幼儿园中班教案《好听的门铃声》含反思

幼儿园中班教案《好听的门铃声》
教学背景
本教案适用于幼儿园中班，教学目标是让学生们学会辨认和模仿门
铃声，培养学生们的听觉和语言表达能力。

本教案的主题是“好听的
门铃声”。

教学准备
1.音频播放器
2.门铃声素材
3.图片素材
4.白板和白板笔
5.学生书包中的门铃或其他能够发出声音的物品
教学过程
课前热身
1.教师打开音频，播放不同的门铃声素材，让学生们听一段
时间，通过听觉辨认出每个门铃声。

2.让学生们模仿门铃声，让他们自己发出不同的门铃声来。

学习新知
1.老师出示门铃图片和发声物品，向学生们介绍这是一个
“门铃”，并解释“门铃”是什么。

2.让学生们辨认图片和学生书包里带的门铃或其他发声物品，
并让他们自己动手试试，模仿门铃的声音。

3.教师再次播放门铃声素材，让学生们辨认并模仿各种门铃
声，培养学生的理解力和语言表达能力。

实践操作
1.将班级划分为数个小组，每个小组准备一件物品（如门铃、
手表等）发出声音。

2.在班级内随机选取一个小组，由这个小组的一名学生进行
模拟按门铃的动作，其他学生模仿门铃的声音。

3.教师鼓励学生们发挥想象力，自己编造门铃声。

总结反思
1.教师与学生一起听取不同的门铃声，并一起评价哪一个最
好听。

2.教师鼓励学生们讲述他们模仿的门铃声的特征和出自哪些
物品中的声音。

3.老师和学生一起回顾教学过程，总结自己的学习收获，并
进行反思。

反思
本教案主要关注学生听觉和语言表达能力的培养，通过模仿门铃声、听取门铃声素材和自己编造门铃声等活动，让学生们通过听觉和口语
的综合实践，提高了自己的语言表达能力、发音能力和注意力，增强
了集中注意的能力。

整个过程中，教师与学生配合默契，让每个学生
都能够充分参与到课堂活动中，并且老师适时地进行了总结反思，让
学生能够在课后回味和总结，增长了自己的知识储备，提升了自己的
综合水平。