基于语篇理论的多媒体外语教学设计

基于语篇理论的多媒体外语教学设计
陈冬纯
【期刊名称】《中国电化教育》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】多媒体外语教学是以建构主义理论为基础的新型教学理念,强调“情景”“协作”“会话”和“意义建构”等学习环境的四大要素.本文从语篇理论视角,从微观上研究如何构建意义、创设语境、开展会话和协作学习,并构建用于指导多媒体外语教学设计的语篇理论框架,以弥补建构主义对多媒体外语教学指导的不足.本文首先论述多媒体外语教学中关于意义、语境和会话的连贯机制,然后在连贯机制的框架中阐述设计各个教学环节的基本原理,最后提出多媒体设计要遵循“关联原则”和“经济原则”.
【总页数】5页(P117-121)
【作者】陈冬纯
【作者单位】广东商学院公共外语教学部,广东广州 510320
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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