小班健康教案及教案反思《乌龟爬爬》

小班健康教案及教案反思《乌龟爬爬》
一、态度与方法
在小班健康教育中，引导儿童养成良好的卫生习惯和健康的饮食习惯非常重要。

在这一过程中，需要教师具备正确的态度和方法。

1.1 态度
教师应该积极引导，尊重儿童的意愿，不强迫他们做自己不愿意做的事情。

同
时要与儿童建立友好的关系，让他们感受到安全、温馨和愉快的氛围中。

1.2 方法
在教育小班儿童时，要注意以下几点：
1.要有具有亲和力和吸引力的语言，形象地、生动地给孩子传授知识；
2.教育过程中要站在孩子的角度考虑问题；
3.要采用多种教育手段，如语言、图形、游戏等；
4.教师需要注重表扬，增强儿童的自信及兴趣，带动他们一起学习和参
与。

二、小班健康教案
2.1 主题：乌龟爬爬
2.2 目的
通过讲述故事，激发小朋友对健康的兴趣，引导他们养成良好的卫生习惯和健
康的饮食习惯。

2.3 场景
课堂
2.4 教学流程
2.4.1 故事讲解（5分钟）
讲解故事“乌龟爬爬”，重点介绍故事中的卫生知识和健康饮食习惯。

2.4.2 卫生标语板制作（10分钟）
引导小朋友制作卫生标语板，让他们通过制作活动更好地理解卫生知识的重要性。

2.4.3 模仿乌龟走路（10分钟）
教师模仿乌龟走路，引导孩子们跟着走路，以达到锻炼身体、增进协调的效果，并带动儿童感受到运动的乐趣。

2.4.4 活动小游戏（10分钟）
利用卫生标语板和乌龟图案的元素，创设游戏，促使小朋友通过游戏掌握健康
概念和相关知识，激发兴趣，激发学习动力。

2.4.5 教育小结（5分钟）
回顾本节课的内容，结合乌龟爬爬的形象，让孩子们深入理解健康知识，为之
后的身体健康打下良好的基础。

三、教案反思
在教授《乌龟爬爬》这节课的过程中，我发现小班儿童的表现比我预想的要热
情和投入。

他们聚精会神地听着，模仿乌龟走路，并非常用心地制作标语板。

但是，我也注意到一些孩子关注程度不足，他们在讲解故事时可能会走神，因
此我会在之后的教学中更加积极地引导他们。

我还向其他老师请教了一些教育方法，让我有了更好的教学思路。

此外，在教育小结的时候，我可能忽视了更多的细节和问题，并没有充分了解
孩子们是否真正掌握了相关的知识和技能。

所以，我希望在以后的教学工作中，我能够更多的关注到每一位学生，细心帮助他们解决问题，更加注重教师的引导和学生的交互。