铁岭市西丰县九年级上期中语文试卷

铁岭市西丰县九年级上期中语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2017八下·成都期中) 选出下列语句中没有语病的一项。

（）
A . 小红刚转到我班，有些同学还不认识。

B . 离直升考试的时间只有一个多月了，初三的学长们现在是否能尽全力拼搏，很大程度上决定了他们在直升考试中的命运。

C . 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

D . 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。

2. （2分） (2016八下·射阳期末) 根据语境下面划线词语解释错误的一项是（）
A . 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

（古地名，王昌龄被贬为龙标县尉，称他为“王龙标”。

）
B . 母亲信服地点点头，便去拿外套，（相信并佩服）
C . 莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。

（原指官吏初到任所，这里指刚步入文坛。

）
D . 接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。

（“君子固穷”出自《论语》，意思是“君子”能够安于贫穷。

固，安守。

）
3. （2分）(2015·葫芦岛) 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（）
A . 《骆驼祥子》中，当祥子遇见了忙碌一生却依然穷困潦倒的“老马”后，他对前途感到了失望，但最终使他彻底走向堕落的却是得知了小福子的死讯。

B . 《西游记》中的沙悟净原是卷帘大将。

他吃苦耐劳、任劳任怨，面对妖魔作战勇猛、不屈服妥协，但嫉妒心强、爱搬弄是非。

C . 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在二度前往非洲经商时，遇上了海盗。

成为海盗头子的奴隶。

后来他和另一个小奴隶佐立侥幸逃脱。

D . 《格列佛游记》中，小人国的国王和大臣们都很贪婪、残忍，而且野心勃勃，党派之间相互倾轧，与邻国之间战火不断。

二、默写 (共1题；共11分)
4. （11分） (2016七上·莒县期中) 按要求默写诗文名句。

①水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）
②正是江南好风景，________。

（杜甫《江南逢李龟年》）
③________ ，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）
④________ ，一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤遥怜故园菊，________。

（岑参《行军九日思长安故园》）
⑥我寄愁心与明月，________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑦________ ，切问而近思，仁在其中矣。

（《<论语>十二章》）
⑧傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________。

（朱自清《春》）
⑨《天净沙﹒秋思》中以乐景衬哀情的名句是________。

⑩雪是中国古典诗歌中的常见意象，请写出关于雪的一句完整的古诗词名句：________ ， ________。

三、书写 (共1题；共4分)
5. （4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）
后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也wū sè________了。

（2）
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用hóng líng________带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。

（3）
三妹便sǒng yǒng________着她去要一只来。

（4）
我也chàng rán________地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
6. （10分）诗歌鉴赏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）
全诗以“行”为线索，从“”起，到“”终。

诗中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

（2）
展开联想和想象用简明形象的语言描绘一下颔联所展现的画面
五、文言文阅读 (共1题；共17分)
7. （17分） (2019八上·东区期末) 阅读文言文，完成下面小题。

【甲】
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

（选自《赵普》）
【乙】
七月卒，年七十一。

上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！
（选自《宋史·赵普传》）
（1）解释划线字。

①尝奏荐某人为某官________
②普明日复奏其人________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。

太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

（3）从材料【甲】中找出与材料【乙】中画线句意思相近的句子。

（4）读了【甲】【乙】两文，你觉得赵普是个怎样的人？
六、现代文阅读 (共2题；共36分)
8. （20分）阅读下面的文章，完成后面题目。

阅读的愉悦
李国文
①古人说“开卷有益”，这是绝对真理。

古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。

据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。

②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。

③但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。

如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。

其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。

好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。

这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。

④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。

那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，
视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。

固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。

⑤有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。

所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。

不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。

当然，阅读，有快乐，也有不快乐。

有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。

有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。

因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。

⑥鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。

”由此可见，求知求生，是同样的道理。

春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。

书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。

（1）
第一段引用古人“开卷有益”“敬惜字纸”的说法以及仓颉造字神话，其作用是什么？
（2）
文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？根据文意简要回答。

（3）
文章第四段运用了怎样的论证方法？有什么作用？
（4）
作者在这篇文章中表明了怎样的观点？
9. （16分）阅读下面文章，完成后面小题。

枯萎的蒲公英
叶子
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉重的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖着蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探寻那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。

她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。

我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。

我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》2015年9期，有删改）
（1）
文章第②段的描写突出了蒲公英________的特点。

（2）
文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。

（3）
请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。

①叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

②风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

（4）
试分析文章最后两段在全文中的作用。

七、作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2018七上·天台期中) 请以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现个人信息，如人名、校名、地名等；④不要套作，不得抄袭。

参考答案一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、默写 (共1题；共11分)
4-1、
三、书写 (共1题；共4分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
6-1、
6-2、
五、文言文阅读 (共1题；共17分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、现代文阅读 (共2题；共36分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、作文 (共1题；共5分)
10-1、。