福建省漳州市七年级生物上册第一单元人教版基础知识测试卷

福建省漳州市七年级生物上册第一单元人教版基础知识测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列关于生物圈的叙述，最准确的是（）
A．大气圈的底部
B．水圈的全部
C．岩石圈的表面
D．生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面
2.
一个生态系统中往往有很多条食物链。

下列食物链的表示方法正确的是（）
A．草←兔←狼B．草→兔→狼
C．阳光→草→兔→狼D．兔→草→狼
3.
下列关于草原生态系统某食物链的写法，正确的是（）
A．鼠→蛇→鹰→细菌B．草←鼠←蛇←鹰C．太阳→鼠→蛇→鹰D．草→鼠→蛇→鹰
4.
下列能说明生物能适应环境的实例中，错误的是（）
A．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多
B．蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松、肥沃
C．炎热缺水的沙漠环境中生活的骆驼，尿液变得非常少，当体温升高到46℃时才会出汗
D．北极海域中生活的海豹，皮下脂肪的厚度可达60mm
5.
下列各选项中,可以看成是一个生态系统的是 ( )
A．净月潭山上所有的树木B．一块农田里所有的生物及无机环境
C．儿童公园河中所有的鱼儿D．一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境
6.
下列关于生态系统的叙述，正确的是（）
A．地球上多种多样的生态系统之间是彼此独立的
B．地球上最大的生态系统是海洋生态系统
C．治理沙漠的目的是为了消灭沙漠生态系统
D．生产者和分解者是生态系统中不可缺少的生物成分
7.
俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了：
A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境制约生物
8.
生物圈是人类唯一赖以生存的家园，下列叙述错误的是（ ）
A．各生态系统相关联，生物圈是一个整体
B．生物圈是地球上全部的生物及其生活环境的总和
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生物圈的范围是大气圈的全部、水圈的大部、岩石圈的表面
9.
有绿色水库之称的是（）
A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统
10.
同学们在学校劳动基地收大豆，他们发现大豆根部有很多根瘤。

根瘤内的微生物与大豆植株间的关系是（）
A．捕食B．合作C．寄生D．共生
11.
下列属于生物对环境适应的是（）
A．森林可以保持水土B．骆驼刺有很深的根
C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤
12.
下列叙述中不属于生物适应环境的实例是（）
A．仙人掌的叶变成刺
B．蚯蚓能疏松土壤，增加肥力
C．骆驼刺根系非常发达
D．海豹皮下脂肪很厚
13.
国家卫健委要统计肺炎支原体感染人数，应采用的方法是（）
A．观察法B．比较法C．实验法D．调查法
14.
下列各项中，不能说明变形虫属于生物的是
A．它能由小长大B．它对外界刺激作出反应
C．它能随意变形D．它能排出自身代谢废物
15.
在森林中，树、昆虫幼虫和啄木鸟之间形成了
A．一个生态系统
B．一个生物圈
C．一条食物链
D．一个食物网
16.
下列不属于生命现象的是（ ）
A．亲鸟喂养雏鸟B．风吹起尘C．羊吃草D．葵花向阳
17.
想要了解一个学校学生的近视率，常采用的研究方法是（）
A．观察法B．实验法C．比较法D．调查法
18.
同学们常看到成百上千只蚂蚁生活在一起，组成一个大“家庭”。

它们之间的关系是（）
A．捕食关系B．竞争关系
C．合作关系D．寄生关系
19.
下列各项能构成生态系统的是（ ）
A．西山森林公园中的全部植物B．翠湖的全部红嘴鸥
C．滇池中的全部生物和它们生活的环境D．校园中的人和其他动物
20.
下列不属于生态系统的是（）
A．神农湖B．石峰公园C．株洲市D．二中校园内的所有桂花21.
下列语句能体现生物之间竞争关系的是（ ）
A．一群蚂蚁共同搬运食物B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
22.
生物都具有一些共同的特征，下列与“小鸡破壳而出”具有相同特征的是（ ）
A．膝跳反射B．孔雀开屏
C．植物向光生长D．种子萌发
23.
生活在海拔3000米的羚牛是秦岭四宝之一，它们身上长有一身厚密的被毛，是为了在寒风中减少热量的散失。

下列现象体现的生物学原理与此相同的是（ ）
A．过度放牧，破坏草场
B．向阳花木早逢春
C．雷鸟在冬季和春夏季更换羽毛
D．草盛豆苗稀
24.
下列诗句中没有写到生物的是：（）
A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪B．春眠不觉晓，处处问啼鸟
C．海上生明月，天涯共此时D．晓看红湿处，花重锦官城
25.
有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”体现了生物之间的捕食关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
26.
关于生物特征的描述，错误的是（）
A．生物能进行呼吸B．生物能生长和繁殖
C．生物能排出废物D．生物都由细胞构成
27.
地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。

