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，引导学生体验故事中的情感。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 案例分析法：分析故事中的具体情节，引导学生认识关爱他人的意义。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 讲述故事：详细讲述故事情节，引导学生感受主人公的情感变化。
3. 分析讨论：组织学生分组讨论，谈谈自己对故事主题的理解。
4. 案例分析：分析故事中的具体情节，引导学生认识关爱他人的意义。
5. 总结提升：总结故事主题，引导学生认识到比金钱更重要的东西。
6. 课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生联系生活实际。
五、教学评价1. 学生能复述故事情节，了解故事主题。
2. 学生能够联系生活实际，谈谈自己如何关爱他人。
六、教学实践与拓展1. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生通过表演、讲述等方式，展示自己对故事的理解和感悟。
2. 角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，增强学生对故事情节的理解。
3. 写作练习：布置一篇关于“比金钱更重要”的作文，让学生运用所学，联系生活实际，进行写作练习。
七、教学反思与调整1. 在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了故事主题。
2. 根据学生的反馈，对教学方法进行调整，以便更好地引导学生理解故事，感悟关爱他人的重要性。
3. 关注学生在实践活动中的表现，对表现优秀的学生进行表扬，对表现不足的学生进行鼓励和指导。
八、教学评价与反馈1. 对学生的学习情况进行评价，看学生是否达到了教学目标。
比金钱更重要教案教学设计
比金钱更重要教案教学设计第一章：金钱与价值观1.1 教学目标让学生了解金钱的定义和作用引导学生思考金钱与价值观的关系培养学生正确对待金钱的观念1.2 教学内容金钱的定义和作用金钱与价值观的关系正确对待金钱的观念1.3 教学过程导入：引导学生思考金钱在日常生活中的重要性讲解：介绍金钱的定义和作用，阐述金钱与价值观的关系讨论：让学生分享自己对金钱的看法和态度，引导他们思考正确对待金钱的观念总结：强调正确对待金钱的重要性，提醒学生不要过分追求金钱而忽视其他价值第二章：亲情与金钱2.1 教学目标让学生了解亲情的重要性引导学生思考金钱与亲情的关系培养学生珍惜亲情的价值观2.2 教学内容亲情的定义和作用金钱与亲情的关系珍惜亲情的价值观2.3 教学过程导入：引导学生思考亲情在日常生活中的重要性讲解：介绍亲情的定义和作用，阐述金钱与亲情的关系讨论：让学生分享自己对亲情的看法和态度，引导他们思考珍惜亲情的价值观总结：强调珍惜亲情的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视亲情第三章：友情与金钱3.1 教学目标让学生了解友情的重要性引导学生思考金钱与友情的关系培养学生珍惜友情的价值观3.2 教学内容友情的定义和作用金钱与友情的关系珍惜友情的价值观3.3 教学过程导入：引导学生思考友情在日常生活中的重要性讲解：介绍友情的定义和作用，阐述金钱与友情的关系讨论：让学生分享自己对友情的看法和态度，引导他们思考珍惜友情的价值观总结：强调珍惜友情的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视友情第四章：爱情与金钱让学生了解爱情的重要性引导学生思考金钱与爱情的关系培养学生珍惜爱情的价值观4.2 教学内容爱情的定义和作用金钱与爱情的关系珍惜爱情的价值观4.3 教学过程导入：引导学生思考爱情在日常生活中的重要性讲解：介绍爱情的定义和作用，阐述金钱与爱情的关系讨论：让学生分享自己对爱情的看法和态度，引导他们思考珍惜爱情的价值观总结：强调珍惜爱情的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视爱情第五章：道德与金钱5.1 教学目标让学生了解道德的重要性引导学生思考金钱与道德的关系培养学生坚守道德的价值观5.2 教学内容道德的定义和作用金钱与道德的关系坚守道德的价值观导入：引导学生思考道德在日常生活中的重要性讲解：介绍道德的定义和作用，阐述金钱与道德的关系讨论：让学生分享自己对道德的看法和态度，引导他们思考坚守道德的价值观总结：强调坚守道德的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视道德第六章：社会责任与金钱6.1 教学目标让学生了解社会责任的重要性引导学生思考金钱与社会责任的关系培养学生承担社会责任的价值观6.2 教学内容社会责任的定义和作用金钱与社会责任的关系承担社会责任的价值观6.3 教学过程导入：引导学生思考社会责任在日常生活中的重要性讲解：介绍社会责任的定义和作用，阐述金钱与社会责任的关系讨论：让学生分享自己对社会责任的看法和态度，引导他们思考承担社会责任的价值观总结：强调承担社会责任的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视社会责任第七章：环境保护与金钱7.