音乐《种太阳》教学设计

《种太阳》教学设计
【教材分析】
《种太阳》是小学二年级音乐的表演课。

这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。

歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。

歌曲采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。

第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。

第二部分是歌曲的副歌，山三个乐句构成。

第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。

紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。

表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。

【学情分析】
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。

小学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。

在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。

同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。

在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

【教学目标】
1、知识与技能目标：用准确的音高、节奏，欢快、活泼、富有弹性地声音，自信地演唱歌曲，掌握附点音符、前倚音的唱法。

2、过程与方法目标：通过学习歌曲，体验歌曲的内容、情感，用自己喜欢的方式表现歌曲。

3、情感态度价值观目标：通过演唱歌曲《种太阳》，体验歌曲欢快地情绪，表达出歌曲中小朋友天真美好的愿望。

【教学重难点】
重点：用欢快、活泼、富有弹性地声音，自信的演唱《种太阳》。

难点：弱拍起唱时，弱音要清晰；唱好节奏。

【教学方法】
讲授法、提问法、练习法等。

【教学工具】
多媒体课件
第一课时
【教学过程】
一、谈话导入
每个人的心中都有一个愿望，老师的愿望是去环游世界，你的愿望是什么？请几位同学回答。

[设计意图]：通过谈话引起学生兴趣，建立与课题的联系。

二、初听歌曲，感知节奏
1、播放《种太阳》的音乐，让学生整体感知歌曲的风格和情感。

2、提问：这首曲子是几几拍的？你听了什么感受？歌曲中种出来的太阳被送去了哪里？（4/4拍；欢快、活泼；南极、北冰洋、冬天、晚上）
3、让学生用拍手的方式感受4/4拍的节奏，注意强弱规律。

[设计意图]：通过听歌整体感受曲子的节奏，理解4/4拍的风格和情绪，便于之后代入歌词唱曲。

三、分析曲谱和歌词
1、带领学生唱谱，并一步步引导学生代入歌词。

2、学生集体清唱。

3、跟着音乐一起唱
[设计意图]：先唱谱后加歌词能让学生更加熟悉简谱，为往后的学习做铺垫。

五、课堂小结
今天学习了《种太阳》这首歌，是一首很欢快的4/4拍的歌曲。

[设计意图]：总结利于学生整体回顾所学知识，加深印象。

六、布置作业
回家后制作愿望卡片写上愿望，并和家人分享自己的愿望。

[设计意图]：联系生活，促进学生的个人发展。

【板书设计】。