高考语文考前训练每天7道题第40天

高考语文考前训练每天7道题第40天 2020
1,（一）阅读《短歌行》，完成19～22题。

短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沈吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

19.诗中“朝露”“日明星稀，乌鹊南飞”“山不厌高，水不厌深”各比喻什么？
20.诗中说“忧思难忘”“忧从中来”，综观全诗，作者“忧”的是什么？
21.诗末用“周公吐哺”的典故有何用意？
22．本诗表现了诗人怎样的人生追求?
（二）
23．阅读下面一首宋诗，回答后面问题。

行香子（苏轼）
携手江村，梅雪飘裙。

情何限.处处消魂。

故人不见，旧曲重闻。

向望湖楼，孤山寺；涌金门。

寻常行处，题诗千首，绣罗杉.与拂红尘。

别来相忆，知是何人。

有湖中月，江边柳，陇头云。

注释：苏轼在杭州任职时，曾与好友知府陈襄同去杭州郊游。

①简析“有湖中月，江边柳，陇头云”的表达效果。

（3分）
答：
②说说这首小词抒发了怎样一种情感?（4分）
2,（一）阅读下面的文段，完成7-10题（24分）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。

女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。

苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地？不知道。

每年出多少苇子？不知道。

只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。

女人们，在场里院里编着席。

编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。

大家争着买："好席子，白洋淀席！"
这女人编着席。

不久在她的身子下面，就编成了一大片。

她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。

她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。

水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

但是大门还没关，丈夫还没回来。

很晚丈夫才回来了。

这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。

他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。

今天领着游击组到区上开会去来。

女人抬头笑着问：
"今天怎么回来的这么晚？"站起来要去端饭。

水生坐在台阶上说："吃过饭了，你不要去拿。

"
女人就又坐在席子上。

她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。

她问：
"他们几个哩？"
水生说：
"还在区上。

爹哩？"
女人说：
"睡了。

"
"小华哩？"
"和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。

他们几个为什么还不回来？"
水生笑了一下。

女人看出他笑的不像平常。

"怎么了，你？"
水生小声说：
"明天我就到大部队上去了。

女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生说：
"今天县委召集我们开会。

假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。

会上决定成立一个地区队。

我第一个举手报了名的。

"
女人低着头说：
"你总是很积极的。

"
6．这几段的景物写得很美，作用也是多方面的。

比如，展示荷花淀的地域风貌，勾画恬静的充满诗情画意的艺术境界；为"话别"提供时间、地点和谐和的氛围，为荷花淀伏击战的环境作铺垫。

请你再从塑造人物的角度谈谈开头几节景物描写的作用。

（8分）
7．通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，请在以上文段中举出一个典型的例来，并作简要分析。

（8分）
8．"你总是很积极的"一句反映了水生嫂对丈夫报名参军的复杂感情，请你试作具体分析。

（8分）
3,三.指出活用词并解释.
1.敬贤礼士
2.兵精粮多,足以立事
3.必蹶上将军
4.乘犊车,从吏卒
5.诸人持议,甚失孤望
6.可烧而走也
7.瑜等率轻锐 8.与苍梧太守吴巨有旧
9.巨是凡人，偏在远郡 10.操悉浮以沿江
11.英雄乐业 12.备南走
13.外托服从之名，内怀犹豫之计 14.兼有步兵，水陆俱下
15.盖以十舰最著前，中江举帆
4,16．为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。

创造时尚的人
一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。

他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。

结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。

这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。

在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。

可老太大太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。

但没想到，那时候城里的女人正为"没得穿"而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。

于是，满大街都是绣了花的裤子。

这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。

5,23.阅读下面文字，根据要求作文。

（60分）
生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。

一个表情、一个举动、一个小小的生活场景，甚至一声鸟鸣、一片云彩、一丛风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

请以“美的瞬间”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，题目自拟，立意自定，不得抄袭。

6,5.下列词语中加点的字的注音完全正确的一组是（）
A.觳觫（húsù）恻隐（yǐn）孝悌（dì）
B.忖度（cǔn）辟（p ì）谣邹（zoū）国
C.便嬖（biànbì）商贾（gǔ）鸡豚（tún）
D.庖厨（páochú）
挟（xié）嫌畜（xù）养
7,7．阅读下列文字，完成①－⑥小题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
①前三句点明了全词所写的时节是________，地点是________。

②加粗的"看"涉及的范围从第________句到第________句，这样的词在诗词中称为________________。

③加粗的"看"所涉及的内容表明作者的视线是从________到________，自________而________，再从________到________，自________而
________。

④"万类霜天竞自由"中"万类"指的是________________。

⑤上段中的对偶句是__________________________________。

⑥诗词讲究炼字，如宋祁的诗句"红杏枝头春意闹"，一个"闹"字写尽了春天的勃勃生机，前人评为"卓绝千古"。

《沁园春·长沙》上片中，锤炼得十分精彩的字是哪一项？
[ ] A．立看染争 B．染争击翔
C．立透竞问 D．看流击竞
答案
1, 19.人生的短暂；贤才投明主；自己渴望多纳贤才。

20.去日苦多贤才难得功业未成
21.作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。

22.这首诗主要表现了曹操渴求贤才.追求不朽功业的急切心情和使个人有限的生命获得崇高的价值的一种社会责任感.
23．（本题有3个小题，共10分）
（二）①答案示例：这是留在诗人记忆中的杭州美景，借以抒发对美景的热爱.对友人的思念之情（有一句符合题意的概括性判断，1分）。

