小学语文《语文园地三》25人教教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比

“查字典”教学设计
---------人教版一年级语文下册语文园地三【查字典】
荆门高新区·掇刀区月亮湖小学
方静
学习目标：
1、通过教师讲解字典的使用方法，学会正确使用音序查字法，能在字典里找到所要查的字。

2、用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。

学习重点：学会正确使用音序查字法查字典。

学习难点：音序查字法的步骤
学习准备：师生每人准备一本《学生字典》
学习时间：1课时
学习过程：
一、导入课题
1、出示谜语，指名学生读谜面。

一位老师不开口，
肚里学问样样有。

谁要有事请教它，
还得自己去动手。

2、引导学生说出谜底。

（字典）
师：你别看它小，它肚子里的学问可大着呢！学会了查
字典，我们不仅可以认识很多之前不认识的字，还能知道字的含义，可以帮我们提升阅读理解能力。

今天我们来学习音序查字法。

3、板书课题。

一群小蜜蜂飞来想和我们一起学习查字典，在接下来的学习中，六小组哪个组表现的好或在比赛中取得好成绩，小蜜蜂就会飞到哪个小组去，大家一起加油哦！
二、学习用“音序查字法”查字典
师衔接语：这节课我们学习查字典其中的一种方法“音序查字法”。

1、什么是“音序”？
音序就是音节里首个字母的大写。

出示音节，让学生找出音序。

2、复习“汉语拼音字母表”
①游戏一（找朋友）：老师出示小写字母，各小组同学迅速在事先准备好的大写字母卡里找到对应的大写字母。

②游戏二：各小组组员相互配合按字母表顺序整理字母卡，最先整理好的小组组长迅速将字母卡按顺序贴在黑板上，速度最快且顺序正确的小组获得小蜜蜂图片。

3、以“包”
为例学习用音序查字。

①出示步骤图，通过多媒体演示引导学生按步骤查“包”
字。

②引导学生说说“包”的音序查字法步骤。

◇从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“B”。

◇找到音节“bao”
，在正文第17页。

◇翻到正文第17页，找到“bao”
，接下来就可以查到“包”字了。

4、归纳“音序查字法口诀”
：
音序查字要牢记，先把首个字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

5、用查“包”的方法查“厨”字。

①师生边说步骤边查找“厨”字。

②师质疑：为什么“厨”不在音节后面标出的页码里呢？（电脑同时显示70、71页正文）。

③学生自由回答疑问。

④师归纳补充口诀：音序查字要牢记，先把首个字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

从这一页往后找，生字一定能找到。

⑤拍手齐读“音序查字法口诀”。

⑥指名学生背背口诀。

三、闯关游戏（巩固拓展）
1、闯关游戏第一关：用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。

①出示第一关题目，老师示范做完第一个。

②每一位学生独立完成第一关剩下的部分。

③组长核对统计全对人数。

获胜组积攒相应数量的蜜蜂图片。

2、闯关游戏第二关：根据字典里的词意写出括号里的生字。

说说加点词语的意思，有感情地朗读短文。

（每小组推荐一名同学参赛，其他同学同步完成。

）
①快速阅读短文。

②通过“音序查字法”完成文中词语填空。

③理解所填词语的意思有感情地阅读短文。

短文：
yá
qí
忽然，
一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把（
）虫吃光了。

棉花姑娘惊（)bān
地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个（
）点，就像七颗星星，大
家都叫我们七星瓢虫。

”
四、结束新课
1、请同学们谈谈这节课的收获。

2、师小结：今天我们学会了“音序查字法”，以后在阅读的时候要经常借助字典来帮助我们查找生字，理解词语。

如果还有同学掌握得不熟练，以后只要勤加练习，一定会越来越快！。