六年级上册科学教案第五单元生物的启示第1课时∣青岛版(六年制,三起)

《生物的启示》教案
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

教学目标
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语
文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

1.搜集整理信息资料；制作简易的科学模型。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

2.培养学生亲近自然，热爱科学勇于创新的科学态度；愿意交流与合作。

3.在小组学习过程中，学会自我评价尊重他人的想法的相互合
作的科学态度；
教学重点
制作简易的科学模型。

教学难点
制作简易的科学模型。

教学方法
猜想、假设、实验、小组合作探究
课前准备
教具准备：多媒体课件、分组实验材料（每组鸡蛋、新鲜的葱叶各一，厚纸和薄纸各一张，螺母若干个。

）。

学具准备：查阅有关仿生学的资料。

课时安排
第1课时
教学过程
一、导入新课
请大家美丽的图片，老师带你去一个地方教师播放国家体育场的图片。

你知道国家体育场是仿照什么来设计建造的吗？
你知道国家水立方又是仿照什么来设计建造的？
想不到吧，这样宏伟的建筑，竟然来源于小小的鸟的巢穴和蜂窝，生物在很多方面给人们带来了启示，今天我们就来研究生物给我们带了的启示。

（板书课题）
[设计意图：通过欣赏美丽的图片引入，可以激发学生学习的兴趣，更好为后续学习做下铺垫。

]
二、新课学习
活动一：送礼物找发现
第一个礼物：握不碎的鸡蛋
师：今天我给大家带来了两件礼物，想不想看看，第一件礼物，看是什么？这可是一个生鸡蛋。

师：为了把它带来我在盒子里塞上了棉花，谁知道这是为什么吗?
师:是呀，鸡蛋很容易碎，可是如果我就这样用力去握，鸡蛋会不会碎？谁想来试一试。

师：你就这样握，准备好了吗，给你10秒钟的时间，我们一起来给他们倒计时，预备开始！
谁还不服气也来试一试？给他加加油。

同学们看看结果是什么？这两个同学用了很大的力，鸡蛋却没有碎，这就是我送给同学们的第一件礼物——握不碎的鸡蛋。

第二个礼物：吹不弯的葱叶
师：我送给同学们的第二件礼物也很特别，看看是什么？这就是我们的山东大葱。

师：你们可别小瞧这些葱叶，这可是吹不弯的葱叶?你们信不信，谁想来吹一吹试试？
师：怎么样，我的这个葱叶厉害吧！
师：虽然我给大家的这两件礼物很常见，但是它们却蕴含着许多
的奥秘。

所以我把它们送给大家，就是要让大家从中获得更多的科学道理。

[设计意图：创设送礼物的情景，送给学生两个礼物，一个是握不碎的鸡蛋，另一个是吹不弯的葱叶，让学生参与活动，在活动中产生自己想要研究的问题。

]
活动二:观察蛋壳和葱叶，发现性能
1．师:下面请每个组的小组长到前面来领礼物，小组合作观察看看它们有什么特点？为什么鸡蛋握不碎，葱叶吹不弯呢？
2．学生观察教师巡视。

3．汇报交流：谁来说说你们的发现？
[设计意图：让学生通过观察鸡蛋和葱叶，通过观察交流发现拱形的鸡蛋握不碎，筒形的葱叶吹不倒的原因。

]
三、结论总结
1.同学们通过这节课的学习，你有什么收获?
生汇报学习的收获
2.你知道人类在研究中从生物中得到的启示哪些？
生小组讨论，交流自己相法。

[设计意图：此环节自主总结，一是让学生能对本节课的知识点进行很好的梳理，二是能更好的培养学生的总结概括能力。

直接布置下节课的学习内容，意识鼓励学生继续探究的信心，二是让学生利用好课下充足的时间来准备实验，为后续学习做好铺垫。

]
四、课堂练习
1.电线杆和钢管做成筒形的有什么好处？（不易弯曲，节省材料，便于运输）
五、作业布置
1.你知道人们在这种生物种的启示下发明了什么？
(鸟和飞机、鱼和船、章鱼的脚和吸盘、雷达与蝙蝠等)
2.根据拱形的材料能承受很大的力量这个特性人们开发了哪些
产品？
六、板书设计
生物的启示
圆筒形葱叶不易弯曲――圆筒纸――放重物――钢管……
蛋壳薄拱形结实――拱形纸――放重物――薄壳建筑
生物性能――建立模型――模型检测――开发产
品。