部编五年级上册语文6《将相和》知识点与同步练习

部编五年级上册语文
6《将相和》知识点【认字组词】
召zhào（召集、召开、号召）
臣chén（大臣、臣服、忠臣）
议yì（会议、议论、不可思议）
宫gōng（皇宫、宫殿、宫廷）
献xiàn（奉献、献出、贡献）
诺nuò（诺言、承诺、一诺千金）
典diǎn（典礼、字典、典范）
抄chāo（抄写、抄家、抄小路）
罪zuì（犯罪、罪人、罪过）
怯qiè（胆怯、怯场、怯弱）
拒jù（拒绝、抗拒、拒之门外）
荆jīng（荆条、紫荆花、负荆请罪）
壁bì（墙壁、和氏璧、完璧归赵）
蔺lìn（姓蔺、马蔺、蔺舌）
强qiáng（强迫、强壮、强大）
划huà（划分、规划、比划）
廉lián（廉洁、清廉、廉正）
抵dǐ（抵抗、抵御、抵挡）
御yù（防御、抵御）
辞cí（推辞、告辞、辞旧迎新）
辱rǔ（侮辱、羞辱、奇耻大辱）
擅shàn（擅长、擅自、擅离职守）
卿qīng（爱卿、公卿、上卿）
削xuē（削弱、剥削）
袍páo（旗袍、战袍、袍子）
【多音字组词】
将:jiàng(将帅) 强:qiǎng(强迫) 划:huà(策划) jiāng(将来) qiáng(强大) huá(划船)
jiàng(倔强)
当dāng（当心）削xuē（剥削）
dàng（上当） xiāo（削苹果）
【形近字组词】
臣(君臣) 议(会议) 典(典礼)
巨(巨大) 仪(仪表) 曲(歌曲)）
【近义词】
着急——焦急商议——商讨勇敢——英勇
理由——借口称赞——称颂允诺——许诺
举行——举办隆重——庄重胆怯——胆小
抵御——抵抗侮辱——羞辱必然——必定
推辞——推卸拒绝——谢绝能耐——本领
削弱——减弱理直气壮——义正词严
同心协力——齐心协力
【反义词】
进攻——撤退胆怯——勇敢拒绝——接受
热情——冷淡允诺——拒绝推辞——接受
削弱——增强理直气壮——理屈词穷
同心协力——离心离德
【理解词语】
无价之宝:指极珍贵的东西。

绝口不提:闭口不言及某人某事。

造句:对于昨天的争吵，他们俩都绝口不提。

理直气壮:理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

强逼:强迫。

允诺:应许。

失信:答应别人的事没做，失去信用。

完璧归赵:指原物完整无损地归还本人。

胆怯:胆小;缺少勇气。

示弱:表示比对方软弱，不敢较量(多用于否定式)。

瑟:古代弦乐器，像琴。

鼓瑟，就是弹瑟。

推辞:表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。

缶:古代一种瓦质的打击乐器。

攻无不克:只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无
敌。

也比喻能力高强，办任何事情都能成功。

负荆请罪:主动向对方承认错误，请求责罚。

负，背着。

同心协力:统一认识，共同努力。

【教材分析】
《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

本文的因果关系比较复杂。

从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

再从内容上看，将相“和”与“不和”，既有表面原因，又有内在因素。

蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识:“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。

”将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际上是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识:将相不和，赵国危矣!蔺相如几次顺利完成使命，也缘于多种原因，他的机智勇敢是重要原
因之一，还有廉颇的紧密配合、当时的斗争形势以及朝野的主导观念等等，这些原因促成了蔺相如的成功。

把一个单一的事件置于复杂的社会背景中来叙述，这是《史记》叙事的一个重要特色，这一特色既增加了事件的历史厚重感，又使故事曲折生动，引人入胜。

故事重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。

蔺相如在文中是个熠熠生辉的人物，他有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑。

在关键时候，置个人生死于不顾，以性命来逼秦王。

当与廉颇产生矛盾时，主动避让，言辞恳切。

课文对廉颇的刻画较蔺相如而言，虽着墨较少，但廉颇作为一员武将的形象，也显得十分鲜明。

他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边界则不敢妄动。

他耿直畅快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的怨气。

他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。

学习这篇课文的目的，是要让学生感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。

读讲故事，感受人物形象是本课教学的重点，难点是把握3个故事之间的联系。

【句子解析】
1.这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。

这一言行充分表现了他的机智。

璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；直接指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和
氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。

２.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。

真是手中有璧，心中有底。

蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。

一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。

３.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。

由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子不留给秦王。

４.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。

不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。

假如秦王一生
气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。

在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。

蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。

５.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！”
这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因，他言辞无礼，充满不满情绪。

廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。

在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。

他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去”。

但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。

蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。

何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于不顾：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”可以说，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战斗同样是惊心动魄的。

６.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
这段话说了两层意思。

一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。

另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。

“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。

这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。

７.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。

【问题探究】
1.是什么原因让他们失和,又是什么原因使他们言归于好？
是因为廉颇认为自己立过大功却位于蔺相如之下,所以不服.廉颇知道了蔺相如顾全大局,为国家利益着想,所以负荆请罪,两人和好。

2.你从文中的两个主要人物身上学到了什么品质？
蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。

廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。

3.蔺相如在哪两件事上立了功？
完璧归赵、渑池之会。

4.蔺相如被封为上卿后，廉颇是怎样想的？怎样做的？
廉颇认为自己攻无不克，战无不胜，立下了许多大功，而蔺相如却
只凭一张嘴，官职就在他之上，很是不服气，就说碰见蔺相如会给他个下不了台。

