幼儿园公开课大班科学《有趣的滚动》

滚动摩擦力通常小于滑动摩擦力，因为滚动时接 触面的变形较小，粘着效应较弱。
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减少滚动摩擦力的方法
通过改变接触面的材料、降低表面粗糙度、使用 润滑剂等方法可以减少滚动摩擦力。
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探究实验设计与实施
实验材料准备
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不同形状和材质的物体（如球 、圆柱、方块、橡皮泥等）
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斜坡或滑板
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测量工具（如卷尺、计时器等 ）
滚动过程中，物体的动量与动能不断 转化，使得物体能够持续滚动。
重心与支撑点的关系
在滚动过程中，物体的重心位置不断 变化，支撑点也随之移动，保持物体 动态平衡。
滚动与摩擦力关系
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滚动摩擦力的产生
当物体在另一物体表面上滚动时，由于接触面的 变形和粘着效应，会产生滚动摩擦力。
滚动摩擦力与滑动摩擦力的区别
情感态度与价值观
激发孩子对科学的好奇心和兴趣，培养他们 的探索精神和创新意识。
《有趣的滚动》主题意义
滚动是日常生活中常见的现象，通过探究滚 动的奥秘，可以帮助孩子更好地理解和应用 科学知识。
通过观察和实验，引导孩子发现滚动的规律 和特点，培养他们的观察力和动手能力。
通过讨论和交流，鼓励孩子表达自己的观点 和想法，提高他们的语言表达和沟通能力。
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数据记录表
实验步骤与操作规范
1. 搭建斜坡或滑板
确保斜坡或滑板稳定，角度适中，以便物体能够顺利滚动。
2. 选择实验物体
挑选不同形状和材质的物体，以便观察不同条件下物体的滚 动情况。
实验步骤与操作规范
3. 实验操作 • 将物体放置在斜坡或滑板顶端，让其自然滚动。
• 使用测量工具记录物体滚动的距离和时间。
团队协作能力
学生们在小组活动中展现出良好的团队协作能力，共同解 决问题并分享成果。
建议与期望
鼓励学生们在日常生活中继续观察和思考滚动的现象，将 所学知识应用到实际中。同时，希望学生们在课堂上更加 勇于尝试和表达自己的想法。
家长参与反馈收集
家长满意度
通过课后与家长沟通，了解到大部分家长对本次公开课表示满意，认为课程内容丰富有趣，有助于拓展孩子的 视野和思维能力。
数据收集与整理技巧
制定观察表格
设计简洁明了的观察表格 ，包括幼儿姓名、观察时 间、行为表现等栏目，方 便记录与整理。
使用符号或代码
对于某些常见行为或事件 ，可以使用符号或代码进 行快速记录，提高观察效 率。
及时整理数据
在活动结束后，尽快对观 察记录进行整理，分类汇 总相关数据，以便后续分 析。
结果展示形式选择
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滚动现象及原理
生活中常见的滚动现象
球形物体在地面上的滚动
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如足球、篮球等球类运动中的滚动现象。
圆柱形物体在斜面上的滚动
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如铅笔、圆柱形积木等在斜面上的滚动。
车轮在地面上的滚动
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如汽车、自行车等交通工具的车轮滚动。
滚动原理及物理基础
圆形物体的滚动原理
动量与动能转化
圆形物体在滚动时，其接触地面的点 不断变化，形成连续不断的滚动运动 。
实验步骤与操作规范
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• 重复实验多次，以获得更准确 的数据。
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4. 数据记录：在实验过程中，及 时记录每个物体的滚动距离和时 间，以便后续分析。
