试析幼儿园体验式绘本阅读教学策略

试析幼儿园体验式绘本阅读教学策略
随着社会的不断发展，绘本阅读在幼儿园教育中日渐受到重视。

幼儿园教师在教学过程中，通过使用体验式绘本阅读教学策略，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性，从而促进幼儿的全面发展。

本文将从以下几方面论述幼儿园体验式绘本阅读教学策略。

体验式绘本阅读教学是指幼儿园教师在进行绘本阅读教学时，通过借助幼儿的生活经验、情感体验、认知认识等因素，通过多种教学手段，让幼儿身临其境地参与进来，亲身体验故事情节，从而达到丰富幼儿知识、提升幼儿情感、促进幼儿智力发展的教学效果。

二、选择适合幼儿的绘本
选择适合幼儿的绘本是体验式绘本阅读教学的第一步。

幼儿对图片、内容等各方面都有自己的偏好，教师需要通过了解幼儿的生活背景、兴趣爱好、认知水平等因素，针对性地选择合适的绘本，使其能够引起幼儿的兴趣，从而更好地学习和理解。

三、多种方式呈现绘本故事
为了更好地让幼儿参与到绘本故事中，教师可以采用多种方式呈现绘本故事。

例如，在讲故事时可以使用手势、声音、音乐、模仿等方式模拟出绘本中的场景和角色，以引起幼儿的注意和兴趣。

同时，幼儿园教师还可以利用绘本故事中的图片进行互动式讲解，让幼儿通过看图猜词、辨别颜色、数量等方式来认识事物。

四、利用绘本扩展教学内容
幼儿园教师在进行绘本阅读教学时，可以将绘本故事中的内容和幼儿的生活经验进行对比和联系，从而拓宽幼儿的认知领域。

例如，对于故事中的动物、植物、人物等进行物种分类、生活习性、社会意义等方面的讲解，以加深幼儿的认知认识和学习兴趣。

五、怎样开展体验式绘本阅读教学
在幼儿园体验式绘本阅读教学中，教师需要具备以下几点能力：
1. 熟练掌握绘本阅读的基本原则和方法，选择适合幼儿的绘本进行教学；
2. 创造性地运用多种教学手段和方式，鼓励幼儿参与到绘本故事中去；
3. 具备丰富的教学经验和生活经验，灵活运用绘本故事中的内容，拓宽幼儿的认知领域；
4. 善于引导幼儿表达自己的感受与体验，加深幼儿的情感体验。