医学案例融入医学研究生“自然辩证

然观对医学模式的影响及构建新医学模式的趋势， 理解 医学科技应用的伦理要求，掌握医学科研的方法论，这些 目标的达成有赖于医学案例的有机融入和有效运用。 这 也是在医学研究生“自然辩证法”课程教学中融入医学案 例的重要意义所在。
（一）有利于医学研究生理解自然观对医学模式的影响 “自然辩证法”课程中的“马克思主义自然观”专题， 旨在帮助医学研究生了解唯物主义自然观的演进历史， 在此基础上认识辩证唯物主义自然观对旧唯物主义的扬 弃，更加深刻地理解辩证唯物主义自然观的基本观点。 实 际上， 每种自然观都对同一时期的医学模式产生深刻影 响，不管医生是否意识到，他们都是在某种哲学思维的支 配下从事医学活动。 比如，原始社会时期占主导地位的是 神灵主义自然观，与之对应的是神灵主义的“巫医”模式； 在农耕文明时代形成了朴素唯物主义的有机自然观，受 其影响，希波克拉底提出了“四种体液学说”，中国古代则 形成了阴阳五行基础上的传统中医。 可以说，每一时期的 主流自然观都会内化为医学哲学的重要组成部分。 伴随 着自然观的演进，医学模式先后受到了神灵主义、朴素唯 物论和辩证法有机哲学、机械唯物主义、辩证唯物主义等
一、医学案例融入医学研究生“自然辩证法”课程的 重要意义
“自然辩证法”课程旨在帮助研究生树立马克思主义 自然观、科技观，掌握科学方法论，很好地契合并服务于 “研究生教育培养高素质创新人才的总目标”[2]。 对医学研 究生而言，在这些一般性的目标要求之外，还要从医学专 业实际出发对其提出更高要求： 要了解不同历史时期自
对性和生动性。
关键词：医学研究生；“自然辩证法”课程；案例式；教学改革
中图分类号：G643
文献标识码：A
文章编号：1002-4107（2023）01-0064-03
作为关于自然界和科学技术发展的一般规律， 以及 人类认识和改造自然的一般方法的科学， 自然辩证法成 为马克思主义哲学与科学技术之间的连接桥梁。 在“自然 辩证法”课程实际教学中，“由于教育部的课程调整、课程 自身特点，以及各高校面临不同教学情况等原因，该课程 存在着课时少而内容多、 授课对象规模大和专业背景多 样化等一些较为突出的教学问题”[1]。 传统的医学研究生 课堂教学偏重理论讲授， 医学案例融入教学的系统性不 强，不利于激发学生学习兴趣，在一定程度上影响了教学 针对性。 为此，需要针对医学研究生特点，结合各专题教 学内容需求，选取合适的医学案例融入教学过程，更好地 帮助医学研究生正确认识医学模式的发展、 确立正确的 医学科技观和医学伦理观，掌握科学的医学研究方法论。
收稿日期：2021-12-25
修回日期：2022-01-20
作者简介：路绪锋（1985—），男，河南郸城人，陆军军医大学基础医学院副教授，研究方向：医学哲学和思想政治教育。
基金项目：2018 年度陆军军医大学研究生教改课题“‘自然辩证法’课程教学创新研究”（2018yjgB012）
64 黑龙江教育·理论与实践 2023.1
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摘 要：“自然辩证法”课程对帮助医学研究生掌握马克思主义的自然观、科学技术观、科学技术方法论、科学技术社
会论具有重要作用。 但是，传统的课堂教学偏重理论讲授，对医学案例分析重视不够，不仅影响教学针对性，而且不利
于激发学生学习兴趣。 为此，文章根据医学研究生的特点，探索以医学案例为主的案例式教学改革，从而提高教学针
2023 年第 1 期 （总第 1413 期）
黑龙江教育（理论与实践）
HEILONGJIANG EDUCATION（Theory & Practice）
No.1，2023 Serial No.1413
● 教育改革
医学案例融入医学研究生 “自然辩证法”课程教学初探
路绪锋
（陆军军医大学，重庆 400038）