科 组 长 职 责与科任教师岗位职责和班 主 任 的 职 责

科组长职责与科任教师岗位职责和班主
任的职责
学科教研组是按学科设置的教学基层组织。

教研组由相同学科或相近学科的科任教师组成，负责组织和领导本学科的教学工作及研究。

1、科组长在教导处领导下，安排、组织本年级教师参加校本培训和教研活动，领导全科组的教师不断进行业务学习，参与教育科学研究，根据本学科教学的特点，组织学生开展学科活动；组织本科组教师完成各项教学、科研任务。

2、建立教学科研例会制度，积极学习教学科研信息，钻研教学理论，探索教学规律，努力探求新的教学技术、方法，大力优化课堂教学，并帮助、督促科组教师参加教科研活动，不断提高教学质量，改进教学方法。

3、开学初，组织本学科老师制订教学工作计划以及教学进度计划，让教师们的个人备课和集体课有机结合，定期组织教师认真钻研教材，从整体上把握教材体系，掌握教材的逻辑关系。

各项教学活动的安排必须在课程标准指导下，符合新课程改革要求。

4、协助教导处对本科组老师的教学计划、备课、学生作业的批改进行检查，要做到认真记录。

平时要对照学校工作目标，检查本科组的教学计划及教学进度的落实情况。

5、帮助青年教师进修提高，组织本组教师互帮互学，提高教师的教学水平。

6、对本科组老师所上的公开课，要做认真记录。

课后评课要肯定成绩，引导反思，尽力为教师指出努力方向，以促进教师业务水平的提高。

7、参与新教师在试用期间的实绩考核，对其业务能力给予书面评定。

8、学期末，负责收齐试卷分析，本学期的教学总结和评估。

9、学期期末写学科组科学工作总结，协助教导处安排好期末考试的命题、阅卷、评分、试卷分析及评卷工作，收齐校本教材、本科组教师的教学工作总结、优秀课例的实录及教案等常务性材料，上交教导处。

10、注意收集学科教学资料，总结交流学科教学经验，各项教研活动的实施计划、进程、总结必须有详实记录，期末交教导处存档。

班主任的职责
班主任是全班教育工作的领导者和组织者，也是少先队中队当然辅导员，要对本班学生全面负责。

其主要职责是：
1、贯彻执行党的教育方针和上级有关班主任的规定以及学校的有关决定，努力完成学校交给的任务；组织本班任课教师和学生家长教育好学生，使学生德、智、体、美、劳几方面都得到发展。

2、了解学生的思想、学习、生活、劳动、健康、志趣和爱好以及家庭情况，做到知名知情，教育和指导学生遵守学生守则，端正学习态度，改进学习方法，学好功课，不断提高学习成绩。

努力把本班建设成为勤奋学习、遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃、讲文明懂礼貌的班集体。

3、密切教与学的关系，主动与本班科任教师联系，了解各科教学情况，并积极向科任教师反映学生的意见和要求，协调科任教师与学生的关系，合理安排学习负担，共同提高教学质量。

4、指导班委会和本班少先队工作。

培养学生干部的自治自理能力，把班级建成团结友爱，奋发向上的集体。

5、关心学生的身心健康。

组织指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，做好课间操、眼保健操，使学生养成良好的生活习惯、卫生习惯和用眼习惯。

6、组织本班学生参加课外活动和科技活动以及按规定参加公益劳动，并确保安全。

7、正确、全面、具体核定学生操行评语、操行成绩、填发家庭报告书，对本班学生的奖惩、病假提出具体意见、呈报教导处和业务校长审批。

8、密切家校联系。

全期至少应普遍地进行两次家庭访问，召开一次家长会，共同做好学生的教育工作，特别要注意做好后进学生的教育转化工作。

9、制订班主任工作计划，期末做好班主任总结，并呈报教导处。

科任教师岗位职责
1、严格要求自己为人师表，在思想品德、学识造诣、个人修养、生活作风、礼貌举止、工作态度等方面处处堪为学生表率。

2、根据《课程标准》、教材内容和学生实际，在开学初拟订教学计划，认真备课，写好每课教案，并接受教研组长和学校的检查，开学后第一周向教导处递交教学计划。

3、努力改进课堂教学，向40分钟要质量。

抓好作业的批改辅导，创造性地开展教学活动，努力提高学生的知识水平，培养能力，发展智力，使学生的成绩不断提高。

4、全面关心学生的成长，教书育人，经常与有关班主任联系沟通学生情况；满腔热情地对待学生，爱护学生，循循善诱，因材施材，努力转化后进生，对待后进生不简单粗暴，力求使不同类型的学生在原有基础上有所进步，严禁体罚或变相体罚及随便赶学生出课室等错误教育方式。

5、认真做好本学科的教学总结，质量分析，并提出改进意见，努力提高学科知识的及格率和平均分数提高率。

6、认真学习政治业务，不断提高思想觉悟和教育教学能力，互相尊重，互相信任，团结协作，和衷共济，共同进步；相互听课，观摩，每学期每人听课不少于20节。