下列不属于生命现象的是（）
A．龙腾虎跃B．潮起潮落C．鹰击长空D．大雁南飞
28.
为了更好的研究生态系统，美国科学家耗巨资建造了一个模拟地球生物圈的实验基地“生物圈Ⅱ号”。

下列关于“生物圈Ⅱ号”实验的叙述，错误的是（）
A．除了阳光可以进入外，“生物圈Ⅱ号”是与世隔绝的
B．进驻科学家需要的氧气来自“生物圈Ⅱ号”内植物的光合作用
C．实验失败的主要原因是科学家没有控制好氧气与二氧化碳的含量
D．该实验给人们的启迪是生物圈仍是人类和其它生物生活的唯一家园
29.
2015年4月25日尼泊尔8.1级地震波及西藏，日喀则吉隆县、聂拉木县等邻近地区震感强烈，出现房屋倒塌、山体滑坡、滚石等灾害情况，许多动、植物被掩埋死亡，边境小镇樟木交通、通讯全部中断，一度成为“孤岛”。

这一事实说明（）
A．生物具有多样性B．生物影响环境
C．环境影响生物D．生物的多害性
30.
下列生态因素中不属于生物因素的是
A．蚂蚁B．小树C．真菌D．水
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
胜溪湖森林公园是一个以植物景观堤企为主的生态休闲公园，栽植乔灌木160余种、19万株、草坪70万平方米，绿化面积1200亩。

春天百花烂漫，夏天浓荫避日，秋天层林尽染，冬天松柏常青，不仅是我市的绿色屏障和天然氧吧，也是广大市民休闲锻炼、观赏游玩、娱乐健身的最佳场所。

（1）俗话说：“万物生长靠太阳”，阳光是影响生物生活的___________因素。

（2）图一是胜溪森林生态系统部分生物构成的食物网，该食物网中有_____条食物链，其中最长的一条食物链
为__________________。

（3）胜溪湖森林公园是一个生态系统，其中食虫鸟、青蛙、蛇在生态系统成分中属于 _____________，如果蛇的数量减少，青蛙的数量短期内会____________。

（4）若图二表示蛇所在的最短食物链中的四种生物，乙对应的生物是图一中的_____。

（5）图一中的青蛙和蜘蛛之间的关系是__________________。

（6）春天百花烂漫，桃花最为鲜艳，桃花属于植物体结构层次的_________。

（7）胜溪湖森林公园之所以能形成这么优美的环境，是因为该生态系统的生物多种多样，____ 能力强。

2.
登革热通过蚊虫叮咬在人群中传播，蚊子的幼虫孑孓是在水中发育的，为了消灭蚊子，人们向某湖泊喷洒杀虫剂，一段时间后，研究人员测得湖中部分生物体内的杀虫剂含量如图甲，这些生物的能量金字塔如图乙。

虽然杀虫剂含量在950pp以下，不会对脊椎动物有毒害作用。

然而一段时间后人们还是发现大量食鱼鸟死在湖中。

请据图回答问题：
（1）该湖泊中的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是______，要构成一个完整的生态系统还需要分解者
和__________________部分。

（2）分析甲图写出该生态系统中一条完整的食物链_______________。

（3）从甲图可知杀虫剂通过食物链不断积累，在__体内积累最多，甚至会导致其死亡；从乙图能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级__________ 。

（填“递增”或“递减”）。

（4）根据蚊子的生活习性，人们居家生活，最好及时清理家中花盆、水槽等处积水，以免滋生蚊子，以减少登革热爆发的可能。

这说明生物的生存依赖于一定的____。

3.
据下图回答：
（1）生态系统的组成包括_______成分和阳光、水分等组成的非生物成分。

（2）图中A在生态系统中属于_________。

（3）图中的（填写字母）_________和B在生态系统中属于____________者。

（4）图中的C是细菌和真菌，它们在生态系统中属于__________，因为它能把动植物遗体中的______________分解成简单的无机物。

4.
学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象。

(1)秋天到了，梧桐树叶变成黄褐色，纷纷飘落。

这体现了生物能___。

(2)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花颜色有深有浅。

这体现了生物具有___的特性。

(3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开。

这体现了生物能___。

(4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。

这体现了生物的生活需要___。

(5)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大；一只母猫生下了3只小猫。

这体现了生物能___。

(6)如果按照___，可以将观察到的生物归为植物、动物和其他生物三类。

5.
下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题：
（l）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是_________．（填“生产者”或“消费者”或“分解者”，）（2）图中生产者是_____，该食物网中共有____条食物链，其中最长的一条食物链可表示
为___________________________________________
（3）如果在该草原上过度放牧，破坏草场植被，会造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明生态系统的_____能力是有一定限度的．
（4）地球上最大的生态系统是_____．。