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性引导学生思考金钱与环境保护的关系培养学生爱护环境的价值观7.2 教学内容环境保护的定义和作用金钱与环境保护的关系爱护环境的价值观7.3 教学过程导入：引导学生思考环境保护在日常生活中的重要性讲解：介绍环境保护的定义和作用，阐述金钱与环境保护的关系讨论：让学生分享自己对环境保护的看法和态度，引导他们思考爱护环境的价值观总结：强调爱护环境的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视环境保护第八章：金钱与个人成长8.1 教学目标让学生了解个人成长的重要性引导学生思考金钱与个人成长的关系培养学生投资个人成长的价值观8.2 教学内容个人成长的定义和作用金钱与个人成长的关系投资个人成长的价值观导入：引导学生思考个人成长在日常生活中的重要性讲解：介绍个人成长的定义和作用，阐述金钱与个人成长的关系讨论：让学生分享自己对个人成长的看法和态度，引导他们思考投资个人成长的价值观总结：强调投资个人成长的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视个人成长第九章：金钱与管理9.1 教学目标让学生了解管理的重要性引导学生思考金钱与管理的关系培养学生合理管理金钱的价值观9.2 教学内容管理的定义和作用金钱与管理制度的关系合理管理金钱的价值观9.3 教学过程导入：引导学生思考管理在日常生活中的重要性讲解：介绍管理的定义和作用，阐述金钱与管理制度的关系讨论：让学生分享自己对管理的看法和态度，引导他们思考合理管理金钱的价值观总结：强调合理管理金钱的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视管理第十章：金钱与人生目标让学生了解人生目标的重要性引导学生思考金钱与人生目标的关系培养学生追求人生目标的价值观10.2 教学内容人生目标的定义和作用金钱与人生目标的关系追求人生目标的价值观10.3 教学过程导入：引导学生思考人生目标在日常生活中的重要性讲解：介绍人生目标的定义和作用，阐述金钱与人生目标的关系讨论：让学生分享自己对人生目标的看法和态度，引导他们思考追求人生目标的价值观总结：强调追求人生的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视人生目标第十一章：金钱与心理健康11.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性引导学生思考金钱与心理健康的关系培养学生维护心理健康的价值观11.2 教学内容心理健康的定义和作用金钱与心理健康的关系维护心理健康的价值观11.3 教学过程导入：引导学生思考心理健康在日常生活中的重要性讲解：介绍心理健康的定义和作用，阐述金钱与心理健康的关系讨论：让学生分享自己对心理健康的看法和态度，引导他们思考维护心理健康的价值观总结：强调维护心理健康的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视心理健康第十二章：金钱与时间管理12.1 教学目标让学生了解时间管理的重要性引导学生思考金钱与时间管理的关系培养学生高效时间管理的价值观12.2 教学内容时间管理的定义和作用金钱与时间管理的关系高效时间管理的价值观12.3 教学过程导入：引导学生思考时间管理在日常生活中的重要性讲解：介绍时间管理的定义和作用，阐述金钱与时间管理的关系讨论：让学生分享自己对时间管理的看法和态度，引导他们思考高效时间管理的价值观总结：强调高效时间管理的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视时间管理第十三章：金钱与终身学习13.1 教学目标让学生了解终身学习的重要性引导学生思考金钱与终身学习的关系培养学生投资终身学习的价值观13.2 教学内容终身学习的定义和作用金钱与终身学习的关系投资终身学习的价值观13.3 教学过程导入：引导学生思考终身学习在日常生活中的重要性讲解：介绍终身学习的定义和作用，阐述金钱与终身学习的关系讨论：让学生分享自己对终身学习的看法和态度，引导他们思考投资终身学习的价值观总结：强调投资终身成长的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视终身学习第十四章：金钱与公共利益14.1 教学目标让学生了解公共利益的重要性引导学生思考金钱与公共利益的关系培养学生关注公共利益的价值观14.2 教学内容公共利益的定义和作用金钱与公共利益的关系关注公共利益的价值观14.3 