自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究
一、自然拼读法的基本原理
自然拼读法是一种通过现有语言规律和规则，来构建较为科学的、自然的英语拼读方法的教学法。

其基本原理为： 1.多音节单词的拼读方法是基于音节拆分和元音音量的差异，遵循“一个音位，一个音素”的原则；2. 以英语单词的重读音节为起点，通过辨别元音和辅音结合的不同，以此确定单词的拼读方法；3. 遵循英语音节重读的规则，结合原则和延伸原则，对拼读规则进行进一步的完善和调整。

1.设立目标，开展有效学习
在小学英语课堂教学中，引导学生探索性学习，设立学习目标，针对不同主题开展启发式学习，对于促进学生自主学习具有重要意义。

将自然拼读法融入教学中，可以较好地促进学生独立思考和学习，提高学习乐趣，同时也更有利于拓宽学生的英语知识面。

2.根据不同阶段，选取适当材料
在小学拼读教学中，适合学生的阅读材料非常重要。

要根据学生年龄和英语水平情况选取相应的材料，能更有效地激发学生学习兴趣，从而提高学生的英语造诣。

例如，在语音教学初期，可以让学生进行音标学习，指导学生通过音标来理解每一个单词，从而能更加准确地拼读。

3.利用多媒体教学手段，诱导学生拼读
在英语拼读教学中，多媒体教学手段已成为教学中不可或缺的教学工具。

通过多媒体手段的诱导，学生很轻松地学习了各种英语单词的拼读方式，进一步提高了拼读的学习效果。

比如，教师可以通过录制视频，演示正确的拼读方式；同时，可以通过显示与语音同步的等高线图来帮助学生辨别不同的音节。

4.通过游戏来取得良好的教育效果
当拼读教学变得枯燥无味时，教师可以通过趣味化的拼读游戏来调动学生的积极性。

例如，针对元音/辅音，教师和学生可以进行拼读比赛。

学生听到英语单词后，就能快速地识别出它们的元音、辅音，最先完成拼读的学生可以得到奖励，培养学生的英语学习兴趣。

5.加强师生互动的交流
在教学中，教师要加强师生互动，建立良好的师生关系。

教师可以在课程中安排充足时间与学生进行互动，通过互动交流，教师能够了解学生的情况，及时调整教学方法，以便更好地指导学生掌握自然拼读法。

三、结语
通过上述分析，我们可以发现自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用非常广泛，尤其针对英语课程中的初学者，这种方法更是有着非常重要的意义。

自然拼读法教学法旨在帮助学生更好地理解单词的拼读方法，加强学习效果，同时，能够激发学生对英语学习的兴趣，从而不断提高学生的英语水平。

因此，在今后的英语拼读教学中，教师应更加注重自然拼读法的应用，营造良好的教育氛围，为学生提供更好的学习环境。