西师版小学数学五年级下期导学案 分数加减混合运算(一)

分数加减混合运算
第一课时 分数加减混合运算（一）
学习内容：
教科书64页例1，试一试，议一议，练习十九第1——3题。

学习目的：
1、结合具体的情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确的进行计算；认识带分数。

2、会用分数加减法灵活解决混合运算中的问题，提高应用能力。

3、让学生积极参与数学学习，获得成功的体验，建立信心。

学习重、难点：
掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确的计算分数加减法混合运算。

学习过程：
一：课前独学
1、口算
21+31 43-21 31+61 43+6
1 41-81 81-91 32-91 1-12
7 2、计算下面各题
81+24-15 90-36+27
说一说运输顺序是怎样的？
二、探索新知
1、出示例1的情境图
三个小组用酒精做实验，实验完成后各组剩的酒精如下： 第一组53瓶 第二组32瓶 第三组5
2瓶 一共剩多少瓶酒精？
学生根据问题列式。

学生可能会出现下面这些算式：
53+32+52 53+ 52+ 32 32+ 53+ 5
2 肯定学生的算式，并让学生思考该怎样算。

学生独立完成自己的列式计算后组内交流，再全班交流计算方法。

方法一：先全部通分，再计算。

53+32+5
2 =
159+1510+52（按照整数加减混合运算的顺序从左往右依次计算） =
1519+156 =
1525 （约分） =3
5（瓶） 方法二：学生列式为
53+ 52+ 32的计算方法
53+ 52+ 3
2
=1+
32（按照整数加减混合运算的顺序从左往右依次计算） =132 （瓶） （1+32可记为132，它和3
5是相等的。

） （像13
2这样由整数和真分数合并而成的分数是带分数） 让学生观察不同的算法，比较异同点。

2、试一试
103+52+21 43-51-83 64-41+8
5 学生独立完成3个小题后，再全班交流运算顺序及结果。

3、议一议：分数加减法混合运算的运算顺序是怎样的？ 组内议一议再全班交流。

三、达标检测
计算下面各题
21+31-43 43+61-12
7 127-（43-21） 1211-（61+8
1） 学生独立完成后组内交流算法及结果，再全班交流算法及结果。

四、课堂小结
课后作业：练习十九第2、3题。