教学过程导入：引导学生思考公共利益在日常生活中的重要性讲解：介绍公共利益的定义和作用，阐述金钱与公共利益的关系讨论：让学生分享自己对公共利益的看法和态度，引导他们思考关注公共利益的价值观总结：强调关注公共利益的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视公共利益第十五章：金钱与未来规划15.1 教学目标让学生了解未来规划的重要性引导学生思考金钱与未来规划的关系培养学生制定并实现未来规划的价值观15.2 教学内容未来规划的定义和作用金钱与未来规划的关系制定并实现未来规划的价值观15.3 教学过程导入：引导学生思考未来规划在日常生活中的重要性讲解：介绍未来规划的定义和作用，阐述金钱与未来规划的关系讨论：让学生分享自己对未来规划的看法和态度，引导他们思考制定并实现未来规划的价值观总结：强调制定并实现未来规划的重要性，提醒学生不要因金钱而忽视未来规划重点和难点解析教案《比金钱更重要》的教学设计涵盖了金钱与各种价值观的关系，包括亲情、友情、爱情、道德、社会责任、环境保护、个人成长、管理、人生目标、心理健康、时间管理、终身学习、公共利益以及未来规划等十五个章节。
《比金钱更重要》教案2
《比金钱更重要》优秀教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生理解故事内容，了解比金钱更重要的东西。
（2）让学生掌握重点词汇和句型，提高阅读理解能力。
2. 能力目标：（1）培养学生独立阅读和思考的能力。
（2）培养学生用英语进行口头表达和写作的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生珍惜亲情、友情等比金钱更重要的价值观。
（2）培养学生正确的人生观和价值观。
二、教学内容：1. 教材内容：本课选用一篇名为《比金钱更重要》的短文，讲述了一个关于金钱与亲情、友情的故事。
故事中，主人公经历了种种困境，最终认识到比金钱更重要的是亲情和友情。
2. 教学重难点：（1）重点词汇和句型的学习。
（2）对故事情节的理解和分析。
三、教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让学生在实践中学习和运用英语。
3. 情感教学：引导学生从故事中感悟人生哲理，培养正确的价值观。
四、教学步骤：Step 1：Lead-in（1）引导学生谈论金钱在日常生活中的重要性。
（2）提问：你们认为什么是比金钱更重要的东西？Step 2：Reading（1）让学生独立阅读文章，理解大意。
（2）回答问题：文章讲述了什么故事？主人公经历了哪些困境？Step 3：Comprehension Check（1）通过提问，检查学生对文章内容的理解。
（2）讨论：为什么说比金钱更重要的是亲情和友情？Step 4：Language Points（1）讲解重点词汇和句型。
（2）让学生进行口头练习，运用所学词汇和句型。
Step 5：Emotional Education（1）引导学生从故事中感悟人生哲理。
（2）讨论：如何珍惜亲情、友情等比金钱更重要的东西？五、作业布置：1. 抄写重点词汇和句型。
2. 根据文章内容，写一篇短文，阐述自己对于比金钱更重要的事物的看法。
六、教学反思：本节课通过讲述一个关于金钱与亲情、友情的故事，让学生认识到比金钱更重要的是亲情和友情。
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A版四年级下册《比金钱更重要》优质教学设计
教材说明：
《比金钱更重要》一文讲述的就是这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆绿色小汽车的反光镜。
在车主不在的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在那辆车的雨刷下。
这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。
两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，很耐人寻味。
教学目标：
1.学习本课生字。
积累本课词语。
2.有感情地朗读课文，练习表演“我”和车主通话的情景。
3.认识诚实守信的重要，引导学生在生活实践中努力培养自己具备这种最基本的良好品德。
教学重点：
用对话的不同形式改写文中对话的内容。
教学难点：
体会人物对话时的不同心情。
教学用具：
投影仪，小黑板
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标
(一)初读课文，学习生字词。
(二)练习复述课文，概括主要内容。
教学重、难点：
练习复述课文，概括主要内容。
教学过程：
(一)导入新课。
1、教师导语：同学们，你们认为“金钱”重要吗?还有比金钱重要的东西吗?(指名说)这节课，我们就来学习一篇课文，看看文中讲什么内容?(齐读课题)
2、板题：这比金钱更重要
①“这”指的.是什么?这句话是谁说的?
