(优选)六年级语文上册 第17课 麋鹿课件 苏教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
jiānɡ bǔ zhǎo shè zhí pèi
姜 哺沼 涉 殖沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
默读课文，把每个自然段的意思弄清 楚，想想哪几个自然段是围绕课题直接写 麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是 写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大 的麋鹿群。
同学们，中国是世界上野生动物资 源最丰富的国家之一，谁能说说我国有 哪些珍贵的野生动物？
今天，老师要和大家一起去认识一种稀 有的野生动物——麋鹿。
说说麋鹿给你留下了怎样的印象。
自由读课文，要求：
（1）画出生词，边读课文边认，注意 读准字音。 （2）查字典或联系上下文理解生字词。
我能行
通过课文的第二、三两段的描写， 我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了 解，作者为什么还要写第一段，可以去 掉吗？为什么？
学了麋鹿这篇课文，你领悟到了什么？ 简单地说说自己的体会。
一、要保护野生动物。
二、野生动物的命运也和国家的命运 联系在一起，我们长大了要建设祖国， 使祖国更加强大、繁荣。
麋鹿原产于我国东部湿润的平原和盆地,北起辽宁, 南到海南,西达山西、湖南,东抵东海滨一带都曾有分 布。麋鹿其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛,俗称 “四不像”。仅雄麋鹿有角。颈部和背部比较粗壮, 四肢粗大,主蹄宽大能分开,趾间有皮腱膜,侧蹄发达, 适宜在沼泽地行走。夏毛红棕色,冬毛灰棕色,初生幼 仔的毛橘红色,并有白斑。麋鹿取食多种禾草、苔草 和鲜嫩树叶,群居生活。
第二段（2～4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。
第三段（5～7）：记叙了麋鹿的传奇经历。
为什么说大丰自然保护区是麋鹿野 生放养的理想场所？
土地广阔 气候温暖 林茂草丰
课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的 外形特征的？读读、想想、画画。
1、角型
3、部分各有什么特点？
角——站着的时侯，各枝尖都指向后方。 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。
61.如果有一天，你偶然看到了这些文字，我希望这几分钟是真正属于你自己的，在这里你给自己加油，打气，继续去完成你曾经的梦想，勇敢的去挑战自己，历练自己！ 88.无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。
1、完成课后练习三。
2、课外搜集有关麋鹿的资料，制作 一份手抄报。
27.真正在努力的日子是不会舒服的。而只要自己变优秀了，其他的事情自然就会跟着好起来。 32.真诚的微笑，是无形的资产。 12.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。 64.与其顾虑太多，倒不如放手一搏，相信自己一定会破茧成蝶！ 76.有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。 27.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 49.性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。 94.得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。 68.懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果 46.不见面也有不见面的好，你永远是，我记忆中的样子。 6.人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。 75.生命因为短暂所以万分珍贵，努力去活。过往都是云烟所以要及时释怀得失，快乐生存。珍视生命，爱亲人爱自己爱生活别在忧郁烦闷中消磨宝贵时光，沉溺珍贵岁月。恩怨是非都是虚幻， 抵不过海阔天空的美好，不必太在意。
课文是从哪几点来说明“麋鹿的自然 繁殖能力很低”的？
1、雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超 过九个半月，且每胎仅产一仔。
2、雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉 角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩表现在哪几个方面？
第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了。
第二、1865年后，特别是1900年，麋鹿惨遭侵略 者的偷盗、杀戮。 第三、1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地 上茁壮成长。
姜 哺沼 涉 殖沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
默读课文，把每个自然段的意思弄清 楚，想想哪几个自然段是围绕课题直接写 麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是 写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。
第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大 的麋鹿群。
同学们，中国是世界上野生动物资 源最丰富的国家之一，谁能说说我国有 哪些珍贵的野生动物？
今天，老师要和大家一起去认识一种稀 有的野生动物——麋鹿。
说说麋鹿给你留下了怎样的印象。
自由读课文，要求：
（1）画出生词，边读课文边认，注意 读准字音。 （2）查字典或联系上下文理解生字词。
我能行
通过课文的第二、三两段的描写， 我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了 解，作者为什么还要写第一段，可以去 掉吗？为什么？
学了麋鹿这篇课文，你领悟到了什么？ 简单地说说自己的体会。
一、要保护野生动物。
二、野生动物的命运也和国家的命运 联系在一起，我们长大了要建设祖国， 使祖国更加强大、繁荣。
麋鹿原产于我国东部湿润的平原和盆地,北起辽宁, 南到海南,西达山西、湖南,东抵东海滨一带都曾有分 布。麋鹿其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛,俗称 “四不像”。仅雄麋鹿有角。颈部和背部比较粗壮, 四肢粗大,主蹄宽大能分开,趾间有皮腱膜,侧蹄发达, 适宜在沼泽地行走。夏毛红棕色,冬毛灰棕色,初生幼 仔的毛橘红色,并有白斑。麋鹿取食多种禾草、苔草 和鲜嫩树叶,群居生活。
第二段（2～4）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。
第三段（5～7）：记叙了麋鹿的传奇经历。
为什么说大丰自然保护区是麋鹿野 生放养的理想场所？
土地广阔 气候温暖 林茂草丰
课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的 外形特征的？读读、想想、画画。
1、角型
3、部分各有什么特点？
角——站着的时侯，各枝尖都指向后方。 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。
61.如果有一天，你偶然看到了这些文字，我希望这几分钟是真正属于你自己的，在这里你给自己加油，打气，继续去完成你曾经的梦想，勇敢的去挑战自己，历练自己！ 88.无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。
1、完成课后练习三。
2、课外搜集有关麋鹿的资料，制作 一份手抄报。
27.真正在努力的日子是不会舒服的。而只要自己变优秀了，其他的事情自然就会跟着好起来。 32.真诚的微笑，是无形的资产。 12.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。 64.与其顾虑太多，倒不如放手一搏，相信自己一定会破茧成蝶！ 76.有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。 27.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 49.性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。 94.得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。 68.懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果 46.不见面也有不见面的好，你永远是，我记忆中的样子。 6.人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。 75.生命因为短暂所以万分珍贵，努力去活。过往都是云烟所以要及时释怀得失，快乐生存。珍视生命，爱亲人爱自己爱生活别在忧郁烦闷中消磨宝贵时光，沉溺珍贵岁月。恩怨是非都是虚幻， 抵不过海阔天空的美好，不必太在意。
课文是从哪几点来说明“麋鹿的自然 繁殖能力很低”的？
1、雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超 过九个半月，且每胎仅产一仔。
2、雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉 角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩表现在哪几个方面？
第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了。
第二、1865年后，特别是1900年，麋鹿惨遭侵略 者的偷盗、杀戮。 第三、1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地 上茁壮成长。