沟通,心灵的桥梁!

沟通，心灵的桥梁！
沟通在当今社会是十分重要的。

有人说：你掌握了沟通，你就掌握了世界。

低年级班主任要
想管理好班级，与家长的沟通就显得尤为重要。

每位老师都有自己的与家长沟通的方式，下
面就谈谈我是怎样与家长沟通的：
一、充分利用家长会
由于自己教低年级的时间长，跟家长相处中普遍能遇到的问题我大约能预想到，所以在家长
会上我会把普遍的问题说在当面上。

如我们上次新一年的家长会我就说了：在咱们这么小的
一个县城，我们都是土生土长的本地人，联系联系我们就可能是亲戚、朋友了。

但是不管你
有什么背景、什么来历，我们来学校上学，我们之间就是公平的，我会尽自己的最大努力来
教你们的孩子，公平、公正地对待每一个孩子。

但你们不能用你们的背景来压我，来压和你
们一起来学校接受教育的孩子。

孩子做对了我就表扬，做错了我就批评。

当我发现你的孩子
有缺点的时候我会及时与家长沟通的。

与家长沟通时，你们千万不要有别的想法，有的人会
想这老师怎么就看不上我的孩子，是不是我没给老师送礼。

咱班家长千万不要这么想，我们
当老师绝对不是这样低级无趣的人，教师这个职业让我们很光荣，国家给我们的工资让我们
生活得很好，请各位家长不要把“教师就是想把孩子教育好”这个最单纯的想法弄得复杂又势
利好么？我跟家长说的这些话、这些事都是当今社会特敏感的话题，也是我跟家长即将要面
对的问题，我就采取了“未来水，先别坝”的战术。

二、充分利用每天放学送孩子的时间与家长沟通
孩子哪里有点小毛病，可与家长进行小小的交流。

在说孩子的缺点时，先表扬孩子在哪一个
方面有进步了，然后再说孩子的缺点，这样家长就能接受了，回去再教育自己的孩子。

在班
级内我对学生有时也许会很严厉，但是在放学的时候，我几乎不在家长面前训斥孩子，给家
长留足面子，因为他的孩子再淘气，在家长的眼里也是个宝。

平时即使遇到了特生气的事我
也不会训斥家长，因为自己的性格使然，越生气越不会说。

如在检查课文背诵的时候，发现一个很聪明的孩子居然一连几周的课文都不会背，我当时特
生气，心想这家长一定是没有看着背，放学的时候我一定跟家长好好说说。

等到放学的时候
我心里的气已经消了，边送学生边琢磨怎么跟这位家长说呢。

见到家长的时候我说：“你这几天很忙吧，孩子的课文怎么都不会背呀？”家长一听我这么说，连忙顺台阶下，说：“是呀，
最近农忙，我从地里回来都太晚了，有时就顾不上他。

”我又说：“你儿子这么聪明，不背成
语白瞎这脑瓜了。

要不就别背了，我班正好有几个可以不背课文的名额，给你儿子一个？”家长连忙说：“不，老师我儿子背，你放心，正好趁这个大礼拜，我一定让孩子把落下的课文背诵补上。

”这位家长还真是说到做到，等周一上学的时候，孩子就背得滚瓜烂熟了，抽测课文背诵的时候还真就抽到他，得了满分。

下午我就在家长微信群里表扬了孩子，把孩子和家长
都乐坏了。

三、在日常教学中细心观察孩子，这样在跟家长交流的时候就有话可说了
如我班的叶尔哈拉提，拿笔写字时就是3个手指头捏笔。

我跟家长说：“孩子在家写字的时候，要督促一下她的写字姿势和拿笔姿势，她用3个手指捏笔写字。

”这是很普通的一句话，可家长当时就很惊讶地看着我说：“你怎么知道她3个手指捏笔写字呢？我还以为她坐在后面，你不看着她呢。

”我当时就笑了，说：“你以为孩子坐在后面我就不管了呀，孩子坐在哪里，
老师都是一样管的。

”这个家长开学初就因孩子的座位几次三番地找我，可孩子的个头实在是太高了，真的是没法照顾呀。

还有就是我对学习上稍差的家长会格外热情，因为这样的家长本身在家长群里就很落威，总
怕见老师，我只要在路上见到了，就会主动打招呼。

我跟这样的家长说过，孩子差不要紧，
我们一起努力，我在学校拽，你在家里帮，今天考59分，明天考60分，就说明咱进步了。

闫程旭这个孩子在一年级时我就是这么拽的，现在二年级，放暑假前闫程旭的妈妈见到我高
兴地说：“老师，孩子期末得了进步星，高兴坏了，这个学期孩子的进步太大了。

”此时，还
有什么能比这更高兴的事，平时付出的那么多的心血，就在此时得到了最好的回报。

四、平时多跟身边的人和书本学习，取长补短
丁主任跟学前班的老师说，放学送排的时候一定要精神点儿，让家长感受到老师的活力。

我
在无意中听到了这句良言，我就是这样做的，虽然自己不漂亮，但自己的精神面貌好，让家
长感受到这位老师很阳光、很亲切，孩子放在咱这儿能让家长放心。

多向书本学，看了我们班数学老师张玉梅的班级日志《心平气和的一年级》，从中学到了很
多与家长交往的策略。

张玉梅老师很会说话，文笔也特别好，她与家长交流时总是和风细雨，可言辞中又不卑不亢。

只要老师与家长之间的沟通顺畅了，家长也就会理解我们老师的苦心了，会让我们的工作收
到事半功倍的效果。