部编人教一年级下册道德与法治课件：10家人的爱说课课件(16张幻灯片)

引出父母长辈表达爱的方式有很多种，关怀呵 护、严厉批评、帮助独立等都是一种爱，我们都 要学着去理解他们，并帮助不同家庭的孩子感受 家人对自己的爱。朗诵《妈妈的爱》。
通过观看图片、填表、模拟游戏、 设计意图： 讲故事引导学生发现家人对自己 的爱，产生家人的爱无处不在的 幸福感。
（三）家庭趣事 分享感悟
爱的情感基础上，学会 表达对家人的爱。
七、说板书设计
家 人 的 爱
感受关爱 相亲相爱
回报感恩
八、说教学反思 （一）设计合理 形式多样 亮点 （二）回报感恩 付诸行动 （一）能力和认识预设不足 时间分配不合理 不足 （二）知行统一，仍需努力
六 、说教学流程
（一）欣赏音乐，创设情境 （二）理解关爱，升华感情 （三）家庭趣事，分享感悟 （四）拓展情境，回报感恩
（一）欣赏歌曲《可爱的家》 （一）欣赏歌曲《可爱的家》
听歌哼唱，设计简单律动
设计意图：给学生创设一个愉悦、温馨的情感氛围
（二)ห้องสมุดไป่ตู้解关爱，升华感情。
讨论《肩头上的爱》如果你遇到同样的事，你会怎么做 ？
（二）学情分析
现在大部分学生都是独生子女，生活在全 家人的呵护与关怀下。正因为如此，他们认为 得到家人的爱是理所应当的，甚至有的孩子感 觉不到家人的爱，以为一切都只是一种正常的 家庭生活方式而已，还有一些特殊家庭的孩子 会怀疑家人对自己的爱，教学中要指导孩子们 体会家人的爱，懂得回报家人的爱。
二 说 教 学 目 标
一年级道德与法治下册
说课流程 教材与学情分析 教学目标及重难点 教学准备 教学方法 教学流程 板书设计 教学反思
一、说教材
(一)教材分析
《道德与法制》是以儿童社会生活为基础，促进学 生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。本课主要 通过图片设置场景，向我们展示了寻找家人的爱藏在哪 里、体会家人之间的相亲相爱、让家人感受到我的爱等 生活内容，让学生感受家人的爱无处不在，增进对家的 亲近感，并心怀感激。
分组讨论：
在家里一家人如何相亲相爱 帮助留守儿童和不同家庭的 孩子去感受家庭之间的相互 关爱。
设计意图： 引导学生发现家人之间的
关爱，感受爱是家人间最 基本的情感，是家庭和谐 的稳定剂。
（四）情感提升 感恩回报
小组讨论表演 、填表辨析对错、 写感恩卡等方式将感恩付诸行动 课外评选出“贴心宝贝”。
设计意图： 引导学生在感受家人的
二，说教学目标
1、让学生懂得家 2、学会用适当 1，让学生懂得家人为自己的 人为自己的健康成 的方式表达对家 长付出的辛劳，感 人的爱。 健康成长付出的辛劳，家人的 激体谅家人的爱。
爱无处不在，感激体谅父母长 辈的爱。 2，鼓励学生用适当的方 式表达对家人的爱。
三、说教学重难点
教学重点
学生体会家人的爱， 能够力所能及的回报家 人的爱。
教学难点
理解家人不同方 式的爱，帮助不同家 庭的孩子感受爱，并 能用适当方式回报家 人的爱。
四、说教学准备：
学生提前收集家人的合影， 收集一些家人送的礼物。 课前认真观察父母长辈一天的劳动
老师收集相关图片素材制作和本 课同步的教学课件
五、说教学方法
五，说教学方法
针对学生活泼好动的特点，在 教法上，主要采用创设情景 ， 针对学生活泼好动的特点，在教 法上主要采用创设情景 、讲故事、听 讲故事，听音乐，讨论交流， 音乐、讨论交流、 朗诵诗歌、模拟游 朗诵诗歌并结合多媒体辅助教 戏、写感恩卡并结合多媒体辅助教学， 学。 以达到教学目标。