小学三年级除法解题方法的详细教案

对于小学三年级学生来说，除法是一道比较难理解且易错的数学难题。

针对这个问题，老师需要引导学生正确掌握除法的解题方法和技巧，以便他们能够快速、准确地完成除法运算。

本篇文章将详细介绍小学三年级除法解题方法的教学过程。

一、引入
在开始教学之前，老师要先对学生引入除法的概念。

可以通过引入一个简单的例子，将除法解释给学生：“如果有6个苹果，要平均分给2个小朋友，每个小朋友得到几个苹果？”这里引出的就是除法，6除以2等于几。

二、解释除法符号
老师要向学生解释除法符号的使用和意义。

除法符号为“÷”，读作“除以”。

例如“8 ÷ 2 = 4”，意思是8除以2等于4。

老师可以让学生每组两人，相互口头提问并解释除法符号。

三、整除的概念
在教授除法之前，老师要先向学生讲解整除的概念，因为它是理解除法概念的基础。

整除是指除数能够整除被除数，即被除数能被除数整除，没有余数。

例如：8÷4=2，因为8除以4得2，余数为0。

而
6÷2=3，则被除数6除以除数2得3，余数为0。

老师应该多举例让学生理解整除的概念。

四、复习乘法
在教解除法之前，也应该先复习乘法的概念，学生应该知道乘法和除法之间的关系，即除法和乘法是互相逆运算。

可用一些简单的例子让学生明白乘法和除法之间的逆运算关系。

例如：2乘以3等于6，则6除以3等于2；8乘以4等于32，则32除以4等于8。

五、如何解除法题
1、找到被除数、除数和商
应该先找到除法表达式中的被除数、除数和商。

例如，对于表达式“20 ÷ 4 = ?”，其中20为被除数，4为除数，?为商。

2、试商
接着，我们需要从被除数中减去除数，直至不能再减为止。

每次减去除数后，商数就加1。

例如，对于表达式“20 ÷ 4 = ?”，可以这样进行试商法：
20减去4得到16，商数为1；
16减去4得到12，商数为2；
12减去4得到8，商数为3；
8减去4得到4，商数为4；
4减去4得到0，商数为5。

20除以4的商数为5。

3、检验答案
完成试商后，还需要检验答案，即将商数乘以除数，看是否等于被除数。

如果相等，则说明我们得出的商数是正确的；如果不相等，则需要重新检查试商过程中的计算是否正确。

六、练习题
下面给出一些小学三年级的例题，供学生们练习：
1、计算: 10 ÷ 2 = ？
2、计算: 16 ÷ 4 = ？
3、计算: 42 ÷ 6 = ？
4、求商数：20 ÷ 5 = ？
5、求商数：63 ÷ 7 = ？
七、总结
在教学过程中，老师可以采用上述方法，让学生掌握除法的解题方法和技巧，并通过练习题检查学生是否掌握了知识点。

在整个教学过程中，老师要关注学生的思维方式、接受能力和应用能力，灵活应变，因材施教，让每个学生都能够理解各种概念、在解决问题时掌握正确的思考方法。

通过这样的教学，我们相信小学三年级学生能够轻松掌握除法解题方法，为后面学习数学打下坚实的基础。