〖2021年整理〗《歌词二首》优教完整教学课件PPT

课时二
四、问题探究 1 《毕业歌》在写作上有何特点？
这首歌词是自由体的新诗，聂耳采用核心音调 贯穿发展的多段体结构，将全曲分为四段。通 过顺乎语势的旋律进行，使词曲结合紧密无间 ，情绪发展环环相扣，达到了整体的统一与平 衡。
第一段的音乐是号召性的，像声声警钟。 第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负。 第三段聂耳运用革命浪漫主义的手法，以高昂的音调、 开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。这 个乐句也起了推动全曲高潮到来的作用。 最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的 呼吁。它把第一段的音调、节奏作了富于动力性的集中展 现，具有很强的概括力，使全曲在高昂的战斗气氛中结束 。
彭斯（1759～1796），英国农 民诗人，为自由而斗争的战士。 代表作：《自由树》和《苏格兰 人》两首著名长诗。1796年他患 了风湿性关节炎及心脏病，于同 年7月21日英年早逝。ຫໍສະໝຸດ 二、《毕业歌》创作的时代背景
20世纪30年代，当抗日成为时代主旋律时，革命斗争迫切 需要与之相配合的歌曲。 《毕业歌》、《渔光曲》、《大路歌》、《新女性》、 《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街头》、《铁蹄下的 歌女》、《义勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创 作的。以聂耳为代表的左翼歌曲创作者们将歌曲这种宣传 手段应用到电影当中，一方面为歌曲在电影中的使用做了 成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志，电影 歌曲也因此成为早期中国电影音乐的主流。
三、整体感知 1．《毕业歌》 全曲分为四段：
第一段是号召性的，像声声警钟； 第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负；
第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起 民族自救的巨浪”的气势。
最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情 的呼吁。
2 《友谊地久天长》 全曲分为四段：
第一段是告戒性的，强调旧日朋友不可忘； 第二段是抚今追昔； 第三段面对分离，举杯畅饮； 第四段共祝友谊万岁！
而哀愁，而要满怀激情各奔前程。
课时一
我们知道，我们的国歌是由田汉作词，聂耳作 曲。歌曲表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有 责”的爱国激情。今天，我们再来学习两首歌 词：田汉先生创作的歌词《毕业歌》，和英国诗 人彭斯的一首歌词《友谊地久天长》。
一、作者介绍
田汉（1898～1968），原名叫寿 昌，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧 家，无产阶级文化战士，我国革命戏 剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先 驱者，我国早期革命音乐、电影的杰 出的组织者和领导人。“文化大革命” 期间，被林彪、“四人帮”迫害，屈 死狱中，终年七十岁。
2 《友谊地久天长》的主旨内容是什么？
在地球的各个角落，在亲朋的离别或是会议的 告别仪式，人们以各种不同语言齐唱《友谊地久 天长》（Aud ang ne，又名《骊歌》），朋友们 紧紧挽着手，歌唱永不相忘的友谊。它驱走了人 们离别的哀愁，使人们满怀激情各奔前程。
课后作业
就要初中毕业了，试着写首短诗，或表达自 己对理想的追求，或歌颂真挚纯洁的友谊。
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歌词二首
1
学习目标
3
课时二
2
课时一
4
课后作业
学习目标
（一）知识与能力 1．掌握“弦歌、逍遥、劳燕分飞、直上青云”等 词语的含义。 2．了解两首歌词的作者及写作的相关背景。 （二）过程与方法 1．听两首歌曲，熟悉两首歌词的内容，整体感知 歌词的内容。
2．讲述自己的感受，把握两首歌主旨内容。 （三）情感态度和价值观 培养爱国主义精神；珍惜友谊，不因离别