2024年幼儿园大班折纸活动教案小狗

2024年幼儿园大班折纸活动教案小狗
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第三章“动物世界”中的
第二节“可爱的小狗”。

详细内容包括：折纸小狗的制作方法、步骤，以及相关的趣味知识介绍。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握折纸小狗的制作技巧，培养幼儿动手操作能力。

2. 通过折纸活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿热爱动物，保护动物的环保意识。

三、教学难点与重点
难点：折纸小狗的制作步骤和技巧。

重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：折纸小狗的样品、教材、教学视频。

2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师以故事形式引入：有一天，小狗多多和它的主人走丢了，它
非常伤心。

我们一起来帮多多做一个新家，让多多不再伤心。

2. 折纸小狗制作步骤讲解（10分钟）
（1）将正方形折纸对角线对折，展开。

（2）将四个角分别折向中心点，形成一个新的正方形。

（3）将正方形沿中线向下折，翻转。

（4）沿中线向上折，形成小狗的身体。

（5）将两侧的纸分别折成小狗的耳朵。

（6）用剪刀剪出小狗的尾巴和脚。

（7）用胶棒将小狗的耳朵、尾巴和脚粘贴在相应位置。

3. 例题讲解（5分钟）
教师示范制作一个折纸小狗，边讲解边操作，让幼儿更直观地了解制作过程。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师讲解和示范，独立完成一个折纸小狗。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行点评和鼓励。

六、板书设计
1. 板书可爱的小狗
2. 板书内容：
（1）折纸小狗的制作步骤。

（2）环保意识：保护动物，从我做起。

七、作业设计
1. 作业题目：制作一个折纸小狗。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿观察其他动物的折纸制作，激发幼儿的学习兴趣。

（2）开展“爱护动物”主题活动，让幼儿了解动物的生活习性和保护动物的重要性。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

4. 板书设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
1. 折纸小狗的制作步骤和技巧是本节课的难点，需要教师耐心讲解和示范。

针对幼儿的年龄特点，教师应将步骤分解，以简单明了的语言进行描述。

教师可以通过实物展示、慢动作演示等方式，让幼儿更直观地了解制作过程。

二、教具与学具的准备
1. 教具和学具的准备是保证教学质量的关键。

教师应提前检查教具和学具的数量和质量，确保每个幼儿都能参与活动。

学具的选择应考虑到幼儿的安全，如使用圆头剪刀、安全胶棒等。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入是激发幼儿兴趣的重要环节。

教师可以通过生动的故事、图片或实物展示，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。

情景引入应与教学内容紧密结合，使幼儿能更快地进入学习
状态。

2. 例题讲解是帮助幼儿掌握技能的关键环节。

教师应边讲解边操作，让幼儿清晰地看到每一步的制作过程。

在讲解过程中，教师要注意语速、语调，使幼儿能更好地理
解和接受。

3. 随堂练习是检验教学效果的重要手段。

教师应鼓励幼儿独立完成练习，培养他们的动手能力和解决
问题的能力。

在练习过程中，教师要注意观察每个幼儿的操作情况，及时
给予指导和鼓励。

四、板书设计
1. 板书设计应简洁明了，突出重点。

应具有吸引力，与教学内容相关。

板书内容应包括折纸小狗的制作步骤和环保意识，以帮助幼
儿巩固所学知识。

五、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思是提高教学质量的重要途径。

教师应认真分析活动中的优点和不足，不断调整教学方法和
策略。

反思内容可包括幼儿的参与度、教学目标的达成情况等方面。

2. 拓展延伸有助于培养幼儿的探究精神和创新能力。

教师可以引导幼儿观察其他动物的折纸制作，拓宽他们的知
识面。

开展相关主题活动，让幼儿深入了解动物的生活习性和保护
动物的重要性，提高他们的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在讲解步骤时，语言要简洁明了，避免使用复杂的专业术语。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 折纸小狗制作步骤讲解：10分钟，细致讲解每个步骤，确保幼儿理解。

3. 例题讲解：5分钟，通过示范让幼儿直观学习。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，了解幼儿的理解程度，及时解答疑问。

2. 鼓励幼儿在提问时积极参与，培养他们的表达能力和思考能力。

四、情景导入
1. 利用生动的故事或图片，创造有趣的情景，让幼儿自然融入学
习氛围。

2. 情景导入与教学内容紧密结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教案反思
1. 教学内容：本次教学内容符合幼儿的兴趣和认知水平，但在实
际操作中，部分幼儿对折纸技巧掌握不够熟练，需要教师在今后的教
学中更加关注个体差异，给予个别指导。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿
在动手操作中掌握技能。

但在课堂提问环节，部分幼儿积极性不高，
教师应调整提问方式，鼓励更多幼儿参与。

3. 时间分配：整体时间分配较为合理，但在折纸步骤讲解环节，
部分幼儿可能需要更多时间来理解。

在今后的教学中，教师可以适当
调整讲解时间，确保每个幼儿都能跟上进度。

4. 教学效果：通过本节课的学习，大部分幼儿能够掌握折纸小狗
的制作方法，但在细节处理上仍有不足。

教师应在课后加强辅导，提
高幼儿的动手能力。

5. 课后拓展：课后拓展活动有助于培养幼儿的环保意识，但在实
际操作中，部分幼儿对活动的兴趣不高。

教师可以尝试更多有趣的拓
展形式，提高幼儿的参与度。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学效果，更好地促进幼儿全面发展。