信息技术背景下小学语文阅读教学探究

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信息技术背景下小学语文阅读教学探究
文/韦妍颖
摘要：随着信息技术的不断发展和普及，小学语文阅读教学中引入信息化教学技术已经成为了一种教学趋势。

阅读教学作为小学语文学科教学中的重点基础教学环节，运用信息技术可以有效丰富语文阅读教学内容，拓展小学生的语文知识储备，激发小学生的学习积极性。

在信息技术背景下的小学语文阅读教学，可以有效实现小学生阅读内容的多元化，锻炼和提升小学生的阅读理解能力，促使小学生的语文综合能力的提高。

本文针对信息技术教学在小学语文阅读教学中的实践应用策略进行了深入的分析和思考，力求运用多样化的形式来提高小学语文学科的阅读有效性。

关键词：小学；语文；阅读教学；信息技术
引言：阅读作为小学语文学科教学中是非重要的一部分，它是小学生以后学习的基础，对小学生的生活和学习都有着非常直接的影响作用。

在现代化信息技术背景下，小学语文阅读教学中应用信息技术教学手段，使得阅读教学方法、内容以及形式都有了显著的变化，语文教师在实际的阅读教学过程中，需要重视信息技术的运用，科学合理地引入到教学实际当中，促使小学生阅读兴趣的技法和阅读积极性的调动，从而提升小学上的语文综合能力。

1 引入微课教学，提高阅读兴趣
信息技术背景下的小学语文阅读教学中，首先需要重视的就是小学生阅读兴趣的培养和提高。

小学阶段的学生，兴趣是他们进行学习活动的最大动力，只有引导小学生自主地参与到阅读实践活动中，才可以有效激发小学生的阅读兴趣，促使小学生可以全身心的投入进去，从而实现良好阅读教学效果的生成。

所以在实际的阅读教学过程中，语文教师可以引入微课短视频的教学模式，来运用生动形象的教学短视频，来烘托良好的阅读氛围，提高小学生的阅读积极性，同时还可以为小学生的更深一层阅读奠定良好的基础，进而实现小学语文学科阅读教学效果的有效提升。

以《詹天佑》一课的教学为例，在本篇文章的阅读教学过程中，很多小学生对文章中有关铁路线路涉及的内容有点积极性不高，他们认为这部分内容有点枯燥无聊。

语文教师这时就可以借助微课短视频的教学手段，来以动画演示的形式来讲这部分内容进行呈现，让小学生可以直观地了解人字形铁路的设计原理，真正地感受到铁路设计的精妙所在，以此来有效提高小学生的阅读兴趣，促使小学生可以全身心地投入到文本的阅读探索中，进而有效提高小学语文学科的阅读教学效果。

2 运用白板，锻炼阅读理解能力
希沃白板作为信息技术教学手段之一，语文阅读教学过程中，可以充分运用白板独有的特点和优势来进行动态教学，充分吸引小学生的课堂学习注意力，锻炼和培养小学生的阅读理解能力。

白板的有效应用，可以在很大程度上降低语文教师的教学难度，同时还可以帮助小学生更加方便、更加深刻的对文本进行理解和认知。

以《有的人》一课的教学为例，语文教师就可以运用白板教学来讲本篇文章的作者资料以及文章背景以图文结合的形式进行呈现，首先可以将作者鲁迅先生以及臧克家的照片、简介进行呈现，然后再进行本文标题的出示，做好教学活动开始前的准备，帮助小学生可以顺利地进行下边的阅读和理解。

接着语文教师可以利用音频功
能来播放文本朗读，让小学生通过仔细认真地聆听，自主地跟随音频节奏来进行停顿划分，并将自己理解不了的地方进行标注，以此来帮助小学生可以更加高效的进行接下来的阅读学习。

最后语文教师可以借助白板相关功能，来针对文本的重难点内容进行标注以及解释说明，让小学生可以最本届课程的重难点知识一目了然，进而促使小学生可以逐步地进行文本理解。

3 利用多媒体技术，拓展阅读内容
小学语文阅读教学中，利用多媒体教学技术，来有效拓展小学生的阅读内容，让小学生可以读更多的书，掌握更多的知识，从而让小学生可以有所感悟，建立良好的内涵素养。

语文教师在开展阅读教学活动是，借助多媒体教学设备来为小学生提供更多更丰富的阅读素材，充分满足小学生的个性化阅读需求，促进小学生良好阅读习惯的养成，从而让小学生爱上阅读。

以《春晓》这首古诗的教学为例，语文教师在这届课程中就可以通过多媒体设备来引入《清明》等有关描写春天的诗词，让小学生可以更加广泛地进行阅读理解，帮助小学生更好的感受诗人描写春天的手法以及所表达的情感。

这不仅可以让学生掌握好课本中的知识，还可以满足学生的阅读需要，激发他们学习、阅读的积极性和自主性。

与此同时，语文教师为了让学生更加贴近教学内容，还可以在教学之前让学生通过信息技术手段收集有关的资料和图片，并在课堂上充分利用这些图片和资料，促使更加专注于课堂学习。

4 结语
总而言之，随着信息技术的快速发展，小学语文阅读教学中需要加强信息技术教学手段的运用，充分满足当前教师与学生的需求，积极迎合新课程改革教育要求，巧妙地运用信息技术手段来发挥出小学语文阅读教学的优势。

参考文献：
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[2] 胡严发.信息技术（多媒体）与语文阅读教学的有效契合、应用[J].考试周刊,2018（15）.
[3] 邬少飞.基于多媒体教育资源融合的信息化教学研究[J].信息技术与信息化,2018（02）.
（作者单位：广西壮族自治区南宁市马山县马山电白小学）。