2024年人教版一年级下册数学第五单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版一年级下册数学第五单元课后练习题（含答案和概念）
试题部分
一、选择题：
1. 下列哪个数字是10以内的偶数？（）
A. 3
B. 5
C. 8
D. 11
2. 小红有7个苹果，她给了小明3个，小红还剩下多少个苹果？（）
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
3. 下列哪个图形是长方形？（）
A. 正方形
B. 圆形
C. 三角形
D. 长方形
4. 9减去4等于多少？（）
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
5. 下列哪个数字是10以内的质数？（）
A. 4
B. 6
C. 7
D. 9
6. 5加6等于多少？（）
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
7. 下列哪个物品可以用“个”作为计量单位？（）
A. 水杯
B. 鸡蛋
C. 苹果
D. 牛奶
8. 8加8减去5等于多少？（）
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
9. 下列哪个数字是10以内的奇数？（）
A. 2
B. 4
C. 6
D. 7
10. 下列哪个图形是三角形？（）
A. 正方形
B. 圆形
C. 三角形
D. 长方形
二、判断题：
1. 5加5等于10。

（）
2. 9减去3等于6。

（）
3. 10以内的数字都是质数。

（）
4. 一个长方形有4个角。

（）
5. 3加7等于10。

（）
6. 8减去4等于2。

（）
7. 6加6等于12。

（）
8. 10以内的数字都是偶数。

（）
9. 一个正方形有4条边。

（）
10. 7减去4等于3。

（）
三、计算题：
1. 4 + 3 =
2. 9 5 =
3. 7 + 2 =
4. 8 6 =
5. 6 + 4 =
6. 10 3 =
7. 5 + 5 =
8. 9 4 =
9. 8 + 1 =
11. 6 + 6 =
12. 10 7 =
13. 4 + 7 =
14. 9 8 =
15. 5 + 8 =
16. 11 4 =
17. 3 + 9 =
18. 12 5 =
19. 7 + 3 =
20. 8 1 =
四、应用题：
1. 小华有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下多少个苹果？
2. 小明有8个橘子，他分给小红3个，小明还剩下多少个橘子？
3. 小刚有10个糖果，他给了小强5个，小刚还剩下多少个糖果？
4. 小李有7个铅笔，她借给小王2个，小李还剩下多少个铅笔？
5. 小赵有6个本子，她买了一个新的，现在有多少个本子？
6. 小陈有9个球，他丢了3个，还剩下多少个球？
7. 小王有4个玩具，他送给小丽2个，小王还剩下多少个玩具？
8. 小李有12个积木，他送给小明3个，小李还剩下多少个积木？
9. 小张有10个贴纸，他用了4个，还剩下多少个贴纸？
10. 小刘有15个彩球，他分给小陈5个，小刘还剩下多少个彩球？
三、计算题答案：
1. 4 + 3 = 7
3. 7 + 2 = 9
4. 8 6 = 2
5. 6 + 4 = 10
6. 10 3 = 7
7. 5 + 5 = 10
8. 9 4 = 5
9. 8 + 1 = 9
10. 7 2 = 5
11. 6 + 6 = 12
12. 10 7 = 3
13. 4 + 7 = 11
14. 9 8 = 1
15. 5 + 8 = 13
16. 11 4 = 7
17. 3 + 9 = 12
18. 12 5 = 7
19. 7 + 3 = 10
20. 8 1 = 7
四、应用题答案：
1. 小华还剩下3个苹果。

2. 小明还剩下5个橘子。

3. 小刚还剩下6个糖果。

4. 小李还剩下5个铅笔。

5. 小赵现在有7个本子。

6. 小陈还剩下6个球。

7. 小王还剩下2个玩具。

8. 小李还剩下9个积木。

9. 小张还剩下6个贴纸。

10. 小刘还剩下10个彩球。

本套练习题主要涵盖了一年级下册数学第五单元的基础知识点，包括简单的加减法运算、数字的认识、以及基本的数学应用。

选择题和判断题所考察的知识点：
对10以内数字的识别和分类（奇数、偶数、质数）。

基本的图形识别（长方形、三角形等）。

简单的加减法运算。

日常生活中的计量单位认识。

计算题所考察的知识点：
10以内加减法运算，这是基础数学能力的重要组成部分，要求学生能够熟练进行加减运算。

对运算结果的快速判断，锻炼学生的计算速度和准确性。

应用题所考察的知识点：
将数学知识应用于解决实际问题，这是数学学习的重要目的。

理解和使用基本的数学语言，如“加”、“减”、“剩下”等。

培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

各题型知识点详解和示例：
选择题和判断题：要求学生能够识别和区分数学概念，例如区分偶数和奇数，正确识别图形等。

示例：选择题第1题，学生需要知道偶数是能够被2整除的数字，从而选择正确答案C. 8。

计算题：要求学生掌握基本的加减法运算规则，能够准确计算出结果。

示例：计算题第1题，学生需要知道4加3等于7，这是基础的加法运算。

应用题：要求学生能够将数学知识应用到具体的生活场景中，解决实际问题。

示例：应用题第1题，学生需要理解减法的实际意义，即从一个数量中拿走一部分，剩下的就是原来的数量减去拿走的那部分。