2024年大班班务工作计划模版(三篇)

2024年大班班务工作计划模版
一、班级状况评估：
目前，本班共容纳幼儿若干名，其中包括男性幼儿若干人，女性幼儿若干人。

经过上学期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等多方面均展现出显著的进步。

然而，也存在一些待改进的领域，主要体现在：
1. 情绪波动较大；
2. 整理能力不足；
3. 社交能力有待提升；
4. 仍存在不良的学习习惯。

因此，我们已为本学期制定了详细的工作计划。

二、教育教学规划：
（1）核心任务：
本学期的核心任务是做好幼小衔接工作，主要从以下两个方面着手：
（一）全面的入学准备：
1. 促进幼儿的身心健康，加强体育锻炼，预防疾病，确保安全，培养幼儿的独立生活能力，完成适当的日常任务。

2. 激发幼儿对学习的兴趣和求知欲，鼓励他们主动探索知识，培养良好的阅读习惯，引导他们从学习中获得满足感和愉快。

3. 开发幼儿的智力，培养他们运用感官观察事物的能力，增强有意注意，发展思维和语言能力。

4. 培养幼儿的动手操作技能，使他们学会使用简单的工具和文具，利用材料制作简单的玩具，进行科学小实验。

（二）针对大班的专项入学准备：
1. 培养幼儿对小学生活的向往，树立良好的学习态度和动机，激发他们成为优秀小学生的愿望，逐步介绍小学的学习和行为规范。

2. 注重发展幼儿心理活动的有意性和稳定性，培养他们的责任感，让他们承担一些独立完成的学习和劳动任务，提高集中注意力的能力。

3. 强化幼儿的学习能力，特别是阅读、写作和计算能力的培养。

在日常活动中融入阅读，激发幼儿的识字兴趣。

4. 锻炼幼儿的意志力，培养自制力，形成良好的学习习惯。

鼓励他们独立完成任务，培养上课坐姿端正、积极参与的习惯，以及正确握笔、拿书、看书、写字的习惯。

5. 通过个人档案的完善，全面、公正地评估幼儿，以便及时调整教学策略，适应每个孩子的学习需求。

6. 强化结构化教学，选择文学性强的教材，提升幼儿的口语表达能力和词汇量。

7. 深入开展主题探究活动，围绕培养良好学习习惯的目标，设计针对性的活动，帮助幼儿建立知识体系，提高解决问题的能力。

8. 增强幼儿的集体荣誉感，通过各种活动加强班级凝聚力，培养他们热爱劳动的习惯，懂得珍惜自己和他人的劳动成果。

常规工作：
9. 以建立良好的常规为工作基础，加强师生间的沟通与互动，关注每个孩子的个体需求。

10. 注重教学的趣味性和吸引力，选择文学性强的作品，提升幼儿的语言表达能力和词汇量。

11. 持续优化主题探究活动，本学期将围绕特定主题，帮助幼儿形成良好的学习习惯，增强他们的学习能力。

12. 通过个人档案的更新，全面、公正地评估幼儿，以便教师根据评估结果调整教学方法，以适应幼儿的发展需求。

13. 培养幼儿的劳动意识，让他们尊重并珍惜劳动成果，通过各种活动增强集体荣誉感，凝聚班级力量。

2024年大班班务工作计划模版（二）
一、教学计划目标设定
致力于提升幼儿的阅读和书写潜力，为他们顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。

