部编本教材下的语文阅读教学思索

部编本教材下的语文阅读教学思索
随着时代的发展和社会的变化，语文阅读教学也在不断地变革和探索。

而在当前的教
育领域，部编本教材无疑是最为广泛使用的教材之一，因此，如何针对部编本教材进行有
效的语文阅读教学，成为了一项需要深入思考的教学问题。

一、围绕“阅读与实践”进行教学
部编本教材强调的是“阅读与实践”，在教学中，应该注重将阅读与实践结合起来。

具体而言，可以通过让学生阅读教材中的经典课文，并结合实际生活经验，让学生深刻领
会文化内涵，发掘文化价值。

同时，还可以引导学生通过阅读课外书籍、新闻媒体等多种
途径了解更多文化背景知识，进一步提升文化素养。

二、注重阅读的多元化
在部编本教材中，阅读形式十分丰富，包括篇目阅读、文段阅读、诗歌赏析等多种形式。

在教学中，应重视多种阅读形式的综合运用，培养学生的多元化阅读能力。

具体而言，可以通过为学生提供不同的阅读材料，如故事、小说、历史文献等，让学生在不同类型的
文本中享受阅读的乐趣，并培养不同领域的阅读能力。

三、注意提升学生的阅读理解能力
部编本教材的语文阅读教学注重的是对学生阅读的理解和实践能力的培养。

因此，在
教学中，应注重提升学生的阅读理解能力。

具体而言，可以通过灵活运用各种阅读教学方法，如提问法、归纳法、对比法等，引导学生深入思考和理解文本；同时，也可以为学生
提供开放性问题，让学生进行自主思考和分析。

四、注重思维的引导和训练
在部编本教材中，许多篇目都蕴含着深刻的思想内涵，因此，在教学中，需要注重对
学生的思维能力进行引导和训练。

具体而言，可以通过探究文本中的重点词汇、探究文本
中的比喻、拟人、象征等修辞手法，培养学生对文本的深度解读和思维创新能力。

五、提高师生互动性
部编本教材中的篇目贴近学生生活、充满人文温情，因此，在教学中应特别注重师生
互动的方式。

具体而言，可以采用问答、小组探究、角色扮演等互动方式，有利于教师和
学生之间的交流互动和思维碰撞，进一步加深学生对篇目的理解和感受。

综上，针对部编本教材的语文阅读教学应重视阅读与实践的结合，注重提升学生的阅
读理解能力和思维能力，同时也应注意多元化的阅读方式和师生互动性的提高，从而打造
更加优质的语文阅读教学。