必修四第框《用联系的观点看问题》剖析课件

01
02
联系的定义
联系的普遍性
03 联系的客观性
联系的普遍性
联系的普遍性概念
直接联系与间接联系
生活中的联系
联系的客观性
联系的客观性概念 主观臆断与客观事实 科学方法与联系客观性
整体与部分的关系
整体居于主导地位
01
部分的功能及其变化影响整体的功能
02
整体与部分相互依赖、相互影响
03
因果联系
原因和结果相互区别 因果联系具有普遍性 因果联系具有客观性
联系的多样性
直接联系和间接联系
直接联系是指两个事物之间直接相互作用，而间接联系是指通过 其他事物或因素起作用。
主要联系和次要联系
在多个联系中，有些联系对事物的发展起决定作用，而有些联系 则相对次要。
必然联系和偶然联系
必然联系是指事物发展过程中不可避免的联系，而偶然联系则是 指随时可能发生或可能不发生的联系。
• 引言 • 联系的普遍性与客观性 • 用联系的观点看问题 • 案例分析 • 课堂互动与讨论 • 课后作业与思考题
教学内容与目 标
教学内容
教学目 标
使学生能够理解并掌握联系的普遍性 和客观性，了解联系的多样性和条件 性，初步学会运用联系的观点观察和 分析问题。
教学方法与手段
教学方法
教学手段
联系的定义
案例三：经济发展与环境保护
• 总结词：经济发展与环境保护相互依存，需要平 衡发展。
案例三：经济发展与环境保护
设计课堂互动活动
小组讨论
角色扮演
互动游戏
引导学生进行讨论
提问引导
案例分析 对比分析
点评与总结
个别点评
对每个学生的回答进行个别点评， 指出其优点和不足之处。
整体点评
对整个讨论过程进行整体点评， 总结讨论的成果和不足之处。
总结回顾
回顾本节课的主要内容和知识点， 加深学生对知识的理解和记忆。
作业一：分析生活中的联系
总结词
详细描述
作业二：探讨因果联系的复杂性
总结词
通过案例分析，理解因果联系的复杂性，包括一因多果、多因一果、多因多果等 情况。
详细描述
学生需准备若干案例，这些案例应涉及不同领域，如历史、自然科学、社会科学 等。通过对案例的分析，学生需阐述因Байду номын сангаас联系的复杂性，并探讨如何从复杂的现 象中找出主导原因。
案例一：气候变化与环境污染
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案例二：城市规划与环境保护
总结词：城市规划与 环境保护需要协调发 展，实现可持续发展。
详细描述
城市规划需要考虑环 境保护，如城市绿化、 空气质量、水资源保 护等方面。
环境保护也需要考虑 城市规划的因素，如 城市交通、土地利用、 生态保护等方面。
实例：新加坡是一个 典型的例子，通过城 市规划和环境保护的 协调发展，实现了城 市的可持续发展。新 加坡城市规划注重绿 化和环保，同时采取 严格的环境法规和政 策，保障了城市的空 气质量和生态环境。
作业三：如何用联系的观点看问题？
总结词
运用所学的联系观点，分析实际问题，提高解决问题的能力。
详细描述
学生需选择一个实际问题，运用所学的联系观点进行分析。例如，分析某一社会现象背后的原因和影响，或者从 整体和部分的角度分析某一系统的运作机制。分析过程应包括对问题的界定、对相关因素的梳理、对问题发展趋 势的预测等。最终，学生需提出自己的解决方案，并阐述其可行性和创新性。