5.蔺相如是怎样对待廉颇的不服气的？
处处回避廉颇，躲着廉颇，不和他发生正面冲突。

6.《将相和》一文中蔺相如和廉颇二人的关系最终如何？
廉颇上门负荆请罪，俩人和好，同心协力保卫赵国。

【课文分段】
第一部分(第1－10自然段)写“完璧归赵”的故事。

第二部分(第11－15自然段)写“渑池之会”的故事。

第三部分(第16－18自然段)写了“负荆请罪”的故事。

【课文主题】
本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

【课后习题解答】
1、蔺相如、廉颇给你留下怎样的印象?结合具体事例说一说。

答案一：蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。

如:在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说:“这块璧有点小毛病，让我指给您看。

”机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。

现在璧在
我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。

从他的语言和行动中可以看出他不畏强暴、机智勇敢。

“秦王我都不怕，会怕将军吗?……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!”则可以看出他以国家利益为重，顾大局、识大体。

廉颇:他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边界就不敢妄动。

他耿直爽快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的不满。

他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。

语言:“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台!”
行动:脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

答案二：蔺相如给我留下的印象是勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、宽宏大量。

从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶，可见他不畏强暴；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如顾全大局；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。

廉颇给我留下的印象是勇武过人、生性耿直、知错能改、忠君爱国。

从秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样，可以从侧面看出廉颇勇武过人；从廉颇说要让蔺相如下不了台可见他生性耿直；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。

2、根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。

战国时，赵国人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会面，使赵王免受侮辱。

为奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为上卿。

老将廉颇对此不服，而故意向蔺相如挑衅，蔺相如以国家大局为重，始终忍让，并向门客们解释自己忍让的原因。

廉颇听了蔺相如的话后，向蔺相如负荆请罪。

于是将相和好，共同辅国，国家无恙。

3、这三个故事之间是什么关系?
答:这三个故事紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

4、蔺相如比廉颇更重要，你认同这种说法吗?
答:不认同。

他们一个是文臣一个是武将，起的作用不同，但都很重要。

蔺相如几次顺利完成使命，他的机智勇敢是重要原因之一，但也离不开廉颇的紧密配合。

部编五年级上册语文
6《将相和》同步练习一
一、读拼音，写词语。

皇帝zhào jí（）dà chén（）们shāng yì（）出兵的时间。

二、解释下列词语的意思。

无价之宝：____________________________________________
理直气壮：____________________________________________
完璧归赵：____________________________________________
三、按先后顺序给下列故事排序。

（）蔺相如把和氏璧带到秦国。

（）蔺相如把和氏璧送回赵国。

（）秦王想要把和氏璧骗到手。

（）秦王只好放了蔺相如。

（）赵国得到一块和氏璧。

四、选择正确的字组成词语。

（现献）宝（炒抄）写
五、我能给《将相和》讲述的每个小故事起个名字，分别是_________________、_________________、_________________。

六、读下面的句子，完成练习。

蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不
和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
这段文字运用了___________描写，体现出蔺相如__________________的特点。

七、下列说法中正确的一项是（）
A蔺相如是个机智勇敢、智勇双全、以大局为重、爱国的人。

B廉颇是个好大喜功，骄傲自大的人。

C廉颇因为蔺相如只会耍嘴皮子，没有真本事才不服气的，因此，才会处处针对他。

[参考答案]
一、
召集大臣商议
二、无价之宝：无法估价的宝物。

指极珍贵的东西。

理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。

理由充分，说话气势就壮。

完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还主人。

三、3 4 2 5 1
四、献抄
五、完璧归赵渑池之会负荆请罪
六、语言描写识大体，顾大局，心胸开阔
七、A
部编五年级上册语文
6《将相和》同步练习二
一、读拼音，写词语。

1.他向我们xǔ nuò（）一定会带礼物回来。

2.我们对fàn zuì（）分子绝不姑息，一定要严惩。

3.他们liǎ（）非常胆小，一到这个时候就露qiè（），真让人无奈。

4.当年，在天安门jǔ xíng（）的开国dà diǎn（），
非常壮观。

二、写出加点词语的近义词。

1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。

（）
2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞。

( )
3.（他）叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

（）
三、按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）
________________________________________________________ 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）
________________________________________________________ 3.用“理直气壮”造句。

________________________________________________________ 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）
________________________________________________________ 四、课文内容梳理。

《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______这三件事，展现了蔺相如的__________________________特点；廉颇的________________特点。

本文告诉我们要__________________。

五、重点段落品析。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.划去文中括号内错误的词语。

2.文中对蔺相如的描写主要运用了（）。

A语言描写 B心理描写 C动作描写
3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个
______________________的人，廉颇是个____________的人。

六、生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个
例子说一说。

_______________________________________________________
[参考答案]
一、
1.许诺
2犯罪
3.俩怯
4.举行大典
二、
1.商量
2.赞美
3.许诺
三、
1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。

2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

3.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。

4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。

四、完璧归赵渑池之会负荆请罪
机智勇敢不畏强暴识大体顾大局
知错就改热爱国家，顾全大局
五、
1.严厉必须
2.A
3.识大体顾大局知错就改
六、
示例：现实生活中，我也遇到过像廉颇这样性格直爽、知错就改的人。

那是我的邻居张大叔，他脾气有点暴躁。

有一次，他看到我们单元门口的自行车被砸坏了，非说是我干的坏事，直凶我。

后来，经过了解情况，发现是别人而不是我干的。

为了这个，张大叔还专门到我家来给我道歉呢。