大班科学优秀教案及教学反思《蜡烛的探索》

大班科学优秀教案及教学反思《蜡烛的探索》
一、教案概述
1.1 教学目标
1.了解蜡烛的原理，认识蜡烛燃烧的过程和发生的变化。

2.培养观察、思考和实验的能力，学会提出问题和解决问题。

3.能够感受神秘的科学世界，对科学充满好奇。

1.2 教学原则
1.以学生为中心，注重培养学生的主动性和实践能力。

2.引导学生学会观察、思考、实验和分析问题。

3.善于利用生活中的事例，激发学生的好奇心和学习兴趣。

1.3 教学内容
1.蜡烛的组成和燃烧的过程。

2.蜡烛在不同条件下的燃烧现象观察及分析。

1.4 教学步骤
1.导入：让学生自由探索燃烧的现象，引出蜡烛的燃烧现象。

2.实验：观察蜡烛在不同条件下的燃烧现象。

3.讨论：让学生分组讨论蜡烛燃烧的原理和过程。

4.总结：引导学生总结本节课的知识点和体会。

5.作业：让学生回家完成通过家长协助完成一个小实验或调查家庭蜡烛
的种类和使用情况等。

二、教学反思
本次教学中，我们将蜡烛作为主题，运用实验法和讨论法，让学生通过亲手进
行实验和讨论的方式来感受火的神秘，在观察和实验中激发学生的好奇心和求知欲。

在教学过程中，我们遵循了教学原则，引导学生积极参与，充分调动学生的积极性，让学生在实践中提高观察、思考和实验的能力。

在教学过程中，我们也发现了一些问题。

首先，大班学生的注意力比较难集中，需要教师不断地引导才能让他们留意实验中的变化。

其次，部分学生还没有形成自主探究、自主学习的意识，需要教师不断地引导和激励。

最后，家长在学习过程中的参与度较低，需要更多的引导和协助。

针对这些问题，我们将更加注重设计富有趣味性的实验和互动环节，同时注重
家长和教师的沟通，将教育质量持续提升到更高的水平。

三、教学效果
通过本次教学，学生们对蜡烛的燃烧有了更深刻的认识，知道了蜡烛燃烧的过
程和变化，并学会了通过实验和讨论解决问题。

学生们到家后也按照老师的要求做了有趣的小实验和调查，积极参与了家庭教育活动。

同时，教学中我们注重了学生对科学的兴趣和好奇心的培养，从而提高了学生
们对科学的热爱和学习主动性，让他们逐渐形成了独立思考、自由探索的思维方式。

这为他们未来的学习和生活带来了巨大的帮助。