安全注意事项
使用安全无害的实验材料，避免 使用尖锐或有毒的物品。
教育幼儿在实验过程中保持安静 ，遵守实验规则，不乱跑乱动。
01
在实验过程中，确保幼儿不离开 教师视线，避免发生意外。
《有趣的滚动》是一节以滚动现象为 主题的科学公开课，旨在通过观察和 实验，引导孩子发现滚动的奥秘，培 养他们的观察力和动手能力。
大班科学课程目标
知识与技能
了解滚动的概念和原理，掌握基本的滚动实 验方法，能够描述和解释滚动现象。
过程与方法
通过观察、实验和讨论，培养孩子的科学探 究能力和解决问题的能力。
游戏意义：通过亲子互动游戏，增进家长和孩子之间的感情，同时锻炼孩子的反 应能力和手眼协调能力。在游戏中，家长可以引导孩子观察滚动现象，进一步加 深对相关科学知识的理解。
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总结回顾与课程评价
关键知识点总结回顾
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滚动的定义和原理
学生了解了滚动的概念，即物体在力的作用下沿接触面作连续、平滑的 旋转运动。同时，他们也学习了滚动的原理，包括重力、摩擦力和动力 之间的相互作用。
游戏体验：亲子互动游戏推荐
游戏名称
《滚动接力》
游戏准备
宽敞的场地、多个滚动玩具（如球、滚轮等）。
游戏体验：亲子互动游戏推荐
游戏规则 家长和孩子分成两组，站在场地两端。
游戏开始时，一方将滚动玩具推向另一方，另一方需要接住并推回。
游戏体验：亲子互动游戏推荐
接住并成功推回的一方得一分，最终得分高者获胜。
滚动是物体绕自身轴线旋转的同 时，其整体或部分在平面上移动
的现象。
滚动的原理
滚动的实现依赖于物体与接触面 之间的摩擦力。当物体受到的推 力大于摩擦力时，物体开始滚动
。
滚动的应用
滚动在日常生活和工业生产中有 广泛应用，如车轮、滚珠轴承等
。
创意手工制作：滚动玩具设计
• 材料准备：纸杯、瓶盖、吸管、胶带、彩笔等。
图表展示
将数据整理成图表形式，如柱状 图、折线图等，直观展示幼儿在
不同方面的表现。
文字报告
编写详细的文字报告，描述幼儿在 活动中的表现、进步及需要改进之 处。
视频或照片展示
将幼儿在活动中的精彩瞬间拍摄下 来，以视频或照片形式展示给家长 和其他教师观看。
05
知识拓展与延伸活动
相关科学知识普及
滚动的定义
02Leabharlann 0304在实验前，检查斜坡或滑板是否 稳固，确保实验环境安全。
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观察记录与数据分析
观察记录方法指导
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描述性观察
详细记录幼儿在操作过程 中的行为、语言、表情等 ，以便后续分析。
轶事记录
随时记录幼儿在活动中的 有趣事件或突发情况，为 分析提供生动素材。
时间抽样法
在特定时间段内对幼儿进 行观察，记录他们在该时 段内的表现。
不同类型的滚动
学生观察并实验了不同类型的滚动，如球体、圆柱体和圆锥体的滚动， 了解了不同形状物体滚动的特性和差异。
03
滚动的应用
学生了解了滚动在日常生活和工业生产中的应用，如滚轮、轴承和滚珠
等，以及滚动在减少摩擦、提高效率和方便运输等方面的重要性。
学生表现评价及建议
表现积极
学生们在课堂上积极参与讨论和实验，表现出浓厚的学习 兴趣和探索精神。
家长建议
部分家长提出了一些宝贵的建议，如希望增加更多与滚动相关的实验和游戏，以及提供更多机会让孩子动手实 践等。这些建议将有助于我们进一步完善课程设计，提升教学质量。
感谢您的观看
THANKS
创意手工制作：滚动玩具设计
制作步骤 在纸杯底部中心位置扎一个小孔。
将吸管插入小孔，用胶带固定。
创意手工制作：滚动玩具设计
在纸杯侧面贴上瓶盖，使其能够自由 滚动。
玩具玩法：轻轻推动纸杯，使其在地 面上滚动起来。由于瓶盖的存在，纸 杯在滚动时会发出清脆的声音，增加 游戏的趣味性。
用彩笔装饰纸杯和瓶盖，增加趣味性 。
幼儿园公开课大班科学《 有趣的滚动》
目录
• 课程介绍与目标 • 滚动现象及原理 • 探究实验设计与实施 • 观察记录与数据分析 • 知识拓展与延伸活动 • 总结回顾与课程评价
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课程介绍与目标
公开课背景
幼儿园阶段是孩子接触科学知识的关 键时期，通过科学实验和观察，可以 激发孩子的好奇心和探索欲望。