试论在中考语文中增加传统国学的必要性

试论在中考语文中增加传统国学的必要性
作者：聂祥昭
来源：《读与写·中旬刊》2016年第04期
摘要：中华传统文化是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的。

今天随着东西方文化冲突的日益加深，社会道德衰退，以及责任、义务意识的淡薄，特别是信息膨胀、网络对未成年人影响越来越大。

不少未成年人不但在文化素养方面营养不良，而且不同程度表现出浮躁、迷茫等心态，面对这些，社会上有识之士开始引起重视并尝试着如何解决。

关键词：传统文化；国学；教育
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）04-0014-01
1.当今中学教育中的困惑
随着改革开放的深入，东西方文化不断的交流与融合，传统的中国文化受到越来越多的西方文化的强烈冲击。

中学教育也面临诸多的新矛盾、新问题。

多元文化与多元价值观的出现，让成长中的青少年学生往往难以判断谁是谁非，谁优谁劣。

复杂的社会环境与多元的文化与道德价值取向让年轻的一代中学生思想越来越复杂，其世界观也呈现多元的特点。

互联网的快速发展，极大地方便了人们获取信息、发布信息、交流信息。

但是，不规范的网络管理与不健康的网络信息传播给中学教育工作带来了诸多隐患。

另外，中学生中独生子女所占的比例很高，给学校教育工作带来了新的考验。

独生子女的思想问题归根结底是两个问题：一是来自"独生"本身的问题，二是来自"独生"导致父母、祖父母或外祖父母等方面的家庭教育态度偏差与教育方式不当。

仅就以上两种重要原因，大多数是教学一线的老师就既要教好自己的专业课，又要做学生的思想工作。

虽说做学生的思想工作是一项不能不做、不能不做好的工作，但却也是一项十分繁琐、永无止境的工作。

不少老师因此身心疲惫。

随着中考的压力越来越大，学校面临着上级部门、社会、家长的主管一直追求升学率的同时，学生的综合素质越来越突显。

于此同时，不少专家学者建议在中学教育尤其是中学语文教育及中考中增加传统国学的内容也许是一条治病的良方。

2.中学国学教育的现状
2.1 目前全国各地，至少有三千多所学校恢复教授孔子学说。

海外掀起了学习汉学的热潮。

国内，于丹，易中天的火。

我们问：为什么？经典有什么作用？经典是我们的民族之魂。

1988年，世界各国诺贝尔得主在巴黎聚会，会后发表共同宣言提到：人类要在21世纪生存下
去，必须目到2530年前，到中国的孔子那儿去寻找智慧。

不少学者和专家呼吁，国学教育要从基础教育抓起但国学教育在中小学的处境仍然尴尬。

2.2 新课标，九年义务教育新课标对诵读感悟经典提出了非常高的要求，列出了很多必背书目，现在孩子背的诗比过去的多了。

但还有一个问题：食而不馆，为背古诗而背古诗。

0-13岁是人一生中记忆的最佳年龄。

据心理学家研究发现：儿童与青少年心智的发展，十三岁以前著重在记忆，之後理解力逐渐成长，故十三岁以前应注重记忆念诵为主，理解次之，不可本末倒置。

多读多诵，为一生积淀。

日久天长，必出口成章，博古通今。

2.3 纵观各校学习方法，教学时，采用的是背诵法，即要求全篇背诵或者是经典中的名篇名句。

这种做法最大的好处是避免教师的水平问题，因为国学教育对教师素质要求特别高，尤其是国学涉及面非常广，仅仅对某个方面了解还不够，教师总体上要有一定的文化基础。

背诵可以充分发挥学生的自主性。

但也有着极大的弊端，教师对国学的认识没有提高，或者本身国学造诣不深，无法对学生予以指导，学生自然时无法体会到国学的博大精深的内涵，势必收效甚微。

3.在中考语文中增加传统国学的必要性
我国伟大的教育家陶行知说过"先生不应该专门教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

"学习和研究中国传统文化，进而继承、弘扬和发展中华民族的传统美德，对在科学发展观指导下，努力构建和谐社会，弘扬优秀的民族文化遗产，加强对青少年的培养和进行全面素质教育，都有着不可估量的影响。

人大校长纪宝成认为国学的当代价值至少有五个方面：
第一，重振国学，对于唤起文化自觉，恢复文化自信，实现文化认同，增强民族凝聚力，具有重要的意义；
第二，可提高国人的道德水准，提高个人的文化素养，提高国民的精神生活水平，对建设和谐社会具有重要的意义；
第三，对于治国理政具有重要的借鉴意义；
第四，对于提升中国的国际影响具有重要意义；
第五，对促进马克思主义中国化，形成中国特色的马克思主义，完善中国特色的社会主义理论体系具有重要意义。

初中阶段学习国学的目标就是要塑造现代中国人理想的人格，也就是应该以全面提高学生的素质，塑造和谐健全的人格为目标。

现在的学生常常患有三种毛病：只知道索取爱，不懂得感恩和奉献爱；没有远大志向，缺乏坚定意志；跟着感觉走，缺乏自己的独立思考。

现在孩子容易沉迷电脑游戏，城市生活容易使一些孩子变得浮躁，冷漠--让古典的温情滋养孩子们的心灵。

让语文贴近生活，让语文回归审美，让语文汲取国粹，让语文走进心灵，中国传统上最崇尚国学教育与诗教。

对症下药，用国学教育对治当代学生的三种流行病：陶冶孩子的情感；磨练孩子的意志；培养孩子的悟性；一边让孩子提升语文能力，一边启发理性思维，开拓胸怀。

此外，还能让孩子养成良好的生活和学习习惯，规范自己的行为，为以后的学习打下良好基础。

读书能够改变一个人的气质和命运。

让初中学生在一生记忆力最旺盛、心灵最清澈的黄金时期直面经典，从最精华、最永恒、最有用的书中，汲取中华源头文化的精华而终身受益。

参考文献：
[1] 社会公德与传统美德.
[2] 法律与道德[M].高等教育出版社，2002。