《三月桃花水》练习)部编版语文四年级下册

三月桃花水习题
一、单项选择题（ 20分）
1. 下列多音字“和”的读音全部正确的是（）。

A hé和平唱和hèhuò和药huó和面hú和牌
B hé和睦应和hèhuò和面暖和huóhú和缓
C hé和好hè和谐暖和huòhuó和面缓和hú
2. 下列近义词搭配完全正确的一组是（）。

A光辉——光芒谈心——应和
B沉醉——陶醉纤细——粗壮
C立刻——马上绮丽——艳丽
3. 关于课文的内容，表述正确的是（）。

A作者抓住了三月桃花水的声音和光芒来描写春水的美丽。

B作者重点描写了春天的柳树和绿草。

C作者把桃花水比作了明镜和美酒。

4. 下列表述有误的一项是（）。

A《三月桃花水》一文是按“总——分”的结构方式来写的。

B作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。

C“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

”这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。

D“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。

5. 根据课文内容，我们应该用的语气来朗读课文，并且要读出作者对三月桃花水的之情。

（）
A平静赞美
B欢快喜爱和赞美
C激昂厌恶
6. “三月的桃花水，是春天的竖琴。

”这句话写出了（）。

A春天的景色美丽。

B春水声音的动听、柔和、富有变化。

C春水充满活力，生机勃勃。

二、判断题（ 20分）
1. 文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。

（）
2. 课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。

（）
3.“到前线大有‘可’‘为’”这个字谜的谜底是“绮”。

（）
4.“应和”的近义词是“附和”。

（）
5. “三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞”中的“绮丽”是鲜艳美丽的意思。

（）
6，“谈”第四笔是点。

（）
7.“啊，河流醒来了！”这句话运用拟人的修辞手法，把过了一冬的河水重新焕发生机的样子写得生动形象。

（）
8. 《三月桃花水》这篇课文是按照总一分一总的结构来组织内容的。

（）
9. “桃花水”指的是表面上飘着桃花的河水。

（）
10. “应和”和“附和”中的“和”读音不同。

（）
三、填空题（ 20分）
1.给下列划线的多音字选择正确的读音。

（填序号）
①hé②hè③huó④huò
和好（）和面（）唱和
（）和稀泥（）
2.词语巧搭配。

明洁的________ 绮丽的________ 纤细的________
一串________ 一匹________ 一朵朵________ 一片片______四．写出下列各句的修辞方法。

（ 10分）
（1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？________（2）三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？________（3）三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。

________（4）小草和麦苗在春天里谈心。

________
五．为划线的字选择合适的音节。

（ 10分）
A.hé
B.huò
C.huó
D.hè
（1）他俩和________好了，真让人高兴。

（2）水波声应和________着田野上拖拉机的鸣响。

（3）爸爸正在和________水泥。

（4）这件衣服我已经洗三和________了。

六、阅读（ 20分）
三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裏着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
1.选文中画“____”句子运用的修辞手法是（）
A 比喻
B 拟人
C 夸张
D 排比
2.读一读选文的第4自然段，想一想：三月桃花水还看
见。

3.选文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出相关句子并写下来。

_____________________________________________________
5.古诗中描写春天的诗句有很多，请你搜集一些写下来。

（至少写两句）
_____________________________________________________________________。