紧承前文的“何人”“相忆”，这里巧用景物作了形象的回答，使“何人”落到了实处，使情感有了附丽，别说那里的好友了，就连美景也在思念自己；看似句句写景，实则字字含情（结合具体诗句作言之成理的分析，2分）。

②答案示例：本词抒发了对友人的珍重思念之情以及对自己美景的热爱之情（有一句符合诗意的概括性判断，1分）。

本词既追念了与友人“携手江村”共赏美景.吟咏酬唱的欢乐情景，又抒写了“故人不见”，即分别以后的相忆相思；从而具体抒写出挚热的真情（结合本词的内容，从两个方面作言之成理的具体分析，2分）（语言表达，1分）
2, 6、第一，为人物提供背景，烘托人物形象。

这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。

第二，情景相生，展现人物的精神面貌。

“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。

在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。

这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。

7、细节为：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震惊，手指不由自主地震动了一下。

但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，显示了她的坚强性格。

8、“你总是很积极的”这句埋怨的话语里包含着对丈夫的赞扬。

丈夫丢下家报名参军，她埋怨他，但是水生嫂爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，责怪就变成了赞扬。

3, 1.敬贤礼士 (名作动,以礼相待) 2.兵精粮多,足以立事(使……立)
3.必蹶上将军(使-----受挫)
4.乘犊车,从吏卒(使
-----从)
5.诸人持议,甚失孤望(使-失)
6.可烧而走也(使---走)
7.瑜等率轻锐(形作名,轻装的精锐部队)
8.与苍梧太守吴巨有旧（旧交，形作名）
9.巨是凡人，偏在远郡（偏僻地居住，形作动）
10.操悉浮以沿江（使……浮） 11.英雄乐业(意动,以……为乐）
12.备[南]走 ( 向南)(名作状语)
13.[外]托服从之名[内]怀犹豫之计 (表面上；实际上)(名词作状语)
14.兼有步兵，[水陆]俱下 ( 从水、陆两路)(名作状)
15.盖以十舰最著前，[中江]举帆(名作状,在江中心)
4, 16．（示例）许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。

或：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源自普通人的苦涩经历。

5, 【写作指导】
写作时要注意根据原材料提示，准确全面地把握话题内涵。

“美的瞬间”这一话题包含了两个要素，其一是“瞬间”，既然是“瞬间”，最好不要写成一个完整的过程，最好不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境；其二是“美”，既然是“美”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”，这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。

总之，应该是外在美与内在美的完美统一。

写作时应尽力避免以下两种情况：
1．只在用尽笔墨叙述这个“瞬间”出现之前的一些过程，“瞬间”出现时却用寥寥几笔一带而过，抓不住应该着力描绘的细节，使文章显得详略不当，重点内容不突出。

当然，在“瞬间”出现之前作一些必要的铺垫，也是写作时不可缺少的。

2．只顾描绘“瞬间”，能够把“瞬间”描绘得淋漓尽致，却不善于挖掘“瞬间”蕴含的“美”是什么，只是笼统地、口号式地喊几句“这个瞬间真美呀”“瞬间拥有着无限的美”等等。

总之，既要把“瞬间”描绘得富有震撼力，又要善于挖掘“美”的内涵；既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情；“美的瞬间”虽然是极其短暂的，但又是人性中永恒的美，又是社会人生得以永远发展必不可少的要素。

这个话题为学生提供了广阔的思维空间，同时又在写作中为提高学生的思想境界与审美水平提供了契机。

昏黄的路灯下
从教室里明亮的灯光中回过神来，把自己裹在大大的羽绒服里，围巾、护膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗礼。

尽管回家的路上风不大，但还是习惯性地打了个喷嚏。

一想到家里的温暖心里就委屈，明明家里有车，父亲为什么不来接我？住的很近的高二学姐们都是早送晚接，老天爷就一定要降大任于我，让我独自享受空旷的街道，明亮的路灯以及呼啸的北风吗？
不知不觉，离家近了……
然后我用足力气最后一个上坡，“邻邻--”母亲的声音从风中传来，不会听错了吧？
我转过头，刹那间愣住了。

她的头发被风吹的那么乱，唇是干的，手插在上衣口袋里，缩成了一个团，她见了我，唇裂开，笑了。

背着路灯的光，我依然可以感觉她一定有温暖如春的表情，路灯昏黄的光和红色的羽绒服在她身上，有种俗气而幸福的美。

“你爸喝醉了，没去接你，我把他安顿好就在家里给你熬粥，后来又出来等你，你快先骑车回去吧，家里的粥还是热的”
“我们一起走”
“不了，我还是步行回家，不耽误你了”
我又一次回头看她。

她向我招手，头发依然是乱的，她用手理了理。

风、路灯的光以及她的样子，在我心中定格成了一个如火焰一般的画面，每当我在学校里想她，就闭上眼，那个炽热的画面就在眼前。

从夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又过了一个陌生的半年，每个夜晚回家，她总是在等我。

她身体一天不如一天，总是咳嗽，又总坚持在夜里等我，不叫她等，她总是当面答应，之后的夜晚，又在风中等我。

希望在灯光的陪伴下，她不会孤寂。

希望在灯光的温暖下，她不会生病。

那昏黄的灯光下……
点评：这篇文章紧紧围绕话题，选取母亲在昏黄的灯光下等我放学回家的细节展开细致感人的描写，朴实、生动的语言展现出一个平凡母亲的不平凡的美德--爱子甚于爱
6, 5D（A.悌tì B.邹zōu C.便pián）
7, 7．①秋天；湘江中橘子洲头②1句-6句；总领③远；近；下；
上；上；下；下；上④林；江；舸；鹰；鱼⑤鹰击长空，鱼翔浅底⑥B。