学校师德师风管理制度范文(三篇)

学校师德师风管理制度范文
引言：
学校是培养人才、传承文化的重要场所，而师德师风作为教师工作的基本准则，对于保障师生权益，促进学校发展具有重要作用。

为此，制定一套科学、规范的师德师风管理制度，对于推动学校教育质量的提升，建立良好的师生关系，具有重要的意义。

一、总则
1. 学校坚持以德育人，强调教师的师德建设是教育事业的核心，是推动学校发展的重要保证。

2. 学校要求教师严守职业操守，秉持高尚的师德师风，做到“师者，传道、授业、解惑，德育、示范、引领”。

3. 学校注重教师队伍的师德师风建设，通过加强师德教育、营造健康的教育环境，提升教师的师德修养和教学水平。

二、教师师德标准
1. 教师要具备高尚的道德情操，以身作则，为人师表。

2. 教师要有自律意识，严格要求自己的言行举止，做到言行一致。

3. 教师要尊重学生，关心学生的成长与发展，做到关爱学生、激发学生的潜能。

4. 教师要敬重学生的个体差异，做到因材施教、循循善诱。

5. 教师要积极投入教学工作，不断提高自身的教学水平和教学能力。

6. 教师要坚持教学科研相结合，不断改进教学方法，提高教学效果。

7. 教师要尊重学生和家长的权益，保护学生和家长的合法权益不受侵害。

8. 教师要与同事和谐相处，互相尊重，形成良好的师德师风氛围。

三、师德师风管理机制
1. 学校设立师德师风管理委员会，负责教师的师德师风建设和监督管理工作。

2. 学校每年组织师德师风教育培训，提高教师的师德师风意识和修养水平。

3. 学校建立定期考核制度，对教师的师德师风进行评估和考核。

4. 学校定期开展师德表彰活动，激励教师树立良好的师德师风。

5. 学校建立师德师风监督投诉渠道，同学生、家长建立良好的沟通机制。

6. 学校加强对教师的考核奖惩，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

结语：
通过建立科学、规范的师德师风管理制度，学校将能更好地引导教师履行教育使命，树立正确的教育观念，提高教师的师德师风水平。

同时，学校将积极营造健康的教育环境，促进学校教育事业的发展，为培养德才兼备的人才做出积极贡献。

学校师德师风管理制度范文（二）
是为了规范和提升教师的职业道德和教育理念，保障教育教学质量和学生的合法权益而制定的一套规范和管理制度。

该制度通常包含以下内容：
1. 师德要求：明确教师应具备的基本道德素养，包括爱岗敬业、遵纪守法、诚信正直、关爱学生等。

2. 教学规范：制定教师的教学行为准则，明确教学过程中的教育原则、方法和技巧，要求教师在教学中注重培养学生的创新能力、思维能力和实践能力。

3. 管理程序：确立教师管理的流程和具体步骤，包括教师考核、评定、奖惩等方面的程序，以保证公正性和公平性。

4. 诚信建设：加强教师诚信建设，防止抄袭、作弊等学术不端行为的发生。

建立健全的学术道德规范，加强学术研究的诚信约束。

5. 师生关系管理：明确教师与学生之间的相互关系，加强教师与学生之间的沟通和信任，提高教师的教育教学能力和教育服务水平。

6. 师风建设：加强师风建设，高度重视教师的职业形象、言行举止，树立正确的教育观念和价值观念。

7. 督导监督：建立健全教师师德师风督导监督制度，加强对教师师德师风的监督和评估，强化教师的自律意识和责任感。

学校师德师风管理制度的目的是促进教师的专业发展和道德修养，提高教师的教育教学水平，营造良好的教学环境，为学生的全面发展提供有力支持。

学校师德师风管理制度范文（三）
一、师德师风建设目标责任制度
学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

二、师德师风互助制度
学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。

重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。

三、师德师风学习制度
学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

四、师德师风督促制度
1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。

学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。

根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

五、师德师风考评制度
学校坚持做好每日巡查。

每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。

坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

六、师德师风评议制度
学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

七、师德师风奖惩制度
学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。

学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

如:评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。

八、预防和杜绝教师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。

预防和杜绝教师犯罪。

学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。