蜗牛的奖杯说课稿

蜗牛的奖杯说课稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要和大家分享的是一则寓言故事——蜗牛的奖杯。

这个故事告诉我们不要沉湎于过去的荣誉，而应该珍惜现在和未来。

下面我将从教学目标、教学内容、教学重难点、教学方法和教学过程五个方面来展开我的说课稿。

一、教学目标
1.知识与能力：通过本节课的学习，学生能够了解寓言故事的基
本情节和寓意，掌握蜗牛的性格特点。

2.过程与方法：学生能够运用自己的语言讲述这个故事，并且通
过小组讨论的方式深入理解故事内涵。

3.情感态度与价值观：学生能够领悟到寓言故事所传达的道理，
树立正确的人生观和价值观，增强自己的思想道德素质。

二、教学内容
本节课的教学内容主要包括：
1.寓言故事的基本情节和寓意；
2.蜗牛的性格特点；
3.通过小组讨论深入理解故事内涵；
4.联系现实生活，思考如何将寓言故事中的道理应用于实际生
活。

三、教学重难点
1.教学重点：学生能够了解寓言故事的基本情节和寓意，掌握蜗
牛的性格特点。

2.教学难点：学生能够运用自己的语言讲述这个故事，并且通过
小组讨论的方式深入理解故事内涵。

四、教学方法
本节课我将采用以下教学方法：
1.讲述法：通过教师的讲述，引导学生了解寓言故事的基本情节
和寓意。

2.小组讨论法：通过小组讨论的方式，让学生深入理解故事内
涵，发表自己的观点和看法。

3.提问法：通过提问的方式，引导学生思考蜗牛的性格特点和故
事所传达的道理。

4.总结归纳法：通过总结归纳的方式，帮助学生掌握故事的重点
内容和难点问题。

五、教学过程
1.导入新课：通过引导学生思考一些常见的寓言故事，如《狐狸
与乌鸦》、《狼来了》等，让学生了解寓言故事的特点和基本结构。

然后引出本节课要学习的寓言故事《蜗牛的奖杯》。

2.学习新课：通过讲述法、小组讨论法、提问法、总结归纳法等
多种教学方法，引导学生逐步掌握本节课的重点内容和难点问题。

具体步骤如下：
(1)介绍寓言故事的基本情况，包括作者、背景等。

引导学生了解寓言故事的背景和作者想要表达的思想。

(2)通过讲述法引导学生了解寓言故事的基本情节和寓意。

让学生知道这个故事讲的是蜗牛因为贪图荣誉而失去了自己原有的优点和长处。

(3)通过小组讨论的方式，让学生深入理解故事内涵，发表自己的观点和看法。

教师需要参与讨论并及时给予反馈和指导，引导学生全面深入地分析蜗牛的性格特点和故事的寓意。

(4)通过提问法引导学生思考蜗牛的性格特点和故事所传达的道理。

例如，“从蜗牛身上我们学到了什么？”“这个寓言故事给我们现在的生活带来了什么样的启示？”等问题可以帮助学生深入理解故事的内涵和意义。

(5)通过总结归纳法，对全班学生的讨论结果进行总结归纳，引导学生掌握故事的重点内容和难点问题。

例如，教师可以将蜗牛的性格特点、故事的寓意等总结归纳成简单明了的语言，以便学生掌握记忆和应用。

3. 拓展思维：教师可以通过提出一些具有启发性的问题或开展一些有趣的活动来引导学生进一步拓展思维，联系现实生活实际思考如何将所学的道理应用于实际生活。

例如，“你在现实生活中是否也曾经因为贪图荣誉而失去了自己原有的优点和长处呢？你以后应该如何避免这种情况的发生呢？”等问题可以帮助学生将所学的道理应用于实际生活。

4. 作业布置：教师可以布置一些适当的作业来帮助学生巩固所学知识，例如让学生用自己的语言讲述这个故事给家长听；或者写一篇简短的读后感等。

以上就是我今天要说的内容，谢谢大家的聆听！希望通过这堂生动有趣的课，大家能够更加深刻地理解到不要贪图过去的荣誉而忘记珍惜现在和未来的重要性。