《第4章第3节抽奖盒子——控制舵机》作业设计方案-初中信息技术河大版23第二册自编模拟

《抽奖盒子——控制舵机》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过《抽奖盒子——控制舵机》的学习与实践，使学生掌握基本的Arduino编程技能，理解舵机的工作原理，并能够独立完成一个简单的舵机控制项目。

通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维，提高其信息技术学科核心素养。

二、作业内容
1. 理论学习：学生需预习舵机的基本概念、工作原理及在Arduino编程中的应用。

了解Arduino与舵机的接口连接方式，以及如何通过编程控制舵机的转动角度和速度。

2. 编程实践：学生需编写一个简单的Arduino程序，该程序能够控制舵机完成预设的旋转动作。

要求学生在程序中设置舵机的旋转角度，并实现舵机的循环旋转功能。

3. 硬件搭建：学生需根据教师提供的材料和指导，将Arduino开发板、舵机等硬件设备正确连接，并确保电路安全无误。

4. 创意设计：学生需设计一个简单的抽奖盒子模型，该模型应能够通过舵机的旋转实现奖品的抽取功能。

鼓励学生发挥创意，设计出独特且实用的抽奖盒子。

三、作业要求
1. 理论学习部分：学生需认真预习相关理论知识，并做好笔记，以便在实践操作中加以应用。

2. 编程实践部分：学生需按照教师提供的示例代码进行编程，并在编程过程中注意代码的规范性和可读性。

在完成编程后，学生需进行充分的测试，确保程序能够正常控制舵机完成预设动作。

3. 硬件搭建部分：学生需按照教师的指导正确连接硬件设备，并确保电路安全无误。

在搭建过程中，学生应注意节约材料，合理利用资源。

4. 创意设计部分：学生需充分发挥自己的创意和想象力，设计出独特且实用的抽奖盒子模型。

在设计中，学生应注意模型的稳定性和实用性，确保舵机能够顺畅地完成旋转动作。

四、作业评价
教师将根据学生的理论学习情况、编程实践能力、硬件搭建的正确性以及创意设计的独特性和实用性等方面进行评价。

评价结果将作为学生课程成绩的一部分。

五、作业反馈
教师将在学生提交作业后，对作业进行批改和点评，指出学生在作业中存在的问题和不足，并提供改进意见。

同时，教师还将分享优秀的作业案例，以供学生学习和借鉴。

通过作业反馈，学生可以及时了解自己的学习情况，以便更好地进行后续学习。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本节课的作业设计旨在巩固学生对舵机控制原理的理解，提升其编程及硬件操作技能，并培养其团队协作和问题解决能力。

通过完成本次作业，学生应能独立搭建一个简单的抽奖盒子模型，并实现舵机的基本控制功能。

二、作业内容
1. 硬件准备
学生需准备舵机、Arduino开发板、杜邦线等必要硬件设备。

确保所有设备完好无损，并能正常工作。

2. 编程练习
学生需使用Arduino编程语言，编写一个简单的程序，控制舵机进行指定动作。

例如，程序可使舵机进行顺时针、逆时针的旋转动作，并可在旋转到一定角度时暂停。

3. 制作抽奖盒子模型
利用准备好的硬件材料，搭建一个具有创意的抽奖盒子模型。

此模型应至少包括一个可动部位，该部位应能由舵机进行控制。

4. 测试与调试
将编程好的程序上传至Arduino开发板，并测试舵机是否能按照预期动作进行工作。

如有异常，需进行调试并修正问题。

三、作业要求
1. 安全性
在操作过程中需注意安全，避免触电等危险情况发生。

在接插杜邦线时需确保操作规范，避免短路等问题。

2. 独立性
作业应由学生独立完成，以培养其独立思考和解决问题的能力。

在遇到问题时，应尝试自己寻找答案或与同学交流讨论，而不是直接寻求他人帮助。

3. 创意性
在制作抽奖盒子模型时，鼓励发挥创意，制作出具有个人特色的作品。

同时也要注意实用性，确保模型能正常工作且具有趣味性。

4. 整洁性
作业完成后需保持工作区域的整洁，将所有工具和材料整理好并归位。

四、作业评价
教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：硬件准备是否齐全且完好、编程是否正确且能够实现预期功能、模型制作是否具有创意和实用性、以及作业的整洁程度等。

评价结果将作为学生平时成绩的一部分。

五、作业反馈
教师将对每位学生的作业进行详细评价，并提供具体的反馈意见和建议。

同时，也会鼓励学生在课堂上进行交流和分享，互相学习和进步。

对于存在问题的作业，教师将指导学生进行改正和优化。