二、常规教育
(一)学习习惯
1、培养幼儿独立进行阅读，能清晰、有条理地表达信息，并养成耐心倾听的习惯。

2、鼓励幼儿在集体面前自信表达，学会轮流交流，坚持使用普通话进行沟通。

3、引导幼儿建立一定的时间观念，学习自我管理和自我控制的行为。

(二)卫生习惯
1、强化卫生工作，以防止病毒的传播。

确保所有活动区域的定期消毒，确保餐前桌面的消毒，确保幼儿在饭前洗手。

2、教育幼儿理解个人卫生和环境卫生的重要性，促进他们生活自理能力的提升。

3、加强幼儿的安全意识教育。

(三)家长工作
1、教师需主动与家长保持定期沟通，了解幼儿的状况，以便采取更有效的教育策略。

2、通过发放资料、调查问卷和发送信息等方式，激发家长的参与度，使他们能及时了解幼儿在园所的学习和生活情况。

3、组织亲子活动，促进家长、幼儿和教师之间的互动，增进亲子关系，加强家校合作，拉近家长与教师的距离，对幼儿的全面发展起到积极的推动作用。

三、具体实施策略
(一)学习习惯
1、在日常活动中，鼓励幼儿坚持使用普通话，以提升他们的语言运用能力。

(二)卫生习惯
1、严格执行班级卫生标准，防止病毒传播。

确保用餐前的清洁工作，保证幼儿良好的个人卫生习惯，保持教室环境整洁，避免杂物滋生，为幼儿提供一个干净、健康的成长环境。

2、培养幼儿良好的生活习惯，预防疾病的发生。

教育幼儿注意个人卫生，不玩水，不咬手指，不随意将物品放入口鼻，同时，每天定时提醒幼儿多喝水，每周一上午为幼儿修剪指甲。

3、加强幼儿的安全教育，教授自我保护的技能，使他们在活动中能自我保护。

(三)家长工作
1、利用早晚接送时间与家长进行短暂交流，分享幼儿在园所的饮食、学习等状况，提出合理的建议。

2、通过多渠道的沟通方式，使家长更深入地了解孩子在园所的表现，促进家园合作，为幼儿的全面发展创造有利条件。

2024年大班班务工作计划模版（三）
一、班级状况评估
二、核心工作
1、鉴于本班幼儿性别比例均衡，导致个体能力差异较大，班级规范仍有待加强。

因此，本学期我们将着重进行幼儿入学准备，将阅读和书写的基本技能训练作为工作重点之一。

我们将把这些预备工作与主题探索活动和各学科教学有机融合，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。

3、我们将敏锐地识别出能拓宽幼儿视野并激发他们兴趣的事物和问题，采用方案教学法进行生成教育活动。

我们将引导幼儿以多元感官去感知世界，收集信息，并鼓励他们动手实践和尝试，以满足他们在活动中获得的满足感和愉快体验，同时在活动中逐步形成合作探究的师生互动模式。

三、教育目标
1、倾听与理解
(1)能理解并执行复杂的指令，按顺序执行任务。

(2)对日常生活中的语言、声调变化敏感，能识别不同表达的含义(如情绪、态度等)。

(3)能用普通话与他人有效沟通，清晰表达自己的观点。

2、表达与交流
(1)愿意与不熟悉的人进行交谈。

(2)能详细叙述事件的经过，语言表达清晰完整。

(3)能运用多种方式提出问题，展示好奇心。

3、欣赏与阅读
(1)能专心阅读图书，理解图像与文字的对应关系，培养对语言的敏锐度，初步形成阅读兴趣和简单的文字识别能力。

(2)喜欢制作图书，发展连续叙述和完整表达的能力。

4、数学能力
学习6-10的加减法，深入理解加法和减法的含义，培养初步的估算意识。

正确书写6-10的阿拉伯数字，养成认真、准确、整洁的书写习惯。

认识几何形体，如正方体、长方体和球体。

了解人民币的基本知识。

5、多角度观察与思考
在日常活动中，培养从不同角度、不同层面观察和思考问题的能力，通过观察、比较、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。

在游戏中培养积极的社会情感，融入社会规则。

1、在日常活动中融入各学科知识，创造有利于幼儿全面发展的教育环境，并在游戏中培养良好的社会情感。

2、强化常规训练，帮助幼儿建立良好的生活习惯和作息规律。

4、设计丰富的区域活动，激发幼儿各方面的潜能。

6、创设富有特色的活动区和教育环境，开展深受幼儿喜爱的游戏活动。

五、家长合作
1、向家长介绍教学计划，争取家长对班级工作的理解和支持，为幼小衔接做好充分准备。

2、要求家长配合幼儿园，共同培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，为进入小学做好充分准备。

4、定期更新“家长园地”，提供幼儿生活和教育的指导建议，定期了解幼儿在家中的行为习惯，并鼓励家长参与班级教学活动。

5、持续进行新生家访、老生约访，通过日常电话沟通，主动及时地与家长交流幼儿在园内外的表现，实现家园教育的一致性。

我们期待本学期的工作能为幼儿留下美好的回忆，并以积极的态度迎接新的挑战，努力成为优秀的班级！。