幼儿礼仪教案：敲门

幼儿礼仪教案:敲门
学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的交往习惯。

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幼儿礼仪教案:敲门篇一
《敲门》
活动目标：
1、学习正确的敲门方法。

2、培养幼儿良好的交往习惯。

核心要素：敲门时身微倾用食指轻击声
一二三有节奏立门侧静等候
活动准备：一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。

基本过程：
(一)导入活动：
出示手偶，引出故事《神奇的门》。

(二)关键步骤：
1、教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

2、表演后提问：
(1)故事里都有谁?谁去敲了门?
(2)他们是怎样敲门的?
(3)你喜欢谁?为什么?
(三)小组讨论：
(1)“平时我们是怎样敲门的?”
(2)“你喜欢故事中的哪一个人?”
(3)“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎?”
活动延伸：
游戏：《我是送信的邮递员》。

游戏重点：巩固正确的敲门方法。

游戏过程：A：敲门。

B：请问你是谁呀?
A：我是送信的邮递员呀。

B：哪儿来的信呀?
A：×××来的信呀?
B：谢谢勤劳的邮递员。

家园互动
1、家长应该随时引导
2、提醒幼儿掌握并使用正确敲门的方法。

3、家长应该以身作则，为幼儿作榜样。

4、幼儿可以和家长一起玩《我是送信的邮递员》游戏。

注意事项：
敲门时，应该有节奏地敲三声，不可大声地、连续地击门。

活动反思：
1、孩子对哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?应该如何改进?。