八年级物理下册教学课件《牛顿第一定律》

解答：他们的说法都不对。牛顿第一定律告诉我们，在 不受外力作用时，原本静止的物体保持静止状态不变，原本 运动的物体，将保持原来的速度做匀速直线运动，即力是改 变物体运动状态的原因，物体运动并不需要力来维持。
B．物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一
定律 × C．力是改变物体运动状态的原因 √ D．力是维持物体运动的原因 ×
课堂教学展示 课堂小结
阻力对物体 运动的影响
维持物体的运动 不需要力，力是 改变物体运动状 态的原因
牛顿第一定律： 一切物体在没 有受到力的作 用时，总保持 静止状态或匀 速直线运动状 态。
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的 物体不受外力作用时，它将 做匀速直线运动 。 由实验可知，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小 车滑行的距离越大，如果物体不受外力作用，小车的速度 将保持不变，物体将做匀速直线运动。
知识点2 牛顿第一定律
2.关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ C ） A．牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明出来 ×
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律八年级 Nhomakorabea册课前自学准备 课标要求
学习目标 01 知道并理解牛顿第一定律。 02 理解力是改变物体运动状态的原因，而
不是维持物体运动的原因。
课前自学准备 预习检测
1.研究阻力对物体运动的影响时，我们用同样的斜 面，让小车从同一高度滑下，而通过换毛巾、 棉布来改变桌面的粗糙程度，研究 阻力 对小车 运动的影响，这里采用的是 控制变量 的方法。
（1）每次让小车从斜面顶端处由静止开始滑下， 是为了使到达水平面时的 速度 相同。
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如
上图所示，则小车的平均速度为 0.21 m/s。
由图示可知，小车的路程为63.00cm=0.63m，
则小车的平均速度：v
=
s t
=
0.63m 3s
=
0.21m
/
s
。
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为 摩擦力大 。 小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车受到的 摩擦力最大。
拓展延伸
如图所示是小明自创的“大炮”示意图。当瓶内 产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所 有外力全部消失，瓶塞将（ C ）
A.立即沿竖直方向下落到地面上 B.向上运动 C.水平向右做匀速直线运动 D.立即静止 提示：由牛顿第一定律可知，当物体不受外力时， 将保持静止状态或匀速直线运动状态.
伽利略认为：物体的运动不需要力来 维持，运动的物体之所以停下来，是 因为受到了阻力的作用。
2.探究阻力对物体运动的影响 实验目的：探究阻力对物体运动的影响。
提出问题1：小车在水平木板上前进的距 离与哪些因素有关？
影响因素有斜面坡度，小车质量，小车 起始高度，水平面的阻力。
提出问题2：研究小车在水平木板上前进 的距离s和水平木板对它的阻力f的关系， 你认为应该如何进行？
进一步推测
如果物体受到的阻力为 零，速度就不会减小， 它将永远运动下去。
分析类似实验
总结伽利略等 牛顿 人的研究成果
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
1.该物体不受任何力的作用；2.该物 体所受力的共同作用效果等效于0。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时， 总保持 静止 状态或 匀速直线运动 状态。牛顿 第一定律是在对实验事实进行分析的基础上， 进一步 推理而概括 得出的，因此不可能 用实验 直接验证这一定律。
课堂教学展示 新课导入
同学们玩过滑板车吗？ 滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。如果我 们不再蹬地，它最终就会停下来，这说明了什么呢？
运用控制变量法： 必须让其他因素相同，只让表面粗糙程 度不同（如毛巾、木板、棉布）。
演示实验 阻力对物体运动的影响
同一小车从 静止下滑
到达斜面底端 速度相同
棉布表面
在同一斜面 的同一高度
木板表面 比较小车滑行的距离
实验记录表：
表面状况 阻力的大小
棉布
大
木板
小
小车运动的 距离s /m
小车速度减 小的情况
快 慢
从三次实验现象可以得到怎样的描述？
三种表面中，毛巾粗糙，棉布略光滑，木 板最光滑，毛巾上阻力最大，棉布阻力次 之，木板阻力最小，可以看出，阻力小， 小车运动距离远。
结论：表面越光滑，受到的阻力越___小_____， 小车运动的距离越___远_____ ，速度减小得越 ___慢____。
知识点二 牛顿第一定律
说明物体运动需要力来维持。 谁正确？
车停下来是因为受到阻 力的作用，物体运动不 需要力来维持。
课堂教学展示 进行新课
知识点一 阻力对物体运动的影响 1.维持运动真的需要力吗？
生活中还有哪些类似滑板车的现象呢？
运动和力之间是什么关系呢？
自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。
通过实 验研究
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结 习题解答 （见教材P19动手动脑学物理）
1.同学们在一起讨论运动和力的关系。小明认为，一切 物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的； 小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做 匀速直线运动。他们的说法对吗？为什么？
两种状态必须且只能居其一
牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律，而是在大量经 验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。由该定 律得出的一切推论，都经受住了实践的检验。
牛顿第一定律揭示了力的本质：力 不是维持物体运动状态的原因，力是改 变物体运动状态的原因。
课堂教学展示 随堂演练
1.如下图所示，在“探究运动和力的关系”的 实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑 下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上 滑行的距离，结果记录在下表中。