八年级语文导学稿

《奇妙的克隆》导学案
班级____ 姓名________ 小组___ 评价____
自学促能力形成展示让魅力飞扬
【学习目标】
1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神
2、进一步了解说明顺序和说明方法
3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力
【学习重点】
理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。

【使用说明与学法指导】
1.用15分钟左右的时间，阅读探究课文的基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力；
2.独立完成学案中设计的自我检测，注意解题方法的选择。

课前预习（早读课30分钟）
学生大声朗读课文，利用工具书解决生字词。

进一步了解什么是克隆，克隆的利与害。

再次了解有关说明文的知识。

学法指导
学生速读课文，勾画你认为有价值的信息并整理概括出来。

把握大意，读一读写一写，搞好落实。

合作探究四部分的说明方法，体会生动的语言。

知识链接：
1、走进作者
谈家桢，中国遗传学家，是我国遗传学发展的奠基人之一
2、关于克隆
克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。

它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。

核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。

胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。

从技术操作看，后者的难度比前者大。

一、自我检测:
（一）．给下列加横线字注音
繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）
鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）
（二）、根据所给的意思，写出相应的词语
（1）彼此和平相处，没有冲突。

（）（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。

（）（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。

（）（4）形容本领大，办法多。

（）（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。

（）（三）．把握说明文的有关知识
１、说明文是以为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以的一种文体。

其类型有两种：一是，一是。

２、说明顺序主要有三种：，，和。

３、说明方法主要有等。

二、导学：
1、克隆是什么？请用自己的话概括。

为了说明克隆是什么，运用了什么说明方法？
2、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？
3、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？
4、克隆技术给人类带来哪些好处？
三、拓展提升
分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆?
课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。

请同学们自由阅读这部分内容
思考文题是否恰当。

(大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进
行曲。

”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开
讨论。

)
辩论的要求： (1)语言清晰、流畅，声音洪亮； (2)观点鲜明，论据充足；
(3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。

课后训练学案
一、基础知识
(1)下列加粗字的注音完全正确的一项是( )
A．分泌(mì) 渗透(sân) 胚胎(pēi)
B．两栖(xī) 乳腺(xiàn) 哺乳(bǔ)
C．脊椎(jǐ) 爪蟾(chán) 濒临(bīn)
D．草莓(mãi) 繁衍(yǎn) 匍匐茎(jìng)
(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是( )
A．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。

(这里指想象，假想)
B．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。

(相处没有冲突，没有问题)
C．鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。

(不经外力作用而如此)
D．我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。

(面临，面对)
(3)试指出下列句子的说明方法。

①时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

( )
②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

( )
③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。

( )
④这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。

( )
二、阅读
阅读下列文段，完成文后各题。

引起世界舆论哗然的“多利”
最近，英国的一只小羊——“多利”引起世界舆论哗然，从普通百姓到专家、学者、政府官员，都在谈论有关“克隆”技术的话题。

虽然多利跟一般的小羊没有什么区别，但它的来历却非同寻常。

它是一只“复制品”，采用无性繁殖技术培育的一只“克隆羊”。

10亿年前，自然界就存在有性繁殖的生物，包括人在内的所有动物一直都是通过两性结合繁殖后代的。

而多利没有生父，它是在英国爱丁堡罗斯林研究所以威尔莫特和肯贝尔为首的研究小组的操纵下诞生的。

他们从一只母羊体内提取一个卵细胞，去掉细胞核，制成具有生物活性但无遗传物质的卵“空壳”，与此同时，从另一只母羊的乳腺细胞中取出细胞核，与上述那没有遗传物质的卵细胞融合，生成一个含有新的遗传的卵细胞。

当这个细胞分裂繁殖成为胚胎时，研究人员将其植入又一只母羊子宫。

一段时间后，母羊产下小羊“多利”。

这一科研成果向人们展示，当代生物技术已使生命所遵循的有性繁殖规律发生了突破，科学家创造了生命可以无性繁殖和“复制”的奇迹。

因此，一经国际上最有权威的英国《自然》科学杂志刊文宣布，人类首次有“克隆”培育法，即用成年绵羊的体细胞繁殖绵羊获得成功，竟像哥白尼发现太阳中心说、原子裂变理论得到验证那样引起强烈反响。

“多利”的诞生完全采用了基因分子克隆技术，了解克隆技术的科学家指出，利用这种技术将来人们可以根据需要，像工厂流水线制造产品一样，大量“复制”优质动物，从而带来巨大的经济效益；在医学和拯救濒危动物方面，这种技术也能得到极为广泛的应用。

继英国科学家宣布克隆羊成功后，美国科学家也宣布，他们用类似技术成功地复制出两只猴子。

实验的负责人表示，与英国羊不同的是，美国猴子是采用胚胎细胞克隆培育的，如进一步改进技术，便可从成年猴子身上提取细胞进行繁殖。

有人说，这进一步表明，人类“复制”自我已不再是神话。

1.从选文的内容看，“克隆”的含义是什么？
2.为什么说“多利没有生父”？（请用一句话加以概括，不超过20字）
3.“克隆羊”多利的诞生为什么会引起强烈反响？
4.美国科学家克隆猴子与英国科学家克隆羊，在技术上有什么不同？
5.文中画线句子所运用的说明方法是什么？
【我的收获与心得】：。