②他是在怎样的情况下说的?
(二)带着问题初读课文。
1、指名读课文。
2、请同学回答问题并强调“这”指的是“诚实和信任”。
(三)默读课文，准备练习复述。
1、自己默读课文，练习详细复述。
2、指名详细复述。
(老师给出提示)
出示投影：
“我”深夜回家，停车时碰坏了小红车的反光镜，见四周无人，便留了字条。
→ 三天后，接到了小红车主人的电话，表示感谢→ 并说出让“我”铭记的话：这比金钱更重要。
3、小组内练习简要地复述
4、根据提示，指名概括出文章的主要内容。
(四)检查生字词预习情况。
1、出示字词，认读并理解
压力毕业任务姓名陌生
地址单据道谢雨刷纸条
1、默写字词并订正。
2、巩固练习
(1)写出反义词
陌生——( )居然——( )支付——( )
(2)写出近义词
陌生——( )居然——( )感动——( )
(五)作业。
1.熟读课文
2.复述课文(由详细到简要)
第二课时
教学目标：
(一)理解课文内容
(一)并体会人物对话时的不同心情
教学重点：练习表演对话
教学难点：体会人物对话时的心情.
教学过程：
(一)复习导入。
1.提问：课文主要讲了什么内容?“这”指什么?(指名回答)
①课文主要讲了“我”深夜回家时，撞坏了一辆小红车的反光镜，见四周无人，便写条留下自己的姓名、地址，准备赔偿。
三天后，却接到了小红车主人表示感谢的电话，车主不但自己换上了反光镜，还说出了让“我”永远铭记的话：这比金钱更重要。
②“这”指的是诚实和信任。
2.导语：这节课，我们就要听一听他们的对话。
(二)深读课文，理解课文内容。
1.事情的起因;
(1)师问：这件事情是由什么引起的?
(2)学生自由读课文、思考。
(3)指名回答：这件事情是由“我”深夜回家停车时，撞坏小红车的反光镜，见四周无人，留条准备赔偿引起的。
(4)从哪些语句可以看出“我”诚实、守信?
①这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应在我。
(主动承担责任)
②我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条压在小红车的雨刷下。
纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
(便条以便联系)
2.事情的经过：人物对话。
(1)分角色朗读，并体会人物心情。
“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
”(抱歉)
“没关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”(感谢)
“不，是我要向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，我把钱寄给你。
”(真诚)
“不用了，没几个钱。
你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
这使我很感动。
”(感动)
“这是应该的，这笔费用应由我支付。
”(诚恳)
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。
你给我留下了诚实和信任，我再一次谢谢你!”(激动)
①“我”：抱歉→ 真诚→ 诚恳
②小红车主人：感谢→ 感动→ 激动
(3)练习改写、表演这段对话。
①用对话的四种形式,可以给对话填上表示心情、神态、声调的词语练习。
如：我抱歉地说连声感谢诚恳地说
感动地说真诚地说激动地说
低沉着声音说提高声调说语气平缓地说
面带笑容地说一本正经地说坚定地说
②分角色表演这段对话，可以加上一些动作。
(4)评选出最佳表演奖。
3.事情的结果
(1)齐读最后一段话。
(2)出示句子。
诚实和信任比金钱更重要
①自由读句子。
②讨论：你怎样理解这句话?这句话表现了“我”什么品德?也表现了车主的什么美德?
③指名回答：表现了“我”诚实、守信，主动承担责任的优良品德;同时也表现了车主的豁达及善于从别人的行为中寻找做人准则的美德。
(三)小结全文。
这篇课文赞美了人与人之间诚实、守信的美德。
你通过学习，有什么感想和启发?
(四)布置作业。
小练笔：将你生活中印象最深的事情写下来。
板书设计：
“我”：抱歉→ 真诚→ 诚恳
这比金钱更重要
(诚实和信任)车主：感谢→ 